Leçon 73 : Doctrine et Alliances 58-59

Doctrine et Alliances 59

Le jour du Seigneur

En 1831, le Seigneur a appelé certains saints à s’installer dans le comté de Jackson (Missouri) pour établir Sion. Pendant que Joseph Smith, le prophète, était avec ces saints, il a reçu des instructions du Seigneur concernant la sanctification du jour du sabbat. Cette leçon incitera les apprenants à honorer le Seigneur en choisissant de sanctifier le jour du sabbat.

Activités pédagogiques suggérées

Décisions concernant le jour du sabbat

Aidez les apprenants à réfléchir aux bénédictions et aux difficultés liées à l’obéissance au commandement de sanctifier le jour du sabbat. Vous pourriez utiliser l’expérience suivante racontée lors de la conférence générale. Lorsqu’ils réfléchissent à la situation de quelqu’un d’autre, les apprenants forment leurs propres pensées, sentiments et réfléchissent à leurs actions.

Larry Y. Wilson, des soixante-dix, a raconté l’expérience suivante :

Notre fille, Mary, jouait au football, et elle était titulaire. Une année, son équipe a atteint la finale, et, vous vous en doutez bien, le match avait lieu un dimanche. Mary était alors au début de l’adolescence et cela faisait des années qu’on lui avait enseigné que le jour du sabbat est un jour de repos et de régénération spirituelle, non de divertissement. Mais elle ressentait quand même la pression de ses entraineurs et de ses coéquipières pour jouer, ainsi que le désir de ne pas abandonner son équipe. (Larry Y. Wilson, « Uniquement selon les principes de la justice », Le Liahona, mai 2012, p. 104-105)

• Pourquoi certaines personnes pourraient-elles considérer que cela représente une décision importante pour Mary alors que d’autres non ?

• À votre avis, si vous étiez à la place de Mary, à quoi serait-il important de réfléchir avant de prendre cette décision ?

Réfléchissez un instant aux décisions que vous prenez concernant le jour du sabbat. Que faites-vous habituellement pour être guidé dans vos choix ? Tandis que vous étudiez aujourd’hui, recherchez l’inspiration du Saint-Esprit pour savoir pourquoi sanctifier le jour du sabbat et comment le faire.

Les commandements et les bénédictions du Seigneur

Le paragraphe suivant donne le contexte de Doctrine et Alliances 59.

Malgré sa mauvaise santé alors qu’elle était âgée de cinquante-cinq ans, Polly Knight a quitté sa maison à Colesville (New York), déterminée à obéir au Seigneur et à venir en Sion. Elle est arrivée à Sion (comté de Jackson, Missouri) et y est morte quelques jours plus tard. Le jour du décès de Polly Knight, Joseph Smith, le prophète, a reçu la révélation qui figure dans Doctrine et Alliances 59. Dans cette révélation, le Seigneur enseigne des vérités qui ont réconforté la famille de Polly (voir les versets 1-2). Il a aussi parlé de ses commandements, en mettant l’accent sur le sabbat. Le Seigneur a promis de grandes bénédictions aux personnes qui sanctifient le jour du sabbat.

Faites deux colonnes au tableau avec les titres Instructions et Bénédictions. Demandez aux apprenants d’étudier les versets suivants en petits groupes et de remplir les colonnes au tableau. Ils peuvent faire le même genre de listes dans leur journal d’étude.

Lisez Doctrine et Alliances 59:9-20 et faites deux listes : l’une des instructions que donne le Seigneur concernant nos actions et notre attitude le jour du sabbat et l’autre des bénédictions qu’il nous offre.

Demandez aux apprenants ce qu’ils ont appris. Donnez-leur aussi l’occasion de poser leurs questions et discutez-en ensemble. Il serait utile qu’ils cherchent la définition des mots difficiles. Les apprenants pourraient discuter de ce que signifient les expressions « que tu présentes tes dévotions au Très-Haut » (verset 10) et « tu offriras tes oblations et tes sacrements au Très-Haut » (verset 12). Orientez la discussion avec des questions telles que :

• Quelles vérités pouvons-nous dégager de ces versets sur la raison d’être du sabbat ?

  Invitez les apprenants à faire part des vérités qu’ils ont trouvées. Demandez-leur de discuter des raisons pour lesquelles ils pensent que les vérités qu’ils ont relevées sont importantes. En plus des autres vérités qu’ils mentionnent, aidez-les à relever et à discuter du fait que le sabbat est un jour où nous devons montrer notre dévotion à Dieu (voir le verset 10).

• En quoi le fait d’avoir un jour pour vous concentrer sur votre amour et votre dévouement envers Dieu est-il bénéfique pour vous ?

Honorer le Seigneur le jour du sabbat

L’activité suivante permettra aux apprenants de comprendre comment honorer le Seigneur par les choix qu’ils font le jour du sabbat. Écrivez au tableau la question ci-dessous tirée de l’entretien de recommandation pour le temple.

Pendant les entretiens de recommandation pour le temple, on nous demande :

« Vous efforcez-vous de sanctifier le jour du sabbat, à la maison et à l’église ; d’assister à vos réunions ; de vous préparer pour la Sainte-Cène et de la prendre dignement ; de vivre en harmonie avec les lois et les commandements de l’Évangile ? »

Pensez à différentes manières d’honorer le Seigneur en sanctifiant le jour du sabbat et notez-les dans votre journal d’étude.

La documentation suivante aidera les apprenants à trouver d’autres façons de sanctifier le sabbat au foyer et à l’église. Affichez-la et laissez aux jeunes le temps de l’étudier et de compléter leur liste d’idées.

Lisez les Écritures suivantes pour découvrir ce que Jésus-Christ a fait le jour du sabbat :

• Matthieu 12:9-13

• Luc 4:16

Étudiez quelques-unes des ressources suivantes pour trouver des idées supplémentaires sur la façon de sanctifier le jour du sabbat :

• « Aime Dieu, aime ton prochain », dans Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix (2022, p. 10-14)

• Sujets et questions, « Jour du sabbat » et « Sainte-Cène », topics.ChurchofJesusChrist.org

  Vous pourriez aussi montrer « Upon My Holy Day—Honoring the Sabbath » (1 min 30) pour trouver des conseils donnés par Jeffrey R. Holland.

  Il peut aussi être utile d’étudier les articles suivants figurant sur ChurchofJesusChrist.org : « Goal: Honor and Enjoy the Sabbath Day » (en anglais) et « Se préparer pour la Sainte-Cène tout au long de la semaine ».

  Après leur avoir laissé suffisamment de temps pour étudier cette documentation, demandez aux apprenants ce qu’ils ont appris. Invitez-les à écrire certaines de leurs réponses au tableau. Pensez à poser les questions suivantes pour les aider à raconter leurs expériences.

• Qu’est-ce qui vous aide à montrer votre dévotion à Dieu le jour du sabbat ? Quelle différence cela fait-il pour vous lorsque vous vous comportez ainsi ?

Les apprenants voudront peut-être connaître la suite de l’expérience de Mary présentée au début de la leçon. Pour cela, montrez-leur le reste de l’histoire en diffusant la vidéo « Uniquement selon les principes de la justice », de 5 min 24 à 6 min 26, disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

Faire un plan

Affichez l’invitation suivante. Demandez à quelques apprenants qui le souhaitent de faire part de leurs plans une fois qu’ils ont fini de les élaborer.

Dans votre journal d’étude, élaborez un plan sur la façon dont vous allez honorer le Sauveur le jour du sabbat. Réfléchissez à ce que vous allez commencer à faire, continuer de faire ou arrêter de faire, que ce soit à la maison ou à l’église.

Documentation complémentaire

Pourquoi les chrétiens observent-ils le sabbat le dimanche ?

« À l’époque de l’Ancien Testament, le peuple de l’alliance de Dieu observait le sabbat le septième jour de la semaine parce que Dieu s’est reposé le septième jour lorsqu’il a créé la terre (voir Genèse 2:2). Après la résurrection de Jésus-Christ, qui s’est produite le premier jour de la semaine (voir Marc 16:2), les disciples du Seigneur ont commencé à observer le sabbat le premier jour de la semaine : le dimanche (voir Actes 20:7) » (Sujets et questions, « Jour du sabbat », topics.ChurchofJesusChrist.org).

En quoi le respect du jour du sabbat est-il une expression de ma dévotion à Dieu ?

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Le jour du sabbat, nous adorons le Père au nom du Fils lorsque nous prenons part aux ordonnances et étudions comment recevoir, nous souvenir et renouveler nos alliances. En son saint jour, nos pensées, nos actions et notre attitude sont des signes que nous donnons à Dieu et un indicateur de notre amour pour lui. (David A. Bednar, « Les plus grandes et les plus précieuses promesses », Le Liahona, novembre 2017, p. 92)

Qu’est-ce que le Seigneur veut que nous comprenions au sujet du sabbat ?

Russell M. Nelson, président de l’Église, a expliqué :

Je crois qu’il voulait que nous comprenions que le sabbat était le don qu’il nous offrait, nous accordant un vrai répit dans les difficultés de la vie quotidienne et la possibilité de nous ressourcer spirituellement et physiquement. Dieu nous a donné ce jour spécial, non pour l’amusement ou le travail quotidien, mais pour nous reposer de notre devoir et nous soulager physiquement et spirituellement. (Russell M. Nelson, « Le sabbat est un délice », Le Liahona, mai 2015, p. 129)

Comment le sabbat peut-il être un jour de repos ?

Le président Nelson a raconté une expérience et a enseigné :

Je me suis fait pour la première fois un délice du sabbat il y a de nombreuses années, alors que j’étais chirurgien, lorsque j’ai constaté que ce jour était devenu un jour de guérison personnelle. À la fin de chaque semaine, mes mains étaient douloureuses à force de les frotter sans arrêt avec du savon, de l’eau et une brosse en poil. J’avais aussi besoin d’un moment de répit loin du fardeau d’un métier exigeant. Le dimanche m’offrait un soulagement indispensable. […]

En hébreu, le mot sabbat signifie « repos ». L’objectif du sabbat remonte à la création du monde, lorsqu’après six jours de travail, le Seigneur s’est reposé de son œuvre. (Russell M. Nelson, « Le sabbat est un délice », Le Liahona, mai 2015, p. 129)

Que signifie respecter joyeusement le jour du sabbat mais « sans rire beaucoup » (Doctrine et Alliances 59:15) ?

Richard G. Scott (1928-2015), ancien membre du Collège des douze apôtres, a enseigné :

[…] Utilise[z] l’humour avec prudence. Les rires bruyants et inappropriés offensent l’Esprit. Un bon sens de l’humour est une aide à la révélation, les rires bruyants ne le sont pas. Le sens de l’humour est une soupape d’échappement pour les pressions de la vie. (Richard G. Scott, « Comment obtenir la révélation et l’inspiration pour votre vie personnelle », Le Liahona, mai 2012, p. 46)

Activités pédagogiques supplémentaires

Apprendre à sanctifier le jour du sabbat

Si vous avez présenté Mary et parlé de la décision qu’elle devait prendre de jouer ou non au football le dimanche, demandez aux apprenants, à la fin de la leçon, d’imaginer qu’ils lui donnent des conseils. Demandez-leur ce qu’ils ont appris sur le jour du sabbat et comment cela va influencer leurs choix. Ils pourraient faire un jeu de rôle ou discuter de ce qu’ils ont appris en petits groupes.

« L’œil fixé uniquement sur ma gloire » (Doctrine et Alliances 59:1)

Cette activité incitera les apprenants à réfléchir à ce que signifie avoir l’œil fixé uniquement sur la gloire de Dieu.

Montrez une image du Sauveur. Dites aux apprenants de serrer légèrement le poing, de fermer un œil et de regarder l’image à travers la petite ouverture de leur poing. Demandez-leur de décrire ce qu’ils voient. Dites-leur ensuite d’ouvrir l’autre œil et de mentionner tout ce qu’ils voient d’autre maintenant qui pourrait les empêcher de se concentrer sur le Sauveur.

Invitez les apprenants à expliquer le rapport entre cette activité et le fait d’avoir l’œil fixé uniquement sur la gloire de Dieu. Demandez-leur comment ils peuvent éliminer les distractions qui risquent de détourner leur attention du Sauveur, en particulier en son saint jour.

« Tu ne […] feras rien de semblable » (Doctrine et Alliances 59:6).

Après avoir commandé aux saints de ne pas dérober, de ne pas commettre d’adultère et de ne pas tuer, le Seigneur a ajouté : « ni […] rien de semblable » (Doctrine et Alliances 59:6). Invitez les apprenants à réfléchir à la signification de cette expression et à l’impact qu’elle a sur nos choix. Si c’est utile, invitez-les à discuter de ce que signifie dérober. Dites-leur ensuite de penser à des actions qui ne sont peut-être pas du vol mais qui lui sont « semblable[s] ». Faites la même chose pour le fait de commettre l’adultère et le meurtre. Aidez les apprenants à comprendre que Dieu nous protège en nous donnant ces commandements.

Remercier Dieu et confesser sa main « en toutes choses » (Doctrine et Alliances 59:7, 21)

Lisez ensemble Doctrine et Alliances 59:7, 21 en prêtant attention au commandement du Seigneur. Demandez aux apprenants de réfléchir à l’effet que cela peut avoir sur nous de toujours reconnaître les conseils et les bénédictions de Dieu. Laissez-leur le temps de méditer sur les bénédictions de Dieu qu’ils ont reçues et encouragez-les à trouver des manières précises de montrer leur reconnaissance à Dieu.