Урок 76: Учення і Завіти 60–63

Учення і Завіти 63:57–64

Шанування святого імені Ісуса Христа

В одкровенні, записаному в Ученні і Завітах 63, Спаситель висловив Своє бажання, щоб Його послідовники “з пересторогою прийма[ли Його] імʼя на свої уста” (Учення і Завіти 63:61). Цей урок може допомогти студентам відчути, як важливо використовувати ім’я Спасителя з благоговінням.

Можливі навчальні завдання

Обережно, а не недбало

Напишіть на дошці фразу Обережно, а не недбало. Потім попросіть студентів обговорити такі запитання:

• У яких ситуаціях для когось важливо бути обережними, а не недбалими? Чому?

  Якщо студентам потрібна допомога в тому, щоб придумати ідеї, ви можете навести кілька прикладів, наприклад, керування автомобілем, пошук в Інтернеті, стрижка волосся або виконання медичної процедури.

• Чого, на вашу думку, Спаситель хоче, щоб ми остерігалися в нашому житті?

Сестра Ребека Л. Крейвен, з генерального президентства Товариства молодих жінок, поставила таке запитання:

Чи уважні ми до того, як говоримо? Чи ж ми байдуже переймаємо грубість і вульгарність? (Ребека Л. Крейвен, “Старанно чи недбало”, Ліягона, трав. 2019, с. 10)

У яких ситуаціях ви можете стикнутися з мовою, яка є нешанобливою до Бога чи до священного?

Запропонуйте студентам поміркувати про те, що вони відчувають, коли стикаються з такою мовою. Під час навчання заохочуйте їх шукати вчення, які можуть допомогти їм відчути важливість бути обережними в тому, як вони говорять про священні речі, зокрема, як вони використовують імена Небесного Батька та Ісуса Христа.

Шанування імені Ісуса Христа

Наведене далі пояснення може допомогти студентам зрозуміти контекст віршів, які вони вивчатимуть у Учення і Завіти 63.

У час, коли було дане одкровення, записане в Ученні і Завітах 63, деякі святі в Кертленді, штат Огайо, використовували ім’я Господа без належної влади священства (див. Учення і Завіти 63:62). Господь засудив ці дії і навчив святих важливих істин про те, як слід використовувати Його ім’я.

Прочитайте Учення і Завіти 63:58–64, щоб знайти, що Господь хотів, аби святі зрозуміли про Нього.

• Що ці вірші допомагають вам зрозуміти про Ісуса Христа?

• Що ви дізналися з віршів 61–64 про те, як ми повинні використовувати ім’я Спасителя?

  Одна з істин, яку студенти можуть підсумувати з цих віршів, — ім’я Ісуса Христа є священним і його потрібно використовувати з обережністю.

• Як ви гадаєте, що означає обережно вживати ім’я Спасителя?

• Які запитання ви маєте щодо того, про що дізнаєтеся з цих віршів?

Якщо у студентів виникають запитання про те, що означає вживати “імʼя Господа… надаремно” (вірш 62), поясніть, що це стосується нешанобливого згадування про Небесного Батька та Ісуса Христа. Це також може стосуватися недостойного використання влади священства Спасителя (див. Ніл Л. Андерсен, “Сила священства”, Ліягона, лист. 2013, с. 93). Переконайтеся, що студенти розуміють, що говорити про Спасителя в євангельських або повсякденних розмовах доречно тоді, коли ми говоримо про Нього з любов’ю і повагою.

Перед тим, як поставити наведене далі запитання, може бути корисно запропонувати студентам уявити, що вони знають когось, хто не розуміє, чому важливо з благоговінням використовувати ім’я Спасителя. Вони можуть думати про цю людину під час обговорення.

• Що, на вашу думку, може допомогти нам відчути більше бажання використовувати ім’я Ісуса Христа з благоговінням?

Відчувати більше любові та пошани до Ісуса Христа

Поясніть, що розуміння того, Ким є Ісус Христос і що Він зробив для нас, може допомогти нам відчути більше любові і пошани до Нього.

Перш ніж розпочати наведене далі навчальне завдання, ви можете запропонувати студентам поділитися власним досвідом або істинами, які вони знають з Писань і які спонукають їх думати і говорити про Ісуса Христа з благоговінням. Ви також можете поділитися прикладом з власного життя.

Витратьте трохи часу на пошук божественно визначених джерел, які можуть допомогти вам відчути більше любові до Ісуса Христа і бажання говорити про Нього з благоговінням. Ви можете знайти уривки з Писань, висловлюваннях провідників Церкви, гімни або інші корисні джерела, в яких описується, Ким Він є або що Він зробив. Запишіть свої думки та відчуття у своєму щоденнику для навчання.

Студенти могли шукати джерела самостійно або з партнером. Якщо потрібно, ви можете надати їм кілька прикладів джерел, на які вони могли б посилатися, наприклад, гімни, які навчають про священну природу Ісуса Христа, або деякі з цих уривків з Писань: Матвій 8:23–27; 2 Нефій 25:13; Учення і Завіти 18:23–25; 35:1–2; 110:1–5.

Через достатній проміжок часу запропонуйте студентам поділитися тим, чого вони навчилися і що відчули під час навчання. Якщо студенти знайшли відповідні гімни, клас міг би заспівати один або кілька з них. Ви також можете запропонувати студентам прочитати знайдений ними уривок з Писань і розповісти, чому він має для них таке велике значення.

Наведені далі запитання можуть допомогти студентам поділитися своїми думками:

• Що з вивченого вами викликало вдячність чи повагу до Спасителя?

• Як пам’ять про те, що ви вивчали, може вплинути на ваш вибір?

Ви можете розширити обговорення другого питання, розділивши студентів на маленькі групи і запропонувавши їм обговорити, як конкретні аспекти їхнього життя можуть змінитися, коли ми відчуваємо більше пошани до Небесного Батька та Ісуса Христа. Приклади аспектів їхнього життя, про які вони могли б розповісти:

• Їхній вибір щодо використання медіа.

• Їхня взаємодія з іншими.

• Їхня готовність ділитися євангелією.

• Як вони моляться до Небесного Батька.

Знайдіть зв’язок зі своїм життям

Щоб допомогти студентам проаналізувати своє вивчення, запропонуйте їм відповісти принаймні на одне з наведених нижче запитань у своїх щоденниках для навчання:

• Спираючись на те, що ви сьогодні дізналися від Духа або від своїх однолітків, які зміни ви помічаєте у своїх почуттях до Спасителя або поглядах на Нього?

• Що ви хочете зробити краще або по-іншому в результаті того, про що дізналися сьогодні?

Попросіть кількох бажаючих прочитати те, що вони записали. На завершення уроку поділіться своїм свідченням про Небесного Батька та Ісуса Христа і поясніть, чому Їхні імена священні для вас.

Додаткові джерела

Чому мені слід з благоговінням вживати імена Небесного Батька та Ісуса Христа?

Президент Даллін Х. Оукс, з Першого Президентства, навчав:

Не існує священніших або важливіших слів в усій нашій мові, ніж імена Бога Батька і Його Сина Ісуса Христа…

Коли імена Бога Батька та Його Сина, Ісуса Христа, вживаються з благоговінням і владою, вони несуть у собі силу, яку смертна людина не в змозі осягнути.

Для кожного віруючого має бути очевидним, що ці могутні імена — якими творяться чудеса, якими утворився світ, якими була створена людина і якими ми можемо спастися — священні і до них треба ставитися з найбільшою пошаною. У сучасному одкровенні ми читаємо: “Пам’ятайте, те, що сходить з висоти, є священним і має промовлятися з обережністю, і зі стриманістю, що від Духа” (Учення і Завіти 63:64). (Dallin H. Oaks, “Reverent and Clean”, Ensign, May 1986, 50, 51).

Що може допомогти мені відчути більше любові і пошани до Ісуса Христа?

Сестра Джин Б. Бінгем, колишня генеральна президентка Товариства допомоги, навчала:

Довготривала радість приходить, коли ми зосереджуємося на нашому Спасителі, Ісусі Христі, та житті за євангелією, як Він показував і вчив. Чим більше ми дізнаємося про Ісуса Христа, маємо віру в Нього та наслідуємо Його, тим більше ми розуміємо, що Він є джерелом усілякого зцілення, миру та вічного прогресу. (Джин Б. Бінгем, “Щоб повна була ваша радість”, Ліягона, лист. 2017, с. 85)

Як почуття пошани до Ісуса Христа може вплинути на моє життя?

Старійшина Уліссес Соарес, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Якщо ми справді з трепетом ставимося до Ісуса Христа і Його євангелії, то ми щасливіші, у нас більше запалу до Божої роботи і ми визнаємо руку Господа у всьому. Крім того, наше вивчення Божих слів стає змістовнішим; наші молитви — цілеспрямованішими; наше поклоніння — благоговійнішим; наше служіння в Божому Царстві — невтомнішим. Усе це сприяє тому, що вплив Святого Духа стає все частішим у нашому житті. Таким чином наше свідчення про Спасителя і Його євангелію зміцнюватиметься. (Уліссес Соарес, “Трепет перед Христом і Його євангелією”, Ліягона, трав. 2022, с. 115)

Учення і Завіти 63:62. Як хтось може “вжива[ти] ім’я Господа… надаремно, не маючи повноваження”?

Старійшина Ніл Л. Андерсен, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Коли особа, яка не є гідною, благословляє або розносить причастя, благословляє хворих або бере участь в інших обрядах священства, це, за словами старійшини Девіда А. Беднара, є вживанням імені Бога надаремно [див. David A. Bednar, Act in Doctrine (2012), 53]. Якщо особа не гідна, їй слід утриматися від виконання обрядів священства і з молитвою підійти до свого єпископа, здійснивши таким чином перший крок до покаяння і повернення до виконання заповідей. (Ніл Л. Андерсен, “Сила священства”, Ліягона, лист. 2013, с. 93)

Додаткові навчальні завдання

Приклад з життя Президента Спенсера В. Кімболла

Обговорюючи важливість використання імені Ісуса Христа з благоговінням і повагою, ви можете використати наведену далі історію з життя Президента Спенсера В. Кімболла (1895–1985):

“У лікарні Святого Марка в Солт-Лейк-Сіті [Президента Спенсера В. Кімболла] прооперували під анестезією, а потім перевезли на каталці в його палату. Все ще перебуваючи під впливом анестезії, Спенсер відчув, що його каталка зупинилась біля ліфта і почув як санітар, обурений чимось, ганьбив ім’я Господа. У напівсвідомості він щосили попросив: “Будь ласка, не кажіть цього. Я люблю Його понад усе в цьому світі. Будь ласка”. Настала абсолютна тиша. Тоді санітар тихо відповів: “Мені не слід було казати такого. Вибачте”. (Edward L. Kimball and Andrew E. Kimball Jr., Spencer W. Kimball: Twelfth President of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints [1977], 264)

Після того, як ви поділитеся розповіддю, запропонуйте студентам обговорити, що саме їх зацікавило.

Учення і Завіти 63:47. “Подолає світ”

Студентам може бути корисно обговорити вчення Спасителя про подолання світу, яке міститься в Ученні і Завітах 63:47. Після спільного читання цього вірша ви можете запропонувати студентам позначити фразу “подолає світ” у своїх примірниках Писань. Потім запропонуйте студентам записати наведені далі запитання у своїх щоденниках для навчання, залишивши місце для відповідей під кожним запитанням.

• Що означає подолати світ?

• Як нам це зробити?

• Як подолання світу благословляє наше життя?

Студенти могли б опрацювати виступ Президента Рассела М. Нельсона на жовтневій генеральній конференції 2022 року під назвою “Подолати світ і знайти спокій” (Ліягона, лист. 2022, сс. 95–98), щоб знайти відповіді на ці запитання. Запропонуйте студентам записати свої відповіді в щоденниках для навчання і поділитися своїми думками, коли вони закінчать вивчення.

Учення і Завіти 63:64. Ставитися до священного з благоговінням

Окрім обговорення благоговійного вживання імені Спасителя, студентам може бути корисно поговорити про інші способи застосування Господніх порад з Учення і Завіти 63:64. Наведені далі запитання можуть у цьому допомогти:

• Які слова чи предмети “сход[я]ть з висоти” і є священними? Як нам упевнитися, що ми говоримо про них “з обережністю”?

Ви можете запропонувати студентам подумати про ситуації, з якими вони можуть стикнутися, коли вони бачать або чують, що до священного ставляться легковажно або говорять про це нешанобливо. Наприклад, вони можуть іноді стикатися з неприйнятними розмовами серед своїх однолітків, або ж бачити неприйнятні відео, музику чи дописи в соціальних медіа.

Запропонуйте студентам подумати, що вони можуть зробити, щоб уникнути подібних ситуацій або впоратися з ними. Наприклад, вони можуть відмовитися від неприйнятних розмов, відписатися від неприйнятних акаунтів у соціальних медіа або бути обережними з тим, які відео чи музику вони хочуть дивитися або слухати.