Lehre und Bündnisse 71 bis 75

Lehre und Bündnisse 71 bis 75

Überblick

Im Winter 1831 waren in der Gegend von Kirtland in Ohio Schreiben mit Falschinformationen über Joseph Smith und die Kirche Jesu Christi im Umlauf. Der Erretter wies Joseph Smith und Sidney Rigdon an, durch die Region zu reisen, um die Unwahrheiten richtigzustellen.

Das Beispiel Jesu Christi hervorheben. Unter anderem kann man Jesus Christus dadurch in den Mittelpunkt des Lehrens und Lernens stellen, dass man betont, dass er für alle Grundsätze des Evangeliums das vollkommene Vorbild ist. Selbst wenn das Beispiel des Erretters in einer Schriftstelle nicht direkt erwähnt wird, kann man den Lernenden helfen, eine Verbindung zwischen dem, was wir aus der Schriftstelle lernen, und dem Beispiel des Erretters herzustellen. Weiteres dazu finden Sie im Abschnitt „Das Beispiel Jesu Christi hervorheben“ (unter „Bei jedem Thema über Jesus Christus sprechen“) in der Anleitung Auf die Weise des Erretters lehren. Ein Beispiel dafür finden Sie auch in der Lektion „Lehre und Bündnisse 71“.

Unterrichtsvorbereitung

Anregungen und Hinweise für die Unterrichtsvorbereitung

Lehre und Bündnisse 71

Unterrichtsziel: Den Schülern vermitteln, welche Reaktion der Erretter sich von uns erhofft, wenn andere unseren Glauben kritisieren.

• Vorbereitung der Schüler: Bitten Sie die Schüler, an Situationen zu denken, als jemand die Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage oder ihren Glauben kritisiert oder verspottet hat. Sie sollen über diese Fragen nachdenken: Was habe ich richtig gesagt oder gemacht? Was hätte ich besser machen können?

Übung 5 zum Beherrschen der Lehre

Unterrichtsziel: Den Schülern Gelegenheiten geben, Schriftstellenangaben zum Beherrschen der Lehre und die Schlüsselaussagen dazu auswendig zu lernen sowie die gottgegebenen Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis zu erlernen und anzuwenden.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wann sie schon einmal etwas auswendig gelernt haben, was ihnen in der Schule, bei der Arbeit oder bei einer Freizeitaktivität geholfen hat. Die Schüler könnten auch überlegen, warum sie dankbar sind, dass sie dies auswendig gelernt haben.

• Material für die Schüler: Kopien der Übersicht mit den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre und den Schlüsselaussagen; Scheren

• Arbeitsblatt: „Schmuck anstelle von Asche – der heilende Weg der Vergebung“

Überprüfe dein Wissen 5

Unterrichtsziel: Die Schüler rufen sich ins Gedächtnis und schätzen ein, wie ihnen ihre Erfahrungen beim Studium des Buches Lehre und Bündnisse geholfen haben, geistig zu wachsen.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, etwas auszuwählen, was ihnen Spaß macht (zum Beispiel eine Sportart oder ein anderes Hobby), und über diese Fragen nachzudenken: Woran erkenne ich, ob ich mich darin verbessere? Wie kann ich meine Fortschritte dabei messen?

• Material: Ein Hilfsmittel, mit dem man Fortschritte bei einer Tätigkeit messen kann, beispielsweise ein Maßband oder eine Stoppuhr

• Bild: Herz und Sinn

• Anzuzeigende Inhalte: Eine Liste von Fragen, aus der die Schüler eine Frage auswählen, die sie dann beantworten