교리와 성약 71~75편

교리와 성약 71~75편

개요

1831년 겨울, 조셉 스미스와 교회에 관한 거짓 정보가 담긴 서한들이 오하이오 커틀랜드 지역에 퍼졌다. 구주께서는 조셉 스미스와 시드니 리그돈에게 그 지역의 도처를 다니며 거짓을 바로잡으라고 명하셨다.

예수 그리스도의 모범을 강조한다. 가르침과 배움의 중심에 예수 그리스도를 두는 한 가지 방법은 그분이 어떻게 모든 복음 원리의 완전한 모범이 되시는지를 강조하는 것이다. 구주의 모범이 경전 구절에서 직접 언급되지 않더라도 우리는 학습자들이 경전 이야기에서 배우는 것과 구주의 모범을 연결하도록 도울 수 있다. 구주께서 이 일을 행하신 방법에 대한 자세한 내용은 『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』의 “예수 그리스도의 모범을 강조한다” 부분을 참조한다. 또한 이번 주 “교리와 성약 71편” 수업에서도 이렇게 하는 방법의 예시를 볼 수 있다.

가르칠 준비하기

다음은 각 수업에 앞서 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어이다.

교리와 성약 71편

수업 목적: 사람들이 우리의 믿음을 비난할 때, 구주께서는 우리가 어떻게 대응하기를 원하시는지를 학생들이 이해하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 누군가가 예수 그리스도 후기 성도 교회 또는 성도들의 믿음을 비난하거나 조롱하는 말을 하는 것을 들었던 때를 생각해 보고, 다음 질문에 대해 깊이 생각해 보라고 한다. 여러분이 했던 적절한 말 또는 행동에는 무엇이 있었는가? 어떤 부분을 더 잘할 수 있었겠는가?

교리 익히기 연습 5

수업 목적: 학생들에게 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고, 영적인 지식을 얻는 것에 관한 신성한 원리를 배우고 적용할 기회를 준다.

• 학생 준비: 학생들에게 자신이 암기한 내용이 학교나 직장, 또는 자신이 좋아하는 활동에 도움이 되었던 경험을 생각해 보라고 한다. 학생들은 그 정보를 암기한 것에 감사하는 이유를 생각해 볼 수 있다.

• 학생 준비물: 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구가 담긴 표, 가위

• 유인물: “화관을 주어 그 재를 대신하며: 치유를 얻는 용서의 길”

학습 평가 5

수업 목적: 교리와 성약을 공부한 경험이 영적으로 성장하는 데 어떻게 도움이 되었는지를 학생들이 기억하고 평가하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 자신이 좋아하는 활동을 하나 고르고 다음 질문에 대해 생각해 보라고 한다. 여러분이 발전하고 있는지 어떻게 알 수 있는가? 그 활동에서 여러분의 성장을 어떻게 측정할 수 있는가?

• 준비물: 여러분이 참여하는 활동에서 발전 상황을 측정하는 데 도움이 되는 줄자나 스톱워치와 같은 도구

• 이미지: 마음과 생각

• 게시할 내용: 학생들이 선택하고 답할 질문 목록