Leksjon 88: Lære og pakter 76

Lære og pakter 76:71–112

“Tapre i Jesu vitnesbyrd”

Etter å ha sett flere syn, herunder syn om Faderens og Sønnens herlighet, Lucifers fall og Det celestiale rike, så Joseph Smith og Sidney Rigdon dem som ville arve Det terrestriale og Det telestiale rike. Et karakteristisk kjennetegn på de som var i Det terrestriale rike, var at de ikke var tapre i Jesu vitnesbyrd. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å bli mer tapre i sitt vitnesbyrd om Jesus Kristus.

Mulige læringsaktiviteter

Et vitnesbyrd om Jesus Kristus

Vurder å skrive ordene Vitnesbyrd om Jesus Kristus på tavlen. Spør elevene hva de tror det vil si å ha et vitnesbyrd om Frelseren. Ved behov kan du forklare at et vitnesbyrd er noe vi vet i vårt sinn og hjerte er sant ved Den hellige ånds vitne (se Lære og pakter 8:2). Drøft deretter følgende spørsmål:

Still spørsmål som oppmuntrer til selvransakelse: For mer opplæring i hvordan dette gjøres, se opplæringen med tittelen “Skap situasjoner og muligheter for elevene til å bli undervist av Den hellige ånd.”, som finnes i Lærerutviklingsferdigheter: Undervis ved Ånden. Vurder å øve på ferdigheten ved å lage egenevalueringer om en læresetning, sannhet eller et prinsipp for elevene.

• Hvordan kan et vitnesbyrd om Frelseren påvirke deg i dette liv og i all evighet?

Be elevene tenke på sine egne vitnesbyrd om Jesus Kristus, herunder hvordan deres vitnesbyrd har påvirket deres handlinger. Du kan også be dem tenke på ønskene de har for sine vitnesbyrd.

Oppmuntre elevene til å se etter læresetninger mens de studerer som kan hjelpe dem å forstå hvor viktig det er å ha et vitnesbyrd om Jesus Kristus og leve i henhold til det de vet.

Synet om herlighetsrikene

Be gjerne elevene sammenfatte det de har studert så langt om synet som er nedtegnet i Lære og pakter 76. Så forklarer du det følgende.

Dere husker kanskje at Lære og pakter 76 inneholder en beskrivelse av et storslått syn Herren ga Joseph Smith og Sidney Rigdon. Som en del av deres syn lærte Joseph og Sidney kjennetegn på personer som skulle bo i de forskjellige herlighetsrikene etter oppstandelsen.

Det kan være nyttig å forklare at elevene ikke kommer til å studere alle versene som beskriver herlighetsrikene i denne leksjonen. Den celestiale herlighet er beskrevet i vers 50–70, 92–96; den terrestriale herlighet i vers 71–80; og den telestiale herlighet i vers 81–90, 98–112. Vurder å be elevene markere eller merke disse versene i Skriftene, slik at de kan studere dem mer inngående på egenhånd.

Les følgende skriftsteder, og se etter forskjeller i vitnesbyrdene fra innbyggerne i hvert av herlighetsrikene:

• Lære og pakter 76:51–52 (celestial)

• Lære og pakter 76:75, 79 (terrestrial)

• Lære og pakter 76:82, 101–103 (telestial)

Når elevene er ferdige med å studere, kan du be dem diskutere følgende spørsmål med en partner eller en liten gruppe.

• Hvilke forskjeller la du merke til mellom disse gruppenes vitnesbyrd?

• Hva kan dette lære deg om hva slags vitnesbyrd som er nødvendig for å arve Det celestiale rike?

Hjelp elevene å finne en sannhet som den følgende: Hvis vi er tapre i vårt vitnesbyrd om Jesus Kristus, kan vi oppnå Guds celestiale rike.

Tapre i vårt vitnesbyrd om Jesus Kristus

• Hva tror du det betyr å være tapre i vårt vitnesbyrd om Jesus Kristus?

Som en del av drøftingen av forrige spørsmål kan du vurdere å be elevene studere 2 Nephi 31:20–21 og se etter læresetninger som kan styrke deres forståelse. Følgende uttalelse kan også være nyttig.

Eldste Quentin L. Cook i De tolv apostlers quorum hjelper oss å forstå hva det vil si å være tapre i Jesu vitnesbyrd:

Kapittel 76 i Lære og pakter gjør det klart at å være “tapre i Jesu vitnesbyrd” [Lære og Pakter 76:79] er den enkle og avgjørende prøven mellom dem som vil arve Det celestiale rikes velsignelser, og dem som vil arve det lavere terrestriale rike. For å være tapre må vi fokusere på Jesus Kristus og hans sonoffers kraft til å overvinne døden, og ved vår omvendelse, til å rense oss fra synd, og vi må følge Kristi lære [se 2 Nephi 31:17–21]. Vi trenger også det lys og den kunnskap som Frelserens liv og lære gir oss for å veilede oss på paktens vei, herunder tempelets hellige ordinanser. Vi må være standhaftige i Kristus, nyte hans ord og holde ut til enden [2 Nephi 31:20–21]. (Quentin L. Cook, “Tapre i vitnesbyrdet om Jesus”, Liahona, nov. 2016, 43)

• Hva kan gjøre det vanskelig for deg eller andre å være tapre i vitnesbyrdet om Jesus Kristus?

• Hva hjelper deg å streve for å være tapper i ditt vitnesbyrd om Frelseren?

Som en del av drøftingen av forrige spørsmål kan du vurdere å be elevene finne og dele skriftsteder som motiverer dem til å være tapre i sitt vitnesbyrd om Jesus Kristus. Du kan foreslå at de begynner med Helaman 5:12.

Legg en plan

Ta deg tid til å grunne på hva du kan gjøre for å være mer tapper i ditt vitnesbyrd om Jesus Kristus. Fullfør følgende tre utsagn i studiedagboken din:

1. Jeg kan være tapper i mitt vitnesbyrd om Jesus i dag ved å …

2. Jeg kan være tapper i mitt vitnesbyrd om Jesus de neste månedene ved …

3. Jeg kan hjelpe andre å forbli tapre i sitt vitnesbyrd om Jesus ved å …

Vurder å be noen elever som føler seg trygge på å gjøre det, dele ett eller flere av utsagnene de har fullført. Avslutningsvis kan du be noen dele sitt vitnesbyrd om Jesus Kristus, eller du kan dele ditt eget vitnesbyrd om ham.

Ytterligere ressurser

Hvilken innflytelse hadde læresetningene i Lære og pakter 76 på tidlige medlemmer av Kirken?

President Wilford Woodruff (1807–1898) talte om sine inntrykk av denne åpenbaringen:

Jeg ble lært fra barndommen av at det var én himmel og ett helvete, og ble fortalt at alle de ugudelige fikk én straff og de rettferdige én herlighet.

Da jeg leste synet … opplyste det mitt sinn og ga meg stor glede. Det virket for meg som om den Gud som åpenbarte dette prinsippet til menneskene var klok, rettferdig og sann, og hadde både de beste egenskaper og god fornuft og kunnskap. Jeg følte at han var forenlig med både kjærlighet, barmhjertighet, rettferdighet og dom, og jeg elsket Herren høyere enn noensinne tidligere i mitt liv. (Wilford Woodruff, “Remarks,” Deseret News, mai 27, 1857, 91)

Lære og pakter 76:72–74. Hva betyr det at de som “døde uten loven” arver Det terrestriale rike?

Av Lære og pakter 76:72–74 lærer vi at noen mennesker i Det terrestriale rike vil være de “som døde uten loven”, og som “ikke mottok Jesu vitnesbyrd mens de var i kjødet”, men gjorde det i åndeverdenen. Det er imidlertid viktig å forstå at noen mennesker som blir undervist i evangeliet i åndeverdenen, vil arve Det celestiale rike. Gjennom profeten Joseph Smith viste Herren dette: “Alle som er døde uten kunnskap om dette evangelium og som ville ha godtatt det hvis de hadde fått anledning til å bli på jorden, skal bli arvinger til Guds celestiale rike” (Lære og pakter 137:7).

Lære og pakter 76:79. Hvordan kan jeg være tapper i mitt vitnesbyrd om Jesus?

President Ezra Taft Benson (1899–1994) forklarte:

De [som er tapre i vitnesbyrdet om Jesus] er uredde i sitt forsvar av sannhet og rettferdighet. Disse er medlemmer av Kirken som foredler sitt kall i Kirken (se Lære og pakter 84:33), betaler sin tiende og sine offergaver, lever moralsk rent, støtter sine ledere i Kirken i ord og handling, helligholder sabbaten og følger alle Guds bud. (Ezra Taft Benson, “Tapre i vitnesbyrdet om Jesus”, Lys over Norge, juni 1987, 2–3)

Hvordan kan mitt vitnesbyrd om Jesus Kristus påvirke livet mitt?

Eldste Dieter F. Uchtdorf i De tolv apostlers quorum underviste:

Et vitnesbyrd gir riktig perspektiv, motivasjon og et solid fundament som vi kan bygge et meningsfylt liv og personlig vekst på. Det er en konstant kilde til selvtillit, en sann og trofast ledsager i gode og dårlige tider. Et vitnesbyrd gir oss grunn til håp og glede. Det hjelper oss å utvikle en optimistisk og gledesfylt ånd og til å glede oss over naturens skjønnhet. Et vitnesbyrd motiverer oss til å velge det rette til alle tider og under alle omstendigheter. Det motiverer oss til å komme nærmere Gud og la ham komme nærmere oss (se Jakobs brev 4:8).

Vårt personlige vitnesbyrd er et beskyttende skjold, og i likhet med en jernstang leder det oss trygt gjennom mørke og forvirring. (Dieter F. Uchtdorf: “Styrken i et personlig vitnesbyrd”, Liahona, nov. 2006, 37)

Videre læringsaktiviteter

Lære og pakter 76:40–43. Gledelig budskap til alle

Elevene kan forberede seg på å studere vers 40–43 ved å drøfte spørsmål som dette:

• Har du fått noen gode nyheter i det siste?

• Kan du nevne noen eksempler på den største nyheten som noensinne er gitt til verden?

Be deretter elevene lese Lære og pakter 76:40–43 og se etter det glade budskapet fra himmelen. Forklar at ordet evangeliet i vers 40 betyr “gode nyheter”.

• Hvilke gode nyheter fant du i disse versene?

For å hjelpe elevene å forstå hva det betyr at Jesus Kristus “frelser alle sine henders gjerninger” (Lære og pakter 76:43), kan du forklare at de som arver Det celestiale rike vil motta opphøyelsens velsignelser, eller evig liv, sammen med vår himmelske Fader. Men ved sin barmhjertighet tilbyr Frelseren også forskjellige frelsende velsignelser i andre herlighetsriker til dem som ikke kvalifiserer seg til Det celestiale rike.

Vurder å vise videoen “Frelse og opphøyelse” fra tidskode 2:55 til 6:05 for å hjelpe elevene å forstå den frelse Frelseren gir vår himmelske Faders barn.

Lære og pakter 76:75. “Forblindet ved menneskers list”

For å hjelpe elevene å forstå symbolikken i vers 75 bedre, kan du vurdere å be en frivillig elev dekke øynene med et bind. Be så en annen elev gi den første eleven noen enkle oppgaver, for eksempel å tegne et enkelt bilde eller plassere en gjenstand et sted i rommet. Når det er gått nok tid, fjerner du bindet for øynene på eleven og ber ham eller henne beskrive hvordan opplevelsen var.

Elevene kan deretter studere Lære og pakter 76:75 og se etter en beskrivelse av dem som vil arve Det terrestriale rike. Vurder å be elevene drøfte hva de tror det vil si å være åndelig blind, og på hvilke måter åndelig blindhet ville begrense dem. Be så elevene finne noe av det som kan forårsake åndelig blindhet hos tenåringer i dag.

Lære og pakter 76:111. “I de boliger som er beredt”

Når elevene har studert de tre herlighetsgradene, kan du vurdere å hjelpe dem å knytte det de har lært til Frelserens læresetninger i Det nye testamente. Be en elev lese Johannes 14:2 høyt, og be resten av klassen fortelle hva de forstår av Frelserens ord. Be dem sammenlikne Johannes 14:2 med Lære og pakter 76:111 og se etter likheter mellom de to skriftstedene.