Урок 88: Учення і Завіти 76

Учення і Завіти 76:71–112

“Доблесні у свідченні про Ісуса”

Після численних видінь, зокрема видіння слави Батька і Сина, падіння Люцифера та видіння целестіального царства, Джозеф Сміт і Сідні Рігдон бачили тих, хто успадкує террестріальне й телестіальне царства. Відмінна риса тих, хто перебуває в террестріальному царстві, полягала в тому, що вони не були доблесними у свідченні про Ісуса Христа. Цей урок допоможе студентам стати доблесними у своєму свідченні про Ісуса Христа.

Можливі навчальні завдання

Свідчення про Ісуса Христа

На дошці можна написати слова “Свідчення про Ісуса Христа”. Запитайте студентів, що, на їхню думку, означає мати свідчення про Спасителя. У разі потреби поясніть, що свідчення — це щось, про істинність чого ми знаємо у своєму серці та розумі завдяки підтвердженню від Святого Духа (див. Учення і Завіти 8:2). Потім обговоріть наступне запитання:

Ставити запитання, що спонукають до самоаналізу: Щоб дізнатися більше про те, як це зробити, перегляньте навчання “Створюйте умови і можливості, в яких студенти могли б навчатися від Святого Духа” у посібнику “Розвиток навичок вчителя: Навчати Духом”. Відпрацювати цю навичку можна шляхом створення завдань із самооцінювання студентів про вчення, істину або принцип.

• Як свідчення про Спасителя може вплинути на вас у цьому житті та у вічності?

Запропонуйте студентам подумати про власні свідчення про Ісуса Христа, зокрема про те, як ці свідчення позначилися на їхніх вчинках. Також можна попросити студентів обміркувати свої бажання щодо їхніх свідчень.

У процесі навчання заохочуйте студентів шукати вчення, які можуть допомогти їм усвідомити, настільки важливо мати свідчення про Ісуса Христа і жити відповідно до того, що вони дізналися.

Видіння царств слави

Можна попросити студентів узагальнити, що вони вивчили на даний момент про видіння, записане в Ученні і Завітах 76. Після цього поясніть таке.

Можливо, ви пам’ятаєте, що в Ученні і Завітах 76 міститься опис великого видіння, яке Господь дав Джозефу Сміту і Сідні Рігдону. Із цього видіння Джозеф і Сідні дізналися характеристики людей, які після Воскресіння житимуть у різних царствах слави.

Може бути корисним пояснити, що на цьому уроці студенти не розглядатимуть усі вірші, в яких описуються царства слави. Целестіальну славу описано у віршах 50–70, 92–96; террестріальну славу — у віршах 71–80; а телестіальну славу — у віршах 81–90, 98–112. Можна запропонувати студентам позначити ці вірші у своїх Писаннях чи зробити закладки на них, щоб вони мали змогу опрацювати їх докладніше самостійно.

Прочитайте нижче зазначені уривки з Писань, звертаючи увагу на відмінності у свідченнях людей, хто перебуває у кожному із царств слави.

• Учення і Завіти 76:51–52 (целестіальне)

• Учення і Завіти 76:75, 79 (террестріальне)

• Учення і Завіти 76:82, 101–103 (телестіальне)

Коли студенти закінчать читати, запропонуйте їм обговорити такі запитання всім класом або у невеликих групах:

• Які відмінності ви помітили між свідченнями цих груп?

• Чого це навчає вас про свідчення, яке є необхідним для успадкування целестіального царства?

Допоможіть студентам визначити істину, подібну до такої: Якщо ми доблесні у свідченні про Ісуса Христа, то зможемо досягти целестіального Царства Бога.

Доблесні у нашому свідченні про Ісуса Христа

• Що, на вашу думку, означає бути доблесними у наших свідченнях про Ісуса Христа?

Під час обговорення попереднього запитання можна попросити студентів опрацювати 2 Нефій 31:20–21 і знайти вчення, що може поглибити їхнє розуміння. Також може стати у пригоді наведене нижче висловлювання.

Старійшина Квентін Л. Кук, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, допомагає нам зрозуміти, що означає бути доблесними у свідченні про Ісуса:

У 76-му розділі Учення і Завітів чітко сказано, що бути “доблесними у свідченні про Ісуса” [Учення і Завіти 76:79] — це простий, дуже важливий тест, який показує, хто успадкує благословення целестіального царства і хто успадкує менше царство — террестріальне. Щоб бути доблесними, нам потрібно зосередитися на силі Ісуса Христа і Його спокутній жертві, аби подолати смерть й, через наше покаяння, очиститися від гріха, та ми маємо дотримуватися вчення Христа [2 Нефій 31:17–21]. Нам також потрібні світло і знання про життя і вчення Спасителя, щоб вони скеровували нас на завітному шляху, включаючи й священні храмові обряди. Ми мусимо бути стійкими у Христі, бенкетувати Його словом і витерпіти до кінця [2 Нефій 31:20–21]. (Квентін Л. Кук, “Доблесні у свідченні про Ісуса”, Ліягона, лист. 2016, с. 43)

• Що може завадити вам чи іншим людям залишатися доблесними у своєму свідченні про Ісуса Христа?

• Що допомагає вам у ваших зусиллях бути доблесними у своєму свідченні про Ісуса Христа?

Під час обговорення попереднього запитання можна попросити студентів знайти уривки з Писань, що мотивують їх бути доблесними у своєму свідченні про Ісуса Христа, і поділитися ними. Ви можете запропонувати почати з Геламан 5:12.

Складіть план

Поміркуйте хвилинку, що ви можете зробити, щоб бути доблеснішими у вашому свідченні про Ісуса Христа. Завершіть три наступні висловлювання у своєму щоденнику для навчання.

1. Сьогодні я можу бути доблесним у своєму свідченні про Ісуса Христа, якщо…

2. Протягом наступних кількох місяців я можу бути доблесним у своєму свідченні про Ісуса Христа, якщо…

3. Я можу допомогти іншим людям залишатися доблесними у своїх свідченнях про Ісуса Христа, якщо…

Можна попросити кількох студентів, кому це зручно, поділитися одним або кількома зі своїх завершених висловлювань. Завершуючи, попросіть когось із студентів поділитися свідченням про Ісуса Христа або поділіться власним свідченням про Нього.

Додаткові джерела

Який вплив мали вчення з Учення і Завітів 76 на перших членів Церкви?

Президент Уілфорд Вудрафф (1807–1898) розповідає про свої враження від цього одкровення:

Мене з дитинства навчали, що були одні небеса й одне пекло, і мені казали, що всі злочестиві мали одне покарання, а праведні одну славу…

Коли я прочитав видіння… , воно просвітило мій розум і сповнило мене великою радістю. Мені стало зрозуміло, що Бог, Який відкрив цей принцип людині, був мудрий, справедливий і вірний, та має найкращі якості, здоровий глузд і знання. Я відчув, що Він був послідовним як в любові та милості, так і в справедливості та правосудді, і я відчув любов до Господа більшу, ніж будь-коли раніше в моєму житті. (Уілфорд Вудрафф, “Remark”, Deseret News, 27 травня 1857, с. 91)

Учення і Завіти 76:72–74. Що означає, що ті, хто “помер без закону”, успадковують террестріальне царство?

З Учення і Завітів 76:72–74 ми дізнаємося, що дехто з людей у террестріальному царстві — це ті, хто “помер без закону”, і ті, хто “не сприйняв свідчення Ісуса у плоті”, а зробив це у духовному світі. Однак важливо розуміти, що деякі люди, яких навчають євангелії у духовному світі, успадкують целестіальне царство. Через пророка Джозефа Сміта Господь відкрив, що “усі, хто померли, не пізнавши цієї євангелії, хто прийняв би її, якби їм було дозволено залишитися, будуть спадкоємцями целестіального царства Бога” (Учення і Завіти 137:7).

Учення і Завіти 76:79. Як я можу бути доблесним у свідченні про Ісуса Христа?

Президент Езра Тефт Бенсон (1899–1994) пояснив:

Ті, хто є [доблесними у свідченні про Ісуса], мужні у захисті істини і праведності. Вони є членами Церкви, які звеличують свої покликання у Церкві (див. Учення і Завіти 84:33), сплачують десятину і пожертвування, живуть морально чистим життям, підтримують своїх церковних провідників словом і ділом, зберігають Суботній день у святості і виконують всі заповіді Бога. (Езра Тефт Бенсон, “Valiant in the Testimony of Jesus”, Ensign, трав. 1982, с. 63)

Як моє свідчення про Ісуса Христа може вплинути на моє життя?

Старійшина Дітер Ф. Ухтдорф, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Свідчення дає належну перспективу, мотивацію і міцну основу, на якій можна будувати життя, у якому є мета і особисте зростання. Це постійне джерело впевненості, це істинний і вірний супутник у часи добрі й часи тяжкі. Свідчення надає нам підставу для наших надій і нашої радості. Воно допомагає нам плекати дух оптимізму і щастя, воно дає нам змогу радіти красі природи. Свідчення спонукає нас вибирати правильно весь час і за усіх обставин. Воно вмотивовує нас наближатися до Бога, а через це Він наближається до нас (див. Яків 4:8).

Наше особисте свідчення є захисним щитом, і, як залізний жезл, воно веде нас безпечно крізь темряву і замішання. (Дітер Ф. Ухтдорф, “Сила особистого свідчення”, Ліягона, лист. 2006, с. 39)

Додаткові навчальні завдання

Учення і Завіти 76:40–43. Радісна новина для всіх

Студенти можуть підготуватися до розгляду віршів 40–43, обговоривши такі запитання:

• Які добрі новини ви нещодавно отримували?

• Наведіть приклади найчудовіших новин, які коли-небудь повідомлялися світові.

Запропонуйте студентам знайти в Ученні і Завітах 76:40–43 добрі новини з небес. Зверніть увагу на те, що слово “євангелія” у вірші 40 означає “добра новина”.

• Яку добру новину ви побачили у цих віршах?

Щоб допомогти студентам зрозуміти, що означає, що Ісус Христос “спасає всі творіння Його рук” (Учення і Завіти 76:43), поясніть, що ті, хто успадковують целестіальне царство, отримають благословення піднесення, або вічне життя, з Небесним Батьком. Але, завдяки Своїй милості, Спаситель також дарує різні благословення спасіння в інших царствах слави тим, хто не має права на целестіальне царство.

Можна продемонструвати відео “Спасіння і піднесення” з часового коду 2:55 до 6:05, щоб допомогти студентам краще зрозуміти спасіння, яке Спаситель надає дітям Небесного Батька.

Учення і Завіти 76:75. “Засліплені лукавством людей”

Щоб допомогти студентам краще зрозуміти символи у вірші 75, можна попросити охочого студента чи студентку закрити очі пов’язкою. Потім попросіть іншого студента давати однокласнику(ці) із зав’язаними очима інструкції для виконання якогось простого завдання, як-от: намалювати простий малюнок чи покласти якийсь предмет у певному місці у класі. Надавши достатньо часу, зніміть пов’язку і попросіть студента чи студентку, які виконували завдання, описати, як вони почувалися, роблячи це.

Після цього студенти можуть опрацювати Учення і Завіти 76:75 і знайти опис тих, хто успадкує террестріальне царство. Можна попросити студентів обговорити, що, на їхню думку, означає бути духовно сліпими, і як духовна сліпота може обмежувати їх. Після цього попросіть студентів визначити причини, які можуть бути причиною духовної сліпоти сучасних підлітків.

Учення і Завіти 76:111. “В оселях, які підготовлено”

Після того, як студенти розглянуть три ступені слави, можна допомогти їм пов’язати те, про що вони дізналися, з ученнями Спасителя у Новому Завіті. Попросіть когось із студентів прочитати Іван 14:2 і запропонуйте студентам у класі розповісти про те, що вони зрозуміли зі слів Спасителя. Попросіть студентів порівняти Іван 14:2 та Учення і Завіти 76:111 і знайти подібне в цих двох уривках.