Lektion 109: Lehre und Bündnisse 93

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Lehre und Bündnisse 84 bis 93

Wenn wir über unser geistiges Lernen nachdenken und unsere Fortschritte einschätzen, können wir Jesus Christus näherkommen. Diese Lektion kann den Schülern helfen, darüber nachzudenken und einzuschätzen, wie ihnen ihr bisheriges Studium des Buches Lehre und Bündnisse geholfen hat, geistig zu wachsen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Fortschritt

Schreiben Sie das Wort Fortschritt an die Tafel.

Sie könnten auch ein Bild von einem Fortschrittsbalken anzeigen, wie zum Beispiel das folgende:

• Welche Beispiele fallen dir ein, wobei man den Fortschritt misst?

  Beispiele hierfür sind: bei unserer Ausbildung, bei unseren selbst gesetzten Zielen, bei einer längeren Autofahrt oder wenn wir eine große Datei herunterladen.

• Warum ist es hilfreich, dabei den Fortschritt im Auge zu behalten?

In dieser Lektion bewertest du, welchen geistigen Fortschritt du durch dein Studium des Buches Lehre und Bündnisse machst. Das wird dir helfen, deine Erfolge zu feiern und notwendige Anpassungen vorzunehmen.

• Welchen geistigen Fortschritt hast du durch dein Studium des Buches Lehre und Bündnisse gemacht?

Vielleicht haben Sie in den Lektionen zu Lehre und Bündnisse 84 bis 93 andere als die in den folgenden Aufgaben behandelten Wahrheiten besprochen. Passen Sie die Aufgaben gegebenenfalls an, damit sich die Schüler bei der Selbsteinschätzung an den Wahrheiten orientieren können, mit denen sie sich auseinandergesetzt haben.

Aufgaben, Titel und Eigenschaften Jesu Christi erklären

Sie könnten ein Bild von Jesus Christus zeigen, bevor Sie Folgendes vorstellen.

Eine Aufforderung des Erretters im Buch Lehre und Bündnisse lautet: „Lerne von mir und höre auf meine Worte.“ (Lehre und Bündnisse 19:23.)

• Was hast du in letzter Zeit beim Studium des Buches Lehre und Bündnisse über Jesus Christus gelernt?

  Dieser Teil der Lektion soll den Schülern helfen, bestimmte Aufgaben, Titel oder Eigenschaften Jesu Christi zu erklären. Sie könnten eine oder mehrere der folgenden Optionen zeigen und den Schülern Zeit geben, eine davon zu bearbeiten. Die Schüler können allein oder zu zweit an diesen Aufgaben arbeiten.

  Es kann hilfreich sein, ein paar Schriftstellen zu zeigen, mit denen sich die Schüler in jüngerer Zeit befasst haben und in denen Aufgaben oder Titel Jesu Christi beschrieben werden. So können die Schüler bei der Bearbeitung der Aufgabe die Schriftstellen noch einmal durchgehen. Beispiele dafür sind: Lehre und Bündnisse 76:1-7,22-24; 88:1-13,41; 93:1-10.

• Stelle eine Liste mit Namen oder Titeln Jesu Christi zusammen, mit denen du dich vor kurzem befasst hast. Wähle dann einen oder mehrere davon aus und beantworte diese Fragen: 1.) Was sagt dieser Name oder Titel über Jesus Christus aus? 2.) Was sagt dieser Name oder Titel darüber aus, wie Jesus dir helfen kann?

• Stelle ein paar Aufgaben oder Titel Jesu Christi, die dir am wichtigsten sind, visuell dar. Zum Beispiel kannst du eine Wortwolke oder eine Zeichnung anfertigen, die eine oder mehrere der von dir ausgesuchten Aufgaben oder Titel darstellt. Füge auch passende Schriftstellenangaben hinzu.

• Schreibe ein Gedicht oder einen Liedtext mit Aufgaben oder Titeln von Jesus Christus, die dir am wichtigsten sind.

• Stelle dir vor, du könntest jemandem erklären, wer Jesus Christus ist und was er für uns tun kann. Beschreibe schriftlich in mindestens einem Absatz mindestens drei Aufgaben oder Titel Christi.

Räumen Sie den Schülern ausreichend Zeit für diese Aufgabe ein und geben Sie ihnen dann auch Zeit, sich darüber auszutauschen. Wenn sie allein gearbeitet haben, können sie sich in Zweier- oder Kleingruppen austauschen. Wenn sie mit anderen Schülern zusammengearbeitet haben, können sie sich mit einer anderen Gruppe austauschen. Sie könnten auch ein paar Freiwillige bitten, der ganzen Klasse zu erzählen, was sie sich überlegt haben.

Den Wunsch verstärken, Jesus Christus näherzukommen

Die folgende Aufgabe bezieht sich auf die Aufforderung des Erretters in Lehre und Bündnisse 88:63, sich ihm zu nahen. Erinnern Sie die Schüler gegebenenfalls an einige Lernaktivitäten aus der Lektion „Lehre und Bündnisse 88:51-95“, damit sie sich besser daran erinnern können, was sie gelernt und empfunden haben.

Wenn Sie zum Beispiel Magnete als Anschauungsunterricht verwendet haben, können Sie nun zwei Magnete hochhalten und die Schüler fragen, woran sie sich noch erinnern. Wenn die Schüler in ihrem Studientagebuch Zeichnungen angefertigt haben, die darstellen, wie nahe sie sich damals dem Vater im Himmel und Jesus Christus gefühlt haben, können Sie sie bitten, diese Zeichnungen aufzuschlagen und zu vergleichen, wie sie sich jetzt fühlen und wie sie sich damals gefühlt haben.

Vielleicht erinnerst du dich an eine wichtige Aufforderung des Erretters in Lehre und Bündnisse 88:63. Lies diesen Vers, um die Aufforderung noch einmal durchzugehen.

Geben Sie den Schülern Gelegenheit, ihren Wunsch, Jesus Christus näherzukommen, einzuschätzen, indem sie die folgenden Fragen in ihrem Studientagebuch beantworten.

• Wie groß ist heute dein Wunsch, Jesus Christus näherzukommen? War er vor ein paar Wochen oder Monaten weniger intensiv, ungefähr gleich oder größer?

• Was hast du gelernt oder erlebt, was deine Wünsche beeinflusst hat?

• Was hast du getan, um Christus näherzukommen? Was möchtest du tun, um ihm näherzukommen?

Nachdem die Schüler genug Zeit hatten, ihre Antworten schriftlich festzuhalten, fordern Sie ein paar von ihnen auf, der Klasse ihre Gedanken mitzuteilen.

Umsetzung von Aufforderungen

Wahrscheinlich wurdest du im Seminarunterricht schon einmal aufgefordert, bestimmte Aufforderungen aus den heiligen Schriften auf dein Leben zu beziehen.

Denke kurz an Ziele, die du dir gesetzt hast, oder an geistige Eindrücke, die du beim Studium hattest. Du könntest dazu in deinem Studientagebuch nach Schriftstellen suchen, die du dir in letzter Zeit markiert hast.

Wenn möglich, können Sie ein paar konkrete Aufforderungen nennen, die Sie in den letzten Lektionen an die Schüler gerichtet haben. Vielleicht haben Sie die Schüler beispielsweise gebeten, sich Ziele wie diese zu setzen:

• Folge dieser Einladung Christi: „Trachtet nach Wissen, ja, durch Studium und auch durch Glauben.“ (Lehre und Bündnisse 88:118.)

• Befolge die Lehren des Erretters im Wort der Weisheit (siehe Lehre und Bündnisse 89).

• Empfange mehr vom Licht und von der Wahrheit Christi (siehe Lehre und Bündnisse 93:19,20,27,28).

Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, ihre selbst gesetzten Ziel noch einmal durchzugehen, geben Sie ihnen Zeit, ihre Fortschritte einzuschätzen, indem Sie ihnen Fragen wie diese stellen:

• Was hast du unternommen, um diese Lehren Jesu Christi in deinem Leben anzuwenden?

• Wie haben sich diese Bemühungen auf dein Leben und deine Beziehung zu Gott ausgewirkt?

• Was sollten deinem Gefühl nach deine nächsten Schritte in diesen Bereichen sein?