Lektion 110: Lehre und Bündnisse 94 bis 97

Lehre und Bündnisse 95

Der Bau meines Hauses

Im Zuge der Wiederherstellung seines Evangeliums gebot Jesus Christus den Heiligen, in Kirtland in Ohio einen Tempel zu bauen. Monate später züchtigte der Erretter sie liebevoll, weil die Heiligen noch nicht mit dem Bau begonnen hatten, und wiederholte sein Gebot, sein Haus zu bauen. Gehorsam arbeiteten die Heiligen eifrig am Bau des Kirtland-Tempels. Diese Lektion kann den Schülern helfen, einen größeren Wunsch zu verspüren, den Herrn in seinem Tempel zu verehren.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Den Gottesdienst im Tempel zur Priorität machen

Damit die Schüler darüber nachdenken, wie wichtig der Gottesdienst im Tempel ist, können Sie sie dabei unterstützen, sich ein Beispiel eines fiktiven jungen Menschen zu überlegen, der vorhat, in den Tempel zu gehen, sich aber dann doch dagegen entscheidet. Dazu können Sie die folgende Aufforderung zeigen und die Schüler bitten, die Lücke mit Gründen zu füllen, die man dazu anführen könnte, warum man nicht in den Tempel geht. Sprechen Sie darüber, warum es uns manchmal nicht gelingt, dem Tempelbesuch Priorität einzuräumen.

Wenn Sie und Ihre Schüler zu weit von einem Tempel entfernt wohnen, um den Tempelbesuch zur Priorität zu machen, können Sie den Unterricht mit der Selbsteinschätzung beginnen, die auf den Lückentext folgt.

Ich wollte zum Tempel gehen. Aber weil , habe ich es doch nicht getan.

Denk darüber nach, wie wichtig es auf der Skala von 1 bis 5 deiner Meinung nach ist, den Herrn im Tempel zu verehren.

Ermuntern Sie die Schüler, sich während des Unterrichts um persönliche Offenbarung dazu zu bemühen, wie sie der Gottesverehrung im Tempel Vorrang einräumen können.

Wenn Ihre Schüler keinen Tempel in der Nähe haben, passen Sie die Lektion so an, dass die Schüler spüren, wie wichtig es ist, sich darauf vorzubereiten, eines Tages in den Tempel zu gehen.

Der Herr züchtigt diejenigen, die er liebt

Ende Dezember 1832 gebot der Erretter seinem Volk, den Tempel, also „ein Haus Gottes“ zu bauen (Lehre und Bündnisse 88:119). Als der Herr im Juni 1833 Lehre und Bündnisse 95 offenbarte, hatten die Heiligen Land gekauft, aber der Bau hatte noch nicht begonnen.

• Lies Lehre und Bündnisse 95:1-3 und achte darauf, was der Herr seinem Volk sagt.

• Was lehren uns diese Verse darüber, wie wichtig dem Herrn der Tempel ist?

• Wie zeigt der Herr seine Liebe für sein Volk?

Vielleicht fragen Sie die Schüler, ob sie wissen, was „Züchtigung“ bedeutet. Erläutern Sie bei Bedarf, dass „züchtigen“ hier so zu verstehen ist, dass man jemanden mit der Absicht, dessen Verhalten zu verbessern, zurechtweist.

Der Herr gebot seinem Volk, einen Tempel zu bauen

Lies Lehre und Bündnisse 95:4,8,9 und suche nach Gründen, weshalb der Herr den Heiligen geboten hat, sein Haus zu bauen.

• Welche Segnungen würden die Heiligen erhalten, wenn sie das Gebot des Herrn, einen Tempel zu bauen, befolgten?

• Was hat der Vater im Himmel ihnen konkret verheißen?

  Helfen Sie den Schülern, einen Grundsatz wie diesen zu erkennen, wenn sie über die Gründe sprechen, weshalb der Herr den Heiligen auftrug, sein Haus zu bauen: Jesus Christus gebietet seinem Volk, Tempel zu bauen, um das Gebot des Vaters im Himmel zu erfüllen, sie mit Macht auszurüsten.

• Was bedeutet es deiner Meinung nach, mit der Macht Gottes ausgerüstet zu werden?

  Erklären Sie hier gegebenenfalls, dass das englische Wort „endow“ bedeutet, jemanden mit einer Gabe auszustatten. Wenn man im Tempel das Endowment empfängt, bedeutet das, dass einem geistige Erkenntnis und Kraft geschenkt wird.

  Fragen stellen, die zum Gespräch anregen. Die folgenden Fragen können ein sinnvolles Unterrichtsgespräch anstoßen. Weitere Aufgaben dazu finden Sie im Abschnitt „Den Lernenden helfen, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen“ in der Schulung Methoden und Fertigkeiten für das Unterrichten. Vielleicht möchten Sie auch diese Fertigkeit üben: „Der Neigung widerstehen, auf jeden Kommentar und jede Frage zu antworten, und die Klasse bitten, darauf zu antworten“.

• Auf welche verschiedenen Arten segnet uns Gott durch seine Tempel mit seiner Macht?

• Wie wirkt es sich wohl auf dich zuhause, in der Schule oder in anderen Bereichen deines Lebens aus, wenn du durch seinen Tempel die Macht Gottes erhältst?

Ihr werdet die Macht haben, es zu bauen

Lies Lehre und Bündnisse 95:11-14 und achte auf Wörter und Formulierungen, die die Heiligen vielleicht motiviert haben, das Gebot des Herrn, einen Tempel zu bauen, zu befolgen.

• Was hast du herausgefunden? Inwiefern könnte sie das angespornt haben?

Sie könnten die Schüler in Kleingruppen einteilen. Dann könnten Sie jeder Gruppe eine Kopie des Arbeitsblatts „Opfer für den Bau des Kirtland-Tempels“ geben. Bitten Sie die Schüler, auf dem Arbeitsblatt oder in dem Buch Heilige, Band 1, Das Banner der Wahrheit, Seite 242ff., 254f. vom Bau des Kirtland-Tempels zu lesen.

Die Schüler könnten auf dem Arbeitsblatt oder an der Tafel einige der Opfer auflisten, die die Heiligen für den Kirtland-Tempel gebracht haben. Dann können sie besprechen und aufzählen, welche Opfer wir bringen können, um in den Tempel zu gehen oder uns darauf vorzubereiten, den Herrn in seinem Tempel zu verehren.

Opfer für den Bau des Kirtland-Tempels

Unmittelbar nachdem Abschnitt 95 empfangen worden war, begann Hyrum Smith, das Feld zu räumen, auf dem der Tempel gebaut werden sollte. Der Bau des Tempels war eine schwierige Herausforderung. In der Gegend gab es nur etwa 150 Mitglieder der Kirche. Sie hatten nicht die Erfahrung oder die Fähigkeiten, um den Bau eines so großen Gebäudes zu beaufsichtigen. Der Bau des Tempels würde die Kirche und die Mitglieder außerdem auch finanziell belasten. Dennoch machten sie sich an die Arbeit, und der Herr erfüllte seine Verheißung, ihnen „die Macht [zu geben], es zu bauen“ (Lehre und Bündnisse 95:11). Artemus Millet, ein Bekehrter aus Kanada und erfahrener Maurer, zog nach Kirtland und beaufsichtigte den Bau. Ein weiterer Bekehrter, John Tanner, leistete in einem entscheidenden Augenblick finanzielle Unterstützung. Männer, Frauen und Kinder in der Gegend spendeten Zeit, Arbeit und Mittel für den Bau des Tempels. (Siehe Lisa Olsen Tait und Brent Rogers, „Ein Haus für unseren Herrn“, Offenbarungen im Zusammenhang, history.ChurchofJesusChrist.org; Heilige, Band 1, Das Banner der Wahrheit, Seite 242ff.)

• Welche Opfer brachten die Heiligen für den Bau des Kirtland-Tempels? Was beeindruckt dich an diesen Opfern?

• Welche Opfer können wir bringen, um in das Haus des Herrn zu gehen?

Nach ausreichender Zeit sollen die Schüler berichten, was sie herausgefunden haben. Überlegen Sie gebeterfüllt, wann Sie mit den Schülern über die folgenden Worte von Präsident Nelson sprechen könnten, der bekräftigt, wie wichtig es ist, für den Gottesdienst im Tempel Opfer zu bringen.

Präsident Russell M. Nelson hat einen Segen ausgesprochen, damit wir für den Gottesdienst im Tempel Opfer bringen:

Meine lieben Brüder und Schwestern, der Bau dieser Tempel mag in Ihrem Leben keine Veränderung bewirken, aber die Zeit, die Sie im Tempel verbringen, wird es ganz gewiss. In diesem Sinne segne ich Sie, dass Sie erkennen mögen, was Sie zurückstellen können, um mehr Zeit im Tempel verbringen zu können. (Russell M. Nelson, „Gehet tapfer vorwärts“, Liahona, Mai 2018, Seite 119)

• Welche Segnungen hast du oder haben andere schon dafür erhalten, dass ihr Opfer gebracht habt, um den Herrn in seinem Tempel zu verehren?

  Wenn Sie solche Erlebnisse hatten, könnten Sie erzählen, wie der Herr Sie für Ihren Gottesdienst im Tempel gesegnet hat. Falls Sie oder ein Schüler noch nicht in den Tempel gehen konnten, können Sie das Video „Der Tempel ist ein Leuchtfeuer“ (2:50) zeigen. Es kann in den Schülern den Wunsch wecken, den Herrn im Tempel zu verehren, ganz gleich, welches Opfer sie dafür auch bringen mögen.

  Es kann hier hilfreich sein, wenn die Schüler die folgenden Fragen in ihrem Studientagebuch beantworten. Anschließend könnten Sie mehrere Freiwillige bitten, ihre Gedanken zu äußern.

• Wie lassen sich die Lehren in Lehre und Bündnisse 95 auf dich beziehen?

• Was hast du darüber gelernt, wie wichtig es ist, den Herrn in seinem Tempel zu verehren?

Zusatzmaterial

Welche Gedanken hatten die Heiligen anfangs in Bezug auf den Bau des Tempels?

Lucy Mack Smith, die Mutter des Propheten Joseph Smith, erinnerte sich: „Ein Rat wurde einberufen und Joseph forderte einen jeden der Brüder auf, sich zu erheben und seine Sicht darzulegen. Anschließend werde er seine Meinung dazu sagen. … Einige meinten, es sei besser, ein Holzhaus zu bauen. Andere sagten, ein Holzhaus sei zu teuer…, und die Mehrheit war für ein Blockhaus. Man stellte Berechnungen darüber an, was man tun könne, um dieses Blockhaus zu bauen. Joseph stand auf und erinnerte die Versammelten daran, dass sie nicht ein Haus für sich oder für einen Menschen bauten, sondern ein Haus für Gott: ‚Brüder, sollen wir für unseren Gott ein Haus aus Baumstämmen bauen? Nein, Brüder. Ich habe einen besseren Plan. Ich habe den Plan für das Haus des Herrn, den er selbst gegeben hat. Daran werdet ihr den Unterschied zwischen unseren Berechnungen und seinen Vorstellungen sehen.‘“ Dann legte der Prophet den „vollständigen Plan für das Haus des Herrn in Kirtland“ vor, der die Brüder „sehr erfreute“. Nach der Versammlung gingen sie zum Baugrundstück und machten sich an die Arbeit – sie entfernten einen Zaun, räumten das Gelände und hoben einen Graben für die Mauern aus. („Lucy Mack Smith, History, 1844/45“, Buch 14, Seite 1f., josephsmithpapers.org)

Lehre und Bündnisse 95:4. Worum handelt es sich bei der seltsamen Tat des Herrn?

Jesaja hat prophezeit, dass der Herr vor seinem Zweiten Kommen „seine Tat … tun [wird], seine seltsame Tat, sein Werk …, sein befremdliches Werk“ (Jesaja 28:21). Mit „seltsame Tat“ im Buch Jesaja und in der Offenbarung in Lehre und Bündnisse 95 ist die Wiederherstellung des Evangeliums gemeint (siehe Lehre und Bündnisse 95:4; 101:95). Im Rahmen dieses Werkes verheißt der Herr, dass er seinen „Geist über alles Fleisch ausgießen“ werde (Lehre und Bündnisse 95:4; siehe auch Joël 3:1-5). Wer nicht an das Erscheinen himmlischer Boten, Offenbarung, Visionen, Gaben des Geistes und andere geistige Erfahrungen glaubt, dem kommt das wiederhergestellte Evangelium vielleicht seltsam und befremdlich vor.

Wie hat der Herr seine Verheißung in Lehre und Bündnisse 95:14 erfüllt?

„Ein paar Tage [nachdem die Offenbarung in Lehre und Bündnisse 95 empfangen wurde,] erfüllte der Herr seine Verheißung, indem er Joseph Smith und seinen Ratgebern in der Ersten Präsidentschaft eine bemerkenswerte Vision zeigte, in der sie ausführliche Pläne für den Tempel sahen. Frederick G. Williams, damals Zweiter Ratgeber in der Ersten Präsidentschaft, erinnerte sich später: ‚An Joseph [Smith] erging das Wort des Herrn, er solle mit seinen beiden Ratgebern, [Frederick G.] Williams und [Sidney] Rigdon, vor den Herrn kommen, und der Herr würde ihnen den Plan bzw. Entwurf des Gebäudes zeigen, das sie errichten sollten. Wir knieten uns nieder, riefen den Herrn an, und das Gebäude erschien in Sichtweite, wobei ich der Erste war, der es sah. Dann sahen wir es alle drei. Nachdem wir das Äußere genau betrachtet hatten, schien das Gebäude sozusagen über uns zu kommen‘ [Frederick G. Williams, zitiert von Truman O. Angell, in: Truman Osborn Angell, Autobiography 1884, Seite 14f., Historisches Archiv der Kirche, Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage, Salt Lake City, Utah].“ (Lehren der Präsidenten der Kirche: Joseph Smith, Seite 301.)

War das Endowment, das im Kirtland-Tempel verheißen wurde, dasselbe wie das Endowment heute?

Das Endowment, von dem in der Offenbarung in Lehre und Bündnisse 95 die Rede ist, ist nicht identisch mit der heiligen Handlung des Endowments, die in späteren Tempeln vollzogen werden sollte. Das Endowment, das die Mitglieder der Kirche in Kirtland in Ohio empfangen haben, umfasste einige heilige Handlungen, die denen ähneln, die heute im Tempel vollzogen werden. Damals kam es aber auch dazu, dass der Herr seinen Geist ausschüttete und sie mit geistiger Macht ausrüstete (siehe Lehre und Bündnisse 109 und 110 sowie Themen im Zusammenhang mit der Geschichte der Kirche, „Ausrüstung mit Macht (Endowment)“, Archiv Kirchenliteratur). Im Mai 1842 vollzog der Prophet Joseph Smith in Nauvoo in Illinois das erste vollständige Endowment dieser Evangeliumszeit. Es umfasste einiges von dem, was in Kirtland vollzogen wurde, enthielt aber auch viele weitere Bestandteile.

Wo erfahre ich mehr über den Bau des Kirtland-Tempels?

• Siehe Themen im Zusammenhang mit der Geschichte der Kirche: Kirtland-Tempel

• Siehe Lisa Olsen Tait und Brent Rogers, „Ein Haus für unseren Herrn“, Offenbarungen im Zusammenhang, history.ChurchofJesusChrist.org

Zusätzliche Lernaktivitäten

Lehre und Bündnisse 95:1. Die ich liebe, die züchtige ich auch

Die Schüler lernen das Wesen des Erretters besser kennen, wenn sie verstehen, weshalb er uns züchtigt. Nachdem die Schüler besprochen haben, was der Begriff „züchtigen“ bedeutet, können sie in den folgenden Versen nach Gründen suchen, weshalb der Erretter sein Volk züchtigt:

• Hebräer 12:5-7,9

• Mosia 23:21

• Lehre und Bündnisse 98:19-22

• Lehre und Bündnisse 105:2-6

Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie sie normalerweise reagieren, wenn sie gezüchtigt oder zurechtgewiesen werden. Anschließend könnten Sie sie fragen, wie wir voll Glauben reagieren können, wenn der Herr uns zurechtweist.

Näheres dazu siehe auch Elder D. Todd Christoffersons Ansprache „Wen ich liebe, den weise ich zurecht und nehme ihn in Zucht“, Liahona, Mai 2011, Seite 97–100, oder das Video „Der Wille Gottes“ (3:02) auf ChurchofJesusChrist.org.

Lehre und Bündnisse 95:6. Am Mittag in Finsternis wandeln

Diese Aufgabe kann den Schülern verdeutlichen, wie wichtig es ist, die Gebote des Herrn zu halten. Sie können die Schüler beschreiben lassen, was die Formulierung „am Mittag in Finsternis wandeln“ wohl bedeutet. Denken Sie dann vielleicht über diese Fragen nach:

• Wie lässt sich die Nichtbeachtung des Gebots des Herrn, einen Tempel zu bauen, damit vergleichen, dass jemand „am Mittag in Finsternis“ wandelt?

• In welcher Hinsicht können wir „am Mittag in Finsternis wandeln“, wenn wir andere Gebote missachten? (Siehe auch Lehre und Bündnisse 95:12.)

Titel Jesu Christi

Diese Aufgabe kann den Schülern helfen, mehr über Jesus Christus zu erfahren, indem sie sich auf seine Titel konzentrieren. Bitten Sie die Schüler, die Titel des Erretters in Lehre und Bündnisse 95:7,17 zu finden. Die Schüler können sagen, was sie aus diesen Titeln über den Erretter erfahren.

Gehen Sie bei Bedarf näher auf Folgendes ein:

In Vers 7 legt der Herr dar, was der Name „Herr Zebaot“ bedeutet. Auch dies ist ein hebräisches Wort, das „Heerscharen“ oder „Armeen“ bedeutet. Zu den Heerscharen gehören die Heere der Engel im Himmel (siehe Bible Dictionary, Stichwort „Sabaoth“).

Joseph Smith zufolge ist das Wort Ahman der Name Gottes in der reinen Sprache Adams und „Sohn Ahman“ (Vers 17) ist der Name des Gottessohnes, Jesus Christus (siehe The Joseph Smith Papers, Documents, Volume 2: July 1831–January 1833, Hg. Matthew C. Godfrey et al., 2013, Seite 213ff.). Er erklärte auch, dass Ahman der erste Mensch oder der erste Gott bedeutet („Minutes, 5 April 1844“, Seite 84, josephsmithpapers.org; siehe auch Lehre und Bündnisse 78:20).

Alphus (Alpha) und Omegus (Omega) sind die ersten und letzten Buchstaben des griechischen Alphabets. Sie beschreiben die allumfassende Natur Christi als „der Erste und der Letzte, der Anfang und das Ende“ (Bible Dictionary, Stichwort „Alpha“).