Lektion 115: Lære og Pagter 98-101

Lære og Pagter 101:43-101

Lignelser om Zion

Da profeten Joseph Smith hørte om den alvorlige forfølgelse, som de hellige i Missouri led under, bønfaldt han Herren om at beskytte dem. Som en del af sit svar brugte Frelseren lignelser til at give de hellige råd og trøst. Denne lektion giver eleverne mulighed for at studere en lignelse og opdage den åndelige betydning af den.

Mulige læringsaktiviteter

Jesus Kristus underviste ofte ved hjælp af lignelser

Overvej at vise almindelige ting som skoleartikler, tøjstykker eller elektronik. Eller bed eleverne om at se på ting rundt om i klasselokalet eller ting, de har med sig. Bed eleverne om at vælge en ting og finde på en kreativ måde at sammenligne den med et aspekt af vor himmelske Faders plan eller Jesus Kristus og hans evangelium. De kan for eksempel sammenligne en mobiltelefon med bøn, fordi bøn er det redskab, vi bruger til at kommunikere med vor himmelske Fader. Bed eleverne om at dele deres genstand og åndelige sammenligning med en makker eller med hele klassen.

Jesus Kristus underviste ofte ved hjælp af enkle historier, der er kendt som lignelser. I disse lignelser sammenlignede Jesus kendte genstande eller situationer med åndelige sandheder (se Guide til skrifterne, »Lignelse«, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• Hvilke eksempler er der på lignelser, som Frelseren belærte om?

• Hvilke åndelige sandheder kan vi lære af Frelserens lærdomme i disse lignelser?

Eleverne kan for eksempel fortælle lignelsen om den barmhjertige samaritaner (se Luk 10:25-37), der lærer os om at elske og tjene andre, som Frelseren gør. Eller de kan fortælle lignelsen om de ti brudepiger (se Matt 25:1-13), som lærer os at forberede os til Frelserens andet komme.

For at forberede eleverne til at studere en lignelse om Zions genrejsning kan I overveje at bede eleverne om at fortælle, hvad de husker fra de nylige lektioner om de prøvelser, som de hellige i Missouri led under. Om nødvendigt kan I give følgende sammenfatning:

I en tid med alvorlig forfølgelse brugte Frelseren lignelser til at undervise Joseph Smith og de hellige om Zions genrejsning (se L&P 101:43). Sidst i 1833 førte pøbelens vold til, at flere end 1.000 hellige blev fordrevet fra Jackson County i Missouri, og flere end 200 fik deres hjem nedbrændt. Profeten Joseph Smith spurgte Herren, hvorfor de hellige var blevet drevet ud af Zion, og hvad der skulle gøres, for at de kunne vende tilbage. Herren svarede med en lignelse.

Studie af lignelser

Ældste David A. Bednar har sagt følgende om at lære af Frelserens lignelser:

Betydningen af eller budskabet i en lignelse udtrykkes typisk ikke specifikt. Historien kommunikerer snarere kun guddommelig sandhed til modtageren i forhold til hans eller hendes tro på Gud, personlig åndelig forberedelse og villighed til at lære. Derfor må en person udøve handlefrihed og aktivt »bede, søge og banke på« (se Matt 7:7-8; Luk 11:9-10) for at opdage de sandheder, der findes i en lignelse (David A. Bednar, »Ifør dig din styrke, o Zion«, Liahona, nov. 2022, s. 92).

• Hvordan påvirker vores tro på Jesus Kristus vores evne til at forstå hans lærdomme?

• Hvad fortæller vores indsats for at studere Frelserens ord ham om vores følelser for ham?

Overvej at give eleverne uddelingsarket med titlen »Sådan studerer man Frelserens lignelser« for at vejlede dem i løbet af denne lektion.

Sådan studerer man Frelserens lignelser

1. Find vigtige detaljer. Disse detaljer kan omfatte personer, steder, objekter, handlinger eller begivenheder.

2. Lav sammenligninger. Afgør, hvad hver af detaljerne i lignelsen kan repræsentere eller symbolisere. Kontekstuelle ledetråde, hjælpemidler til studium af skriften og granskning kan være en hjælp.

3. Opdag værdifuld indsigt. Når I har lavet sammenligninger, så søg Helligåndens hjælp for at opdage værdifulde lektioner, som Frelseren belærte om i lignelsen.

4. Afgør, hvordan I personligt vil anvende dem. Søg hjælp fra vor himmelske Fader og Helligånden for at vide, hvad I kan gøre for personligt at anvende de lektioner, I finder.

Lignelsen om adelsmanden

Følgende aktivitet kan lade eleverne øve sig på de fire trin til at studere lignelserne. Overvej at vise følgende diagram eller skrive det på tavlen. Lav seks grupper, og lad dem udfylde hver sin firkant i diagrammet. Eller bed eleverne om at skrive diagrammet i deres studiebog og udfylde den individuelt.

Find vigtige detaljer

Læs Lære og Pagter 101:43-62. For hver gruppe af vers laver I en enkel tegning eller skriver en sammenfatning for at illustrere versene.

Lære og Pagter 101:43-45. Adelsmandens instruktioner	Lære og Pagter 101:46-50. Tjenernes handlinger
Lære og Pagter 101:51. Konsekvensen af tjenernes handlinger	Lære og Pagter 101:52-54. Adelsmandens reaktion
Lære og Pagter 101:55-58. Adelsmandens næste instruktioner	Lære og Pagter 101:59-62. Tjenerens reaktion

Bed eleverne om at fortælle, hvad de har fundet frem til, når de er færdige. Sørg for, at de forstår detaljerne i lignelsen.

Overvej som klasse at færdiggøre de sidste tre trin i studiet af lignelser.

Lav sammenligninger

• Hvilke ledetråde kan hjælpe os til at se, at adelsmanden repræsenterer Jesus Kristus?

• Hvad kan vingården eller tårnet repræsentere?

• Hvordan kan vore handlinger nogle gange være ligesom tjenernes?

Overvej at bede eleverne om at gennemgå mesterlæreskriftstedet Ezekiel 3:16-17 for at se efter en mulig sammenligning af vægterne. Følgende kontekst kan hjælpe eleverne til at lave flere sammenligninger:

Ligesom tjenerne i lignelsen nægtede at bygge et tårn, havde de hellige i Missouri forsømt at bygge et tempel, sådan som Herren havde befalet dem (se L&P 57:3; 84:3-4; 97:10-12).

For de hellige i Jackson County repræsenterede tjeneren nævnt i vers 55 Joseph Smith (se L&P 103:21). Joseph Smith fulgte Herrens befaling og organiserede en gruppe, der blev kaldt Zions hær, til at genrejse Zions land. Zions hær bliver drøftet i lektionerne Lære og Pagter 103 og 105.

Find værdifuld indsigt

• Hvilke værdifulde lektier kunne Herren give gennem denne lignelse?

• Hvad lærer denne lignelse jer om Jesu Kristi egenskaber?

  Hvis eleverne har svært ved at finde de værdifulde lærestykker, kan I overveje at nævne et eller flere af følgende principper. Bed eleverne om at fortælle, hvordan lignelsen illustrerer disse sandheder. Når vi adlyder Herrens befalinger, styrker han os til at modstå åndelige og fysiske fjender. Profeter tjener som vægtere i tårnet og advarer os om kommende farer. Gennem tempeltjeneste forbereder Frelseren os til at modstå modstanderen.

• Hvorfor kan disse lektier have været en hjælp for de hellige i 1833?

• Hvordan har I set bevis på en eller flere af disse sandheder i jeres liv?

Afgør, hvordan I personligt vil anvende dem

• Hvordan kan I anvende denne lignelse i vore dage?

Søg hjælp fra Helligånden til at finde en eller to måder, hvorpå I kan anvende en sandhed, der føles vigtig for jer i denne lignelse. Skriv jeres indtryk ned i jeres studiebog.

Bed eleverne om at fortælle, hvad de har lært om at studere lignelser, som de kan bruge til at forbedre deres personlige studium af skrifterne. Tilskynd eleverne til at udøve tro på Jesus Kristus, når de personligt studerer, grunder over og anvender hans lærdomme.

Yderligere ressourcer

Lære og Pagter 101:77-79. Hvad var formålet med, at Gud lagde grunden til den amerikanske forfatning?

Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har sagt:

Hvad var formålet med, at Gud lagde grunden til den amerikanske forfatning? Vi ser det i læresætningen om handlefrihed. I det første årti for den genoprettede kirke led dens medlemmer vestpå under både personlig og offentlig forfølgelse. Det var delvist på grund af deres modstand mod det slaveri blandt mennesker, der på det tidspunkt fandtes i USA. Under disse ulykkelige omstændigheder åbenbarede Gud evige sandheder om sin lære for Joseph Smith.

Gud har givet sine børn handlefrihed – kraften til at vælge og handle. Det mest ønskværdige grundlag for udøvelsen af den handlefrihed er stor personlig frihed til, at mænd og kvinder kan vælge og handle i overensstemmelse med deres personlige valg. Derpå forklarer åbenbaringen, at »enhver må stå til regnskab for sine egne synder på dommens dag« (L&P 101:78). »Derfor,« erklærede Herren, »er det ikke rigtigt, at noget menneske skal være i trældom i forhold til et andet« (L&P 101:79) (Dallin H. Oaks, »Til forsvar for vores guddommeligt inspirerede forfatning«, Liahona, maj 2021, s. 106).

Lære og Pagter 101:76, 86-88. Hvad skete der, da de hellige søgte hjælp fra regeringsledere?

De hellige i Missouri fulgte Herrens instruktioner og henvendte sig til regeringslederne for at få »erstatning« (L&P 101:76) eller godtgørelse for deres mistede ejendom. Disse ledere omfattede lokale dommere, Missouris guvernør Daniel Dunklin samt Andrew Jackson, der tjente som præsident for USA. På trods af gentagne bestræbelser fik de hellige i Missouri hverken beskyttelse eller godtgørelse fra de offentlige myndigheder for de uretfærdigheder, de havde været udsat for.

Se flere oplysninger i »Kapitel 39: Lære og Pagter 101« i Lære og Pagter – Elevens hæfte til institut.

Lære og Pagter 101:53. Hvordan kan templet beskytte mig?

En af konsekvenserne ved lignelsen om adelsmanden var, at hvis de hellige havde bygget et tempel i Missouri, sådan som Herren havde befalet, ville de have været beskyttet (se L&P 101:53).

Kirkens ledere har lært os, at vi modtager beskyttelse ved at holde de pagter, vi indgår i templet.

Søster Jean B. Bingham, Hjælpeforeningens tidligere hovedpræsident, har sagt:

Jeg er konstant blevet forvisset om, at det at holde de pagter, vi indgår med Gud, giver os mulighed for at trække på Frelserens kraft, som styrker os i vores uundgåelige prøvelser, beskytter os mod modstanderens indflydelse og forbereder os på evig herlighed. (Jean B. Bingham, »Pagter, der er indgået med Gud, styrker, beskytter og forbereder os til evig herlighed«, Liahona, maj 2022, s. 67)

Supplerende læringsaktiviteter

Andre lignelser i Lære og Pagter 101

Lignelsen om hveden og rajgræsset

Overvej som klasse at øve de fire trin til at studere lignelser ved at bruge Lære og Pagter 101:63-67.

Find vigtige detaljer.

Bed eleverne om at læse Lære og Pagter 101:63-67 og se efter vigtige detaljer.

Eleverne har måske bemærket, at hveden blev samlet i sikkerhed i lader, mens rajgræsset blev bundet og brændt. Bemærk, at lader er et sted, hvor man opbevarer korn, når det er høstet.

Lav sammenligninger.

• Hvilke »hellige steder« (v. 64) kan laderne repræsentere?

• Hvilken indsigt giver det om, hvad hveden eller rajgræsset kan repræsentere?

Laderne kan være et symbol på de hellige templer. (Se David A. Bednar, »Ærefuldt have ry og anseelse«, Liahona, maj 2009, s. 97).

Find værdifuld indsigt.

• Når vi ved, at laderne kan repræsentere hellige steder som templet, hvad kan Frelseren så ønske, at vi forstår ud fra denne lignelse?

En mulig lektie, som eleverne kan opdage, er, at Frelseren opfordrer os til at samles i sit tempel for at modtage hans beskyttelse og forberede os på evigt liv.

Afgør, hvordan I personligt vil anvende den.

• Hvordan kan I anvende den lektie, I lærte, i jeres liv?

Lignelsen om enken og den uretfærdige dommer

De kan også øve sig på trinene ved at læse lignelsen om den uretfærdige dommer i Lære og Pagter 101:81-84. Når eleverne har fortalt, hvad de har fundet frem til, forklarer I, at Frelseren i Lære og Pagter 101 brugte lignelsen om den uretfærdige dommer til at instruere de forfulgte hellige om at søge hjælp hos embedsmænd (se v. 85-92). Han fortalte også denne lignelse under sin jordiske tjenestegerning for at undervise sine disciple om bøn (se Luk 18:1-8; L&P 101:81).

Lære og Pagter 101:76-80. Den amerikanske forfatning

For at eleverne kan lære mere om USA’s forfatning, og hvordan principperne i den kan anvendes verden over, kan I overveje at lade dem studere talen »Til forsvar for vores guddommeligt inspirerede forfatning«, der blev holdt af præsident Dallin H. Oaks ved aprilkonferencen 2021. Overvej at bruge et af forslagene i lektionen »Skabelon: Kirkens lederes lærdomme«.

Moralsk handlefrihed

Bed eleverne om at drøfte, hvordan de ville svare en, der vælger ikke at følge Frelserens lærdomme, og siger: »Jeg har min handlefrihed. Jeg kan gøre, hvad jeg vil.«

Læs Lære og Pagter 101:78. Se efter indsigt i dette vers, som I kan medtage i jeres svar.

• Hvordan kan det at vide, at vi er ansvarlige over for Herren, påvirke den måde, hvorpå vi betragter og bruger vores handlefrihed?

Overvej at bede eleverne om at læse mesterlæreskriftstedet 2 Nefi 2:27 og se efter yderligere indsigt om handlefrihed. De kan linke dette vers til Lære og Pagter 101:78.

Præsident Ezra Taft Benson (1899-1994) fortalte følgende om vores brug af handlefrihed:

Det står os frit for at vælge, men det står os ikke frit for at vælge konsekvenserne af vore valg. (Kirkens præsidenters lærdomme: Ezra Taft Benson, 2014, s. 63)

For yderligere at illustrere læresætningen om handlefrihed kan I overveje at vise »Agency« (6:20), som findes på ChurchofJesusChrist.org.