Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

127. õppetund. Hinnake õpitut 8: Õpetus ja Lepingud 95–115

„127. õppetund. Hinnake õpitut 8: Õpetus ja Lepingud 95–115”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Hinnake õpitut 8”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

127. õppetund: Õpetus ja Lepingud 111–115

Õpitu hindamine 8

Meie vaimse õppimise üle mõtisklemine ja selle hindamine võib aidata meil Päästjale lähemale tulla. See õppetund võib aidata õpilastel meenutada ja hinnata, kuidas nende senised kogemused Õpetuse ja Lepingute uurimisel on aidanud neil vaimselt kasvada.

Võimalikud õpitegevused

Hinnake oma vaimset arengut

Tooge klassi mitu erineva suurusega kivi ja laske õpilastel ehitada teetähis. Paluge õpilastel laduda virna paar kivi ja vaadata, mis loob stabiilse aluse. (Teise võimalusena saate näidata teetähise pilti.) Võiksite mainida, et muistsel ajal ja tänapäeval pakuvad need teetähised reisijatele turvalisust ja suunda. Tegevuse kohta võite küsida järgmisi küsimusi.

Millised on erinevad teetähised, mille Taevane Isa ja Jeesus Kristus on andnud, et juhatada meid mööda lepingurada tagasi nende juurde?
Kuidas saab teetähis olla Päästja sümbol?

Aidake õpilastel mõista, et pühakirjakohad, mida nad on uurinud, õpitud õppetunnid ja õpetused, mida nad Õpetuse ja Lepingute uurimisel rakendasid, võivad olla nagu virna laotud kivid, pakkudes neile lepingurada mööda liikudes kaitset ja näidates suunda. Paluge õpilastel üle vaadata oma viimase paari nädala jooksul tehtud märkmed ja uuritud pühakirjakohad (Õpetus ja Lepingud 95–115) ning mõtiskleda õpitud tõdede üle.

Mõeldes oma kogemustele Õpetuse ja Lepingute uurimisel, kutsuge palvemeelselt Vaimu abi, et tunneksite ära edusammud, mida teete oma teerajal Taevase Isa ja Päästja Jeesuse Kristuse suunas.

Näidake järgmisi küsimusi, et aidata õpilastel mõtiskleda nende vaimse kasvu üle. Seejärel paluge õpilastel vastata oma pühakirjapäevikus kahele või enamale järgnevatest küsimustest.

Milliseid vaimseid tõdesid olete õppinud või rakendanud, mis on aidanud teil end Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega lähedasemana tunda?
Kuidas on need tõed pakkunud teile lepingurajal juhatust ja kaitset?
Millised Õpetuse ja Lepingute pühakirjakohad on olnud teie jaoks tähendusrikkad? Miks?

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega oma vastuste üleskirjutamiseks, paluge mõnel vabatahtlikul jagada mõtteid, mis pole liiga isiklikud. Nad võivad jagada pühakirjakohti, mis olid nende jaoks tähenduslikud ja miks. Kui õpilased jagavad, võiksid nad teetähisele kive lisada.

Mõtelge Vaimu õhutustele ja oma õpilaste vajadustele, kui valite, millist järgmistest tegevustest kasutada.

Selgitage, kuidas Päästja preesterlus ja preesterluse võtmed õnnistavad Tema Kirikut

Aidake õpilastel hinnata, mida nad on Päästja preesterluse ja preesterluse võtmete kohta hiljuti õppinud. Uurides õppetundi „119. õppetund: Õpetus ja Lepingud 107:1–20” võisid õpilased õppida, et need, kes Kirikus teenivad, võivad saada Päästja väge Tema preesterluse kaudu. Uurides õppetundi „Õpetus ja Lepingud 110, 2. osa” võisid õpilased õppida preesterluse võtmete taastamisest Joseph Smithile ja Oliver Cowderyle Kirtlandi templis.

Võiksite jagada järgnevat sündmustikku. Vastuseid kirjutades võiksid õpilased üle vaadata oma päevikusse tehtud märkmed või pühakirjakohad, mille nad on ära märkinud.

Becky ja Michael on õde-vend, kes hiljuti Kirikuga liitusid. Nad on oma pere ainsad liikmed. Neil mõlemal on tugev tunnistus Mormoni Raamatust, prohvet Joseph Smithist ja Jeesuse Kristuse taastatud Kirikust, kuid nad mõistavad, et neil on veel õppida. Ühel pühapäeval kuulsid nad kirikus kedagi rääkimas sellest, kuidas Päästja preesterlus ja preesterluse võtmed õnnistavad kõiki Kiriku liikmeid. Nad ei teadnud, mida see tähendab.

Mida saaksite kasutada oma hiljutisest Õpetuse ja Lepingute uurimisest, et aidata Beckyl ja Michaelil paremini mõista, kuidas Päästja preesterluse vägi ja preesterluse võtmed meid kui Kiriku liikmeid õnnistavad?

Kui õpilased vajavad abi, võiksite joonistada tahvlile puu õppetunnist „119: Õpetus ja Lepingud 107:1–20” ja märgistada okstele erinevad Kiriku organisatsioonid. Õpilased võiksid rääkida, et mehed ja naised, kes saavad Kirikus kutseid, ammutavad Päästjalt väge, et teenida teisi Tema Kirikus. Oma selgituste osana võivad õpilased kasutada salme 107. osast, et illustreerida, et kõik Päästja Kiriku volitused ja ametid on Melkisedeki preesterluse lisad. Nad võiksid kasutada salme 5, 8, 14, 18–20 või muid salme, mille nad selle põhimõtte õpetamiseks valivad.

Teise võimalusena võite näidata pilte Moosese, Eelijase ja Eelija külaskäikudest Kirtlandi templis, mida on kirjeldatud Õpetuse ja Lepingute 110. osas. Paluge õpilastel rääkida, kes need külastajad olid ja milliseid võtmeid nad taastasid. Julgustage neid kasutama oma selgitustes salme 110. osast.

Tundke suuremat kindlustunnet, et apostlid on Jeesuse Kristuse erilised tunnistajad

Hiljutises õppetunnis võisid õpilased teada saada, kuidas Esimese Presidentkonna ja Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikmed on Kristuse nime erilised tunnistajad kogu maailmas (vt Õpetus ja Lepingud 107:23). Andke õpilastele võimalus mõtiskleda oma tunnistuse üle sellest, et prohvetid ja apostlid on Kristuse erilised tunnistajad meie päevil ning Jeesus Kristus annab neile ülesande aidata meil Talle lähemale tulla.

Üks võimalus seda teha võiks olla näidata hiljutist pilti Esimesest Presidentkonnast ja Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist ning esitada järgmine küsimus. Andke õpilastele piisavalt aega mõtisklemiseks ning oma mõtete pühakirjapäevikusse kirjapanemiseks. Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge paaril vabatahtlikul oma mõtteid jagada.

Mida olete hiljuti teinud, mis on mõjutanud teie tunnistust, et prohvetid ja apostlid on tõepoolest Kristuse erilised tunnistajad?

Kui teile tundub, et õpilastele oleks kasu mõnest lisategevusest, et suurendada oma kindlustunnet, et prohvetid ja apostlid on Kristuse erilised tunnistajad, võite kutsuda neid tegema ühte järgmistest tegevustest:
Valige hiljutine sõnum Esimese Presidentkonna või Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikmelt, mis oli teie jaoks tähendusrikas. Mõelge, kuidas see sõnum mõjutas teie tundeid Jeesuse Kristuse vastu.
Vastake ühe Esimese Presidentkonna või Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme sotsiaalmeedia üleskutsele. Jagage seda üleskutset oma sotsiaalmeedialehel.
Vastake sotsiaalmeedias postitusele või saatke Esimese Presidentkonna või Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikmele otsesõnum, väljendades oma tänu hiljutise sõnumi eest, mis aitas teil end Päästja Jeesuse Kristusega lähedasemana tunda.

Pärast piisava aja möödumist võivad mõned õpilased jagada klassiga, mida nad kirjutasid või postitasid.

Valmistuge templis Issandat kummardama

Eelmistes tundides oli õpilastel võimalus valmistuda Issandat Tema templis kummardama. Siin on mõned kokkuvõtted hiljutistest õppetundidest, mis selle juures abiks olid.

95. osas võisid õpilased arutleda templis kummardamise nimel ohvrite toomise üle.
97. osas võisid nad leida, kuidas templisoovituse küsimused aitavad meil saada südamelt puhtaks.
109. osas avastasid õpilased templis kummardamisega seotud õnnistused ja mõtlesid, kuidas need õnnistused võiksid neid nende elus motiveerida.
110. osas võisid õpilased arutleda, kuidas nende väärilisus võib aidata neil tunda end Issanda templis Temale lähedal (vt Õpetus ja Lepingud 110:5–10).

Paluge õpilastel vaadata üle konkreetsed eesmärgid või plaanid, mille nad on teinud, et aidata neil valmistuda Teda Tema templis kummardama.

Milliseid jõupingutusi olete hiljuti teinud, et olla paremini ette valmistatud Issandat templis kummardama?

Kui õpilastele oleks kasu konkreetsematest küsimustest, mis käsitlevad plaane või eesmärke, mille kallal nad võisid töötada, võite õpilastele kuvada järgmise teksti ja lasta neil sellele oma pühakirjapäevikus vastata.

Otsige isiklikku ilmutust, mis juhendaks teid, kui vastate oma pühakirjapäevikus ühele või mitmele järgmistest küsimustest.

Milliseid ohvreid olete toonud või olete valmis tooma, et näidata, et Issanda kummardamine templis on teie elus esmatähtis?
Milliseid õnnistusi olete oma elus näinud, kui olete mõtisklenud oma vastuste üle templisoovituse küsimustele Issanda kotta sisenemiseks valmistumisel?
Mida olete teinud, et püüda olla vääriline templis Issandat kummardama?

Mõelge sellele, kuidas teid on teie pingutuste eest õnnistatud. Mida te jätkate või hakkate tegema, et olla paremini valmis Tema templis kummardama?

Innustage õpilasi järgima kõiki muudatusi, mille tegemiseks nad on oma edusammude hindamise käigus õhutust saanud. Võite kiita õpilasi jõupingutuste eest Taevane Isa, meie Päästja ja evangeelium oma elus prioriteediks seada. Võite lõpetuseks jagada näiteid õnnistustest, mida olete saanud, valmistudes Päästjat Tema templis kummardama.