ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា
គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តី​សញ្ញា ១២១–១២៣⁠ ៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅ⁠


« គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា ១២១–១២៣⁠ ៖ ទិដ្ឋភាព​ទូទៅ⁠ » សៀវភៅ​សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ ២០២៥ )

« គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា ១២១–១២៣ » សៀវភៅសិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា

គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា ១២១–១២៣

គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា ១២១–១២៣

ទិដ្ឋភាព​ទូទៅ

បន្ទាប់ពី​ត្រូវ​បាន​គេ​ក្បត់ និង​ចាប់ខ្លួន​ពី​ការចោទ​ប្រកាន់​មិន​ពិត​ហើយ ព្យាការី​យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ និង​ថ្នាក់​ដឹកនាំ​សាសនាចក្រ​ផ្សេង​ទៀត​បាន​ជាប់​នៅ​គុកលិបើទី រដ្ឋ​មិសសួរី ។ នៅ​រដូវ​រងារ ឆ្នាំ ១៨៣៨–១៨៣៩ ពួកបរិសុទ្ធ​នៅ​រដ្ឋ​មិសសួរី​បាន​ទទួលរង​នូវ​ទុក្ខវេទនា​យ៉ាង​ខ្លាំង ។ ក្នុង​ចំណោម​ទុក្ខវេទនា​នេះ ព្រះ​អម្ចាស់​បានលួងលោម​ពួកគេ​ដោយ​មាន​ដំបូន្មាន​ដ៏​អាណិត​អាសូរ ហើយ​បាន​បង្រៀន​ពួក​គេ​ឲ្យ​ចូល​ទៅ​កាន់​អំណាច​នៃ​ស្ថានសួគ៌​តាម​រយៈ​គោលការណ៍​នៃ​សេចក្ដី​សុចរិត ។

ជួយ​អ្នករៀន​ឲ្យ​ភ្ជាប់​បទគម្ពីរ​ទៅនឹង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ ៖ នៅពេល​សិស្ស​មាន​ទំនាក់ទំនង​នឹង​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​កំពុង​សិក្សា​នៅក្នុង​ព្រះគម្ពីរ ដោយ​មាន​កាលៈទេសៈ​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​ពួកគេ នោះ​ពួកគេ​អាច​មើលឃើញ​កាន់តែ​ច្បាស់​ពី​របៀប​ដែល​ព្រះគម្ពីរ​ផ្ដល់​ចម្លើយ និង​បង្ហាញផ្លូវ​ដើម្បី​ណែនាំ​ពួកគេ​ក្នុង​ស្ថានភាព​ជីវិត​ពិត ។ ការណ៍​នេះ​អាច​បង្កើន​ការលើក​ទឹកចិត្ត​ពួកគេ​ដើម្បី​រៀន និង​អនុវត្ត​តាម​ការបង្រៀន​ដំណឹងល្អ ។ សម្រាប់​ព័ត៌មាន​បន្ថែម​ទៀត​អំពី​របៀប​ដែល​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ​បាន​ធ្វើ​ការណ៍​នេះ សូម​មើល​ផ្នែក « ព្រះអង្គសង្គ្រោះ​បាន​ជួយ​មនុស្ស​ឲ្យ​ស្វែងរក​ ទទួល​ស្គាល់ និង​យល់​សេចក្តីពិត » នៅក្នុង​ការបង្រៀន​តាម​របៀប​របស់​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ ⁠អ្នក​ក៏​អាច​មើលឃើញ​ឧទាហរណ៍​មួយ​អំពី​របៀប​ធ្វើ​កិច្ចការ​នេះ​នៅក្នុង​មេរៀន​នៅ​សប្តាហ៍​នេះ​ផងដែរ​ដែល​មាន​ចំណងជើង​ថា « គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តីសញ្ញា ១២១–១២៣ » ។

រៀបចំ​ខ្លួន​បង្រៀន

ព័ត៌មាន​ខាងក្រោម​ផ្តល់​ឲ្យ​អ្នក​នូវ​គំនិត​ខ្លះៗ​អំពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​ត្រូវ​រៀបចំ​ទុកជាមុន​សម្រាប់​មេរៀន​នីមួយៗ ។

គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា ១២១–១២៣

គោលបំណង​មេរៀន ៖ ដើម្បី​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​យល់​ពី​របៀប​ដែល​ព្រះ​អាច​ជួយ​យើង​តាមរយៈ​ការសាកល្បង​របស់​យើង ។

  • ការរៀបចំ​សិស្ស ៖ សូម​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​សុំ​មនុស្ស​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​ម្នាក់ ដែល​បាន​ស៊ូទ្រាំ​ដោយ​ស្មោះត្រង់​នូវ​ការសាកល្បង​ដ៏​លំបាក​មួយ​អំពី​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​បាន​រៀន​អំពី​ព្រះវរបិតាសួគ៌ និង​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ តាមរយៈ​បទពិសោធន៍​របស់​ពួកគេ ។

  • រូបភាព​ដែល​ត្រូវ​បង្ហាញ ៖ រូបភាព​គុកលិបើទី

  • វីដេអូ ៖ « Lessons from Liberty Jail » ( ៤៤:២៥ សូមមើល​ពី​នាទី​ទី ៣:០០ ដល់​នាទី​ទី ៨:៤៩ និង​ចាប់ពី​នាទី​ទី ១៤:៣០ ដល់​នាទី​ទី ១៥:២២ )

  • សម្ភារ ៖ សំណៅចម្លង​ពី​សេចក្តី​សង្ខេប​ប្រវត្តិសាស្រ្ត និង​ក្រដាស-ស​សម្រាប់​សិស្ស​ម្នាក់ៗ

គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តីសញ្ញា ១២១:៣៤–៤៦

គោលបំណង​មេរៀន ៖ ដើម្បី​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​កាន់តែ​ចូល​ទៅកាន់​អំណាច​នៃ​ស្ថានសួគ៌​ក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ​ដោយ​ការប្រែក្លាយ​កាន់តែ​ដូចជា​ព្រះ​គ្រីស្ទ ។

  • ការរៀបចំ​សិស្ស ៖ សូម​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​គិត​អំពី​ឧបករណ៍​ដែល​ពួកគេ​ប្រើ​ដែល​តម្រូវ​ឲ្យ​មាន​អគ្គិសនី ឬ​ថាមពល ។ សូម​លើក​ទឹកចិត្ត​ពួកគេ​ឲ្យ​ជ្រើសរើស​ឧបករណ៍​មួយ ពិចារណា​ពី​របៀប​ដែល​ឧបករណ៍​នោះ​មាន​ប្រសិទ្ធិភាព​ដោយ​ពឹងផ្អែក​លើ​ថាមពល ហើយ​សូមចែកចាយ​ជាមួយ​នរណា​ម្នាក់​នូវ​មេរៀន​ដំណឹងល្អ​ដែល​ពួកគេ​រៀន​អំពី​ថាមពល​ ។

  • រូបភាព​ដែល​ត្រូវ​បង្ហាញ ៖ រូបភាព​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ និង​គុកលិបើទី

  • វីដេអូ ៖ « ការ​ទាញ​យក​ព្រះចេស្ដានៃ​ព្រះ​យេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​មក​ក្នុង​ជីវិត​របស់​យើង » ( ១៤:៥០ សូមមើល​ពី​នាទី​ទី ១២:២៥ ដល់​នាទី​ទី ១៣:៥៥ ) « Go and Sin No More » ( ៣:១៨ )

គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តី​សញ្ញា ១២២

គោលបំណង​មេរៀន ៖ ដើម្បី​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​យល់​ថា ដោយសារ​តែ​ព្រះ​យេស៊ូវ​គ្រីស្ទ សូម្បីតែ​បទពិសោធន៍​ដ៏​លំបាក​ក៏​អាច​ជួយ​យើង​ឲ្យ​រីកចម្រើន និង​ប្រែក្លាយ​ដូចជា​ទ្រង់​កាន់តែ​ខ្លាំង​ដែរ ។

  • ការរៀបចំ​សិស្ស ៖ សូម​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​គិត​អំពី​គំរូ​មួយ​ដែល​ពួកគេ​អាច​ចែកចាយ​ជាមួយ​នឹង​ថ្នាក់​អំពី​ព្រះ​បង្វែរ​ការសាកល្បង​មួយ​ដែល​ពួកគេ ឬ​មនុស្ស​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​បានទទួលរង​ឲ្យ​ប្រែ​ទៅជា​ពរជ័យ​វិញ ។

  • សម្ភារ ៖ ដុំ​ថ្ម​គ្រើមៗ និង​រលីង ( ឬ​រូបភាព​ថ្ម បើ​រក​មិន​បាន​ថ្ម​ទេ )

  • វីដេអូ ៖ « Faith Murray’s Story: Overcoming Adversity Through Service » ( ៤:៥២ )

  • សំណៅចែក ៖ « ការចងចាំ​ព្រះ​យេស៊ូវ​គ្រីស្ទ នៅ​គ្រា​ជួប​ទុក្ខលំបាក »

បោះពុម្ព