Lekcja 144.: Doktryna i Przymierza 133:41–56: „Kim jest Ten, który schodzi od Boga?”
„Lekcja 144.: Doktryna i Przymierza 133:41–56: ‘Kim jest Ten, który schodzi od Boga?’”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2025)
„Doktryna i Przymierza 133:41–56”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
Kiedy Jezus Chrystus powróci, wierni będą na to gotowi (zob. Doktryna i Przymierza 133:56). Nauki Zbawiciela zawarte w Doktrynie i Przymierzach 133 mogą pomóc nam dowiedzieć się o Nim więcej i przygotować się na Jego Drugie Przyjście. Lekcja ta może pomóc uczniom lepiej zrozumieć atrybuty i charakter Jezusa Chrystusa.
Przykładowe ćwiczenia
Drugie Przyjście Zbawiciela
Możesz umieścić na widoku ilustrację przedstawiającą Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa. Uczniowie mogą też opisać lub, jeśli to możliwe, umieścić na widoku ich ulubione ilustracje przedstawiające Jego Drugie Przyjście.
Zastanówcie się nad treścią wypowiedzi Starszego Neila L. Andersena z Kworum Dwunastu Apostołów, kiedy będziecie sobie wyobrażać Drugie Przyjście Zbawiciela.
Obraz
Starszy Neil L. Andersen
Nasza wiara wzrasta, kiedy oczekujemy pełnego chwały dnia, w którym Zbawiciel powróci na ziemię. Myśl o Jego przyjściu porusza moją duszę. To zaprze nam dech w piersiach! Zasięg i majestat, bezmiar i świetność, przewyższą wszystko, co kiedykolwiek oglądały lub doświadczyły ludzkie oczy. (Neil L. Andersen, „Przyjdź Królestwo twoje”, Liahona, maj 2015, str. 122)
Jakie słowa lub sformułowania zwróciły waszą uwagę? Jakich dodatkowych słów moglibyście użyć, aby opisać Drugie Przyjście?
Wyjaśnij uczniom, że po tym, jak Jezus Chrystus poprosił nas, abyśmy przygotowali się na Jego Drugie Przyjście (zob. Doktryna i Przymierza 133:10), objawił On więcej informacji na temat Swojego charakteru i atrybutów. Mówił o rzeczach, które zostaną objawione w czasie Jego przyjścia oraz podczas wydarzeń, które je poprzedzą.
Możesz pokazywać uczniom kolejno po jednym z podanych niżej pytań i poprosić ich, aby w ciszy zastanowili się nad odpowiedziami.
Kiedy myślę o Drugim Przyjściu Zbawiciela, czy zwykle bardziej skupiam się na wydarzeniach, które będą miały miejsce, czy raczej na tym, kto powraca na ziemię?
Co może się zmienić, jeśli będę bardziej skupiać się na Jezusie Chrystusie niż na towarzyszących Jego powrotowi wydarzeniach?
Poproś uczniów, aby podczas dzisiejszej nauki zabiegali o przewodnictwo Ducha Świętego, który pomoże im dowiedzieć się więcej o Jezusie Chrystusie oraz Jego Drugim Przyjściu.
Aby uczniowie mogli dowiedzieć się więcej o tym, co będzie się działo podczas Drugiego Przyjścia i o tym, kto powróci, możesz poprosić, aby przerysowali do swoich dzienników do studiowania przedstawioną niżej tabelę. Uczniowie mogą pracować w parach. Niech każdy z partnerów wypełnia inną kolumnę. Po upływie wyznaczonego czasu partnerzy mogą przedstawić sobie nawzajem to, co znaleźli, i wypełnić drugą kolumnę.
Jeśli uczniowie mają pytania na temat ubrania Zbawiciela opisanego w wersetach 46–48, możesz przytoczyć to, czego nauczał Prezydent Russell M. Nelson: Podczas Drugiego Przyjścia Jezus będzie nosił „królewskie szaty w kolorze czerwieni, symbolizujące krew, jaka sączyła się z każdego poru Jego ciała” („Przyszłość Kościoła. Przygotowanie świata na Drugie Przyjście Zbawiciela”, Liahona, kwiecień 2020, str. 10).
Atrybuty Zbawiciela
Kiedy uczniowie będą opowiadać partnerom o tym, co zapisali w swoich tabelach, możesz zapisać na tablicy słowa: „Jezus Chrystus…”. Zadaj poniższe pytanie i poproś uczniów, aby podchodzili do tablicy i uzupełniali zapisane na tablicy słowa według własnego uznania.
Gdy nauczasz na podstawie pism świętych, skupiaj się na Jezusie Chrystusie: Aby dowiedzieć się więcej o skupianiu się na Jezusie Chrystusie, zajrzyj do szkolenia pt. „Ucz o tytułach, rolach i atrybutach Jezusa Chrystusa”, które znajduje się w publikacji Rozwój umiejętności nauczyciela. Skupiaj się na Jezusie Chrystusie. Możesz przećwiczyć umiejętność „Stawiaj pytania, które pomogą uczniom rozpoznać role, tytuły, symbole, atrybuty i cechy charakterystyczne Jezusa Chrystusa”.
Co z tego, czego dowiedziałeś się o Jezusie Chrystusie, ma dla ciebie duże znaczenie? Dlaczego?
… dźwiga nasze brzemiona, nosi nas i odkupuje z powodu miłości, jaką do nas żywi (zob. werset 53.).
Możesz poprosić uczniów, aby zaznaczyli w swoich pismach świętych sformułowania, które zawierają te prawdy.
Jakie korzyści wnosi w wasze życie zrozumienie tych atrybutów i cech Jezusa Chrystusa?
W jaki sposób opisy Chrystusa wpływają na wasze uczucia związane z Jego Drugim Przyjściem?
Pogłębianie zrozumienia cech Zbawiciela
W lepszym zrozumieniu Zbawiciela uczniom pomóc może podane ćwiczenie. Umieść na widoku trzy poniższe kroki, aby pomóc uczniom je zrozumieć.
Zanim uczniowie rozpoczną wykonywanie ćwiczenia, możesz podać im przykład podobny do tego, który opisano pod trzema krokami.
Wybierz z Doktryny i Przymierzy 133 atrybut lub cechę Jezusa Chrystusa, o którym chciałbyś dowiedzieć się więcej. Zapisz jego nazwę na górze pustej kartki.
Na swojej kartce zapisz historię opisującą osobę, której przydało by się zrozumieć tę cechę Jezusa Chrystusa.
Na kartce uwzględnij fragment pism świętych lub wypowiedź przywódcy Kościoła, które pogłębiają twoje zrozumienie wybranej cechy. (Aby uzyskać pomoc, atrybut ten możesz wyszukać w Przewodniku po pismach świętych lub w aplikacji Biblioteka ewangelii).
Wykorzystując poniższe pomysły możesz stworzyć z klasą każdy krok tego ćwiczenia.
Krok 1.: Zapisz na tablicy słowa sprawiedliwy i potężny lub, jeśli zostały już zapisane podczas poprzedniego ćwiczenia, zakreśl je.
Krok 2.: Umieść na widoku podaną historię. Poproś uczniów, aby powiedzieli, dlaczego niektórzy młodzi ludzie mogą czuć się tak, jak Sam. Zapytaj, w jaki sposób wiedza o tym, że Jezus jest sprawiedliwy i potężny, może dać nadzieję osobie, która tak się czuje.
Sam stara się z całych sił czynić to, co właściwe, ale z powodu ogromu niegodziwości na świecie czuje, że jest to dla niego trudne. Czuje wręcz, że zło wygrywa. Jest zmęczony prześladowaniem i pokusami, jakie są obecne w jego otoczeniu.
Krok 3.: Zapisz na tablicy odsyłacz do I Ks. Nefiego 22:15–17. Poproś uczniów, aby go przeczytali i odszukali, czego Nefi nauczał o mocy i sprawiedliwości Jezusa Chrystusa. Kiedy uczniowie skończą opowiadać o tym, co znaleźli, poproś, aby omówili następujące pytanie:
Czego takiego Nefi nauczał o Jezusie Chrystusie, co mogłoby pomóc osobie, która czuje się jak Sam?
Poproś uczniów, aby wybrali z Doktryny i Przymierzy 133 inną cechę Jezusa Chrystusa i wykonali kroki 1–3 tego ćwiczenia w małych grupach (lub, jeśli wolą, indywidualnie).
Po upływie odpowiedniego czasu na wykonanie trzech pierwszych kroków poproś, aby grupy wymieniły się kartkami. Następnie umieść na widoku kroki 4–6.
Przeczytaj opis cechy Chrystusa, przykładową historię oraz fragmenty z pism świętych lub wypowiedzi zapisane na kartce.
Po dyskusji z grupą napisz na tej kartce, dlaczego sądzisz, że zrozumienie tej cechy Jezusa Chrystusa mogłoby pomóc osobie z tej przykładowej historii.
Odszukaj i uwzględnij dodatkowy fragment z pism świętych lub wypowiedź przywódcy Kościoła, które według ciebie mogłyby przydać się tej osobie.
Poproś grupy, aby zwróciły kartki ich autorom i aby zostało odczytane to, co do nich dopisano. Poproś jednego członka z każdej grupy, aby podzielił się z klasą spostrzeżeniami na temat Jezusa Chrystusa, które ma dzięki temu ćwiczeniu.
Atrybuty Zbawiciela w twoim życiu
Możesz opowiedzieć o tym, która z cech Jezusa Chrystusa jest dla ciebie istotna.
Poproś uczniów, aby w duchu modlitwy zastanowili się nad przestudiowanymi dziś cechami i odpowiedzieli na podane poniżej pytania w swoich dziennikach do studiowania.
W jaki sposób zrozumienie cech Chrystusa, które dzisiaj przestudiowałeś, może wzmocnić cię w twoim życiu już teraz?
Co możesz uczynić, aby pogłębić swą wiedzę o tych cechach?
Na zakończenie kilkoro chętnych uczniów może opowiedzieć o tym, co zapisali, a także o uczuciach względem Jezusa Chrystusa.