«Урок 147 – Учение и Заветы 135: Мученическая смерть Пророка Джозефа Смита», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)
«Учение и Заветы 135», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии
Урок 147: Учение и Заветы 135–136
Учение и Заветы 135
Мученическая смерть Пророка Джозефа Смита
После многих лет руководства Святыми Пророк Джозеф Смит и его брат Хайрам были заключены в тюрьму города Картидж. 27 июня 1844 года к ним ворвались погромщики, и оба мужчины приняли мученическую смерть. Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам укрепить свое свидетельство о Джозефе Смите как о Божьем Пророке Восстановления.
Возможные варианты учебных заданий
«Пророк и Провидец Господа»
Покажите изображение Джозефа Смита и предложите студентам представить, что они собираются поговорить с кем-то, кто ничего не знает о нем. Попросите их составить список из четырех или пяти важнейших дел, которые, по их мнению, Господь совершил для нас через Пророка Джозефа Смита. Могут оказаться полезными следующие вопросы:
-
Как изменилась бы ваша жизнь без благословений, которые Господь дал нам через Пророка Джозефа Смита?
-
Как на ваши знания о Небесном Отце и Иисусе Христе и отношения с Ними повлиял Джозеф Смит и его работа в качестве Пророка?
Объясните, что на этом уроке студентам предстоит узнать о мученической смерти Джозефа Смита и о том, какие деяния Господь совершил через него. В ходе изучения предложите им постараться лучше понять, как Господь благословил их через Пророка.
Путь в тюрьму города Картидж
Чтобы помочь студентам подготовиться к изучению раздела Учение и Заветы 135, кратко перескажите им своими словами следующий текст.
На протяжении приблизительно трех лет Джозеф Смит и Святые мирно жили в штате Иллинойс. В 1842 году они снова столкнулись с противостоянием. Раскольники внутри Церкви и ее противники извне объединили свои усилия против Пророка и Святых. Некоторые граждане штата Иллинойс начали испытывать страх и негодование относительно политического влияния Святых. Другие люди стали завидовать экономическому росту Наву. Причиной гонения на Святых также стало неправильное представление об обычаях (например, многобрачии), которые были искажены прихожанами, отступившими от Церкви. К лету 1844 года враждебность по отношению к Церкви значительно усилилась.
7 июня 1844 года Уильям Ло, который служил Вторым советником в Первом Президентстве, совместно с другими отступниками напечатал первый выпуск газеты под названием Nauvoo Expositor, чтобы настроить общественность против Пророка и Церкви. Джозеф Смит и большинство членов городского совета Наву решили, что деятельность газеты Nauvoo Expositor нарушает общественный порядок, и приказали уничтожить печатный станок. Во дни Джозефа Смита этот приказ не противоречил закону.
Некоторые жители близлежащих районов протестовали против Святых и уничтожения печатного станка. Губернатор штата Иллинойс Томас Форд посоветовал Джозефу Смиту и другим руководителям Церкви отправиться в Картидж и решить эту ситуацию законным способом. В случае добровольной явки он также обещал им полную безопасность и справедливый суд. Несмотря на эти обещания Пророк был убежден, что его убьют, если он приедет в город (см. Учение и Заветы 135:4). Однако 24 июня 1844 года Джозеф и Хайрам Смиты вместе с несколькими другими людьми покинули Наву и отправились в Картидж, чтобы попытаться защитить Святых от насилия со стороны погромщиков.
После того как Джозеф и Хайрам провели несколько дней в тюрьме, на них напали погромщики.
Мученическая смерть
Прежде чем студенты прочтут следующий отрывок из Священных Писаний, предложите им рассказать, что они уже знают о мученической смерти Джозефа и Хайрама Смитов.
Раздел Учение и Заветы 135, изначально опубликованный менее чем через три месяца после их мученической смерти, рассказывает о том, что произошло. Прочитайте Учение и Заветы 135:1–2 и найдите подробности о мученической смерти и ее свидетелях. (Если вы хотите узнать больше, прочитайте Учение и Заветы 135:4–7.)
-
Что вы узнали?
-
Что бы вы думали или чувствовали, если бы стали свидетелем этого ужасного события?
Чтобы помочь студентам представить, что произошло, покажите видеосюжет «Джозеф Смит – Пророк Восстановления» (0:00–3:06) или «Джозеф Смит: Пророк Восстановления» (55:50–59:51).
При необходимости объясните, что старейшина Джон Тейлор (1808–1887 гг.) был одним из свидетелей мученической смерти. В конце концов он оправился от ран, которые получил в тот день, и впоследствии стал служить в качестве третьего Президента Церкви Иисуса Христа Святых последних дней.
Прочитайте Учение и Заветы 135:3 и найдите, каким образом Господь благословил нас через Пророка Джозефа Смита.
Учение и Заветы 135:3 – отрывок для углубленного изучения доктрины. Предложите студентам выделять их в тексте особым образом, чтобы в будущем их было проще найти.
-
Какие истины имеют для вас особое значение? Почему?
Предложите студентам перечислить на доске значимые истины из стиха 3 и поделиться своими мыслями о них.
Они могут сформулировать ответ по-разному, но одной из истин, которую студенты, вероятнее всего, найдут, будет следующая: Джозеф Смит сделал для спасения мира больше, чем какой-либо другой человек, кроме Иисуса Христа. Можно записать такую истину на доске. Может быть важно прояснить, что спасение возможно только через Иисуса Христа, который является Спасителем всего человечества. Однако Иисус Христос действовал через Пророка Джозефа Смита, чтобы распространить благословения Своего Искупления на детей Небесного Отца.
Предложите студентам несколько минут поразмышлять над значимостью этой истины в их собственной жизни.
Несмотря на то, что земная жизнь Джозефа Смита закончилась 27 июня 1844 года, его работа, свидетельство и влияние помогли миллионам детей Небесного Отца прийти к Иисусу Христу и получить благословения спасения.
«Его миссия и его деяния»
Студентам будет проще понять, как Небесный Отец и Иисус Христос использовали Джозефа Смита, чтобы помочь нам стать ближе к Ним, если вы предложите студентам выполнить следующие три действия. Курсивом выделены возможные варианты для примера.
Предлагайте студентам делиться: чтобы узнать больше о том, как предлагать людям делиться своим мнением, см. обучающий материал «Часто свидетельствуйте, а также предлагайте учащимся делиться своими чувствами, опытом и свидетельством» в разделе Навыки совершенствования преподавания: Обучайте Духом. Потренируйтесь в применении навыка «Создавать мотиваторы, побуждающие студентов выражать словами свои чувства, опыт и свидетельство».
-
Напишите «Дела Господние через Джозефа Смита» посередине страницы в рабочей тетради.
-
Вокруг этой фразы напишите или изобразите 4–5 фраз или рисунков о том, чему Небесный Отец и Иисус Христос учили или что Они сделали через Джозефа Смита. Если это возможно, добавьте ссылку на Священные Писания для каждого пункта. Пример: «Первое видение» (Джозеф Смит – История 1:17–19).
-
Запишите свои мысли и чувства относительно того, каким образом каждый пункт, который вы перечислили, помогает вам становиться ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу. Пример: Через Джозефа Смита у меня появилось больше понимания в отношении Небесного Отца и ИисусаХриста. Я знаю, что Небесный Отец ответит на мои молитвы и что Небесный Отец и Иисус Христос – две отдельные Личности.
Если студентам требуется помощь с поиском дополнительных примеров того, что можно написать или изобразить, они могут просмотреть следующие темы и стихи: священство (Учение и Заветы 13:1); Книга Мормона (Учение и Заветы 17:5–6; 135:3); миссионерская работа (Учение и Заветы 4; 110:11); сила запечатывания (Учение и Заветы 110:13–16).
Пока студенты размышляют и пишут, включите гимн «Славьте Пророка» (Гимны, №16). Объясните, что этот гимн написал Уильям У. Фелпс после смерти Пророка в качестве дани уважения ему.
Предложите как можно большему числу студентов поделиться своими мыслями о том, как Господь благословил их через Пророка Джозефа Смита, и составьте список на доске. Когда студенты будут делиться своими мыслями и чувствами по этому поводу, задавайте такие вопросы, как: «Думал ли кто-либо еще о том же самом благословении? Вы хотели бы добавить что-то на эту тему к нашему обсуждению?» или «Как бы ваша жизнь изменилась без этого благословения?» Предложите студентам рассказать о нескольких благословениях. Вы тоже можете поделиться собственными мыслями и чувствами.
Завершая урок, вы также можете поделиться следующим высказыванием президента М. Рассела Балларда, исполняющего обязанности Президента Кворума Двенадцати Апостолов: Президент Баллард – праправнук Хайрама Смита.
Следует всегда держать в памяти цену, уплаченную Джозефом и Хайрамом Смитами вместе с огромным множеством других преданных мужчин, женщин и детей ради установления Церкви, чтобы мы с вами могли наслаждаться многочисленными благословениями и всеми этими явленными свыше истинами, которые у нас есть сегодня. Их верность не должна быть забыта! (М. Рассел Баллард, «Не пойдём ли мы вперёд в таком великом деле?», Лиахона, май 2020 г., стр. 11)
-
Если бы кто-либо хотел лучше понять, как Господь благословил их через Пророка Джозефа Смита, что бы вы посоветовали им сделать?
Выучить наизусть
Можно помочь студентам выучить наизусть ссылку и ключевую фразу из Священных Писаний – стих Учение и Заветы 135:3, а затем повторить их на последующих уроках. Ключевая фраза из Священных Писаний для этого отрывка звучит так: «Джозеф Смит привнес в мир Книгу Мормона, которую перевел даром и силой Бога». Варианты заданий для заучивания приведены в материалах приложения под заголовком «Задания на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины».