Leksjon 153: Lære og pakter 137–138

Lære og pakter 138, del 2

“Forberedt til å komme frem i Herrens beleilige tid”

Som en del av sitt syn om åndeverdenen, så president Joseph F. Smith mange av vår himmelske Faders edle og store ånder. Han så profeter i fordums tid som trofast hadde utført Herrens verk. Han så også andre som Herren holdt tilbake, slik at de ble født i de siste dager for å bygge templer og utføre ordinanser for de døde. Slike ordinanser muliggjøres ved tempelarbeid og slektshistorie. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å føle seg motivert til å delta i tempelarbeid og slektshistorie.

Mulige læringsaktiviteter

Mitt viktige arbeid

Følgende tilskyndelser kan hjelpe elevene å tenke på det viktige arbeidet vår himmelske Fader ønsker at de skal utføre. Når de har fått tid til å reflektere og skrive, kan frivillige elever dele sine svar.

• Noe av det viktigste jeg har gjort i mitt liv, er …

• Noe av det viktigste jeg kan gjøre i mitt liv, er …

• Vår himmelske Fader sendte meg til jorden i denne tid for å …

Oppmuntre elevene til å søke personlig åpenbaring for å få vite noen av de viktige tingene vår himmelske Fader og Jesus Kristus vil at de skal oppnå. Elevene kan også studere sine patriarkalske velsignelser hjemme for å lære mer om dette.

Utvalgte ånder som har blitt holdt tilbake for å komme frem i tidenes fylde

Be elevene fortelle hva de husker om vår himmelske Faders plan fra president Joseph F. Smiths syn om åndeverdenen (se Lære og pakter 138:11–60).

Hjelp elevene å forstå at i Lære og pakter 138:38–49, 53 så president Joseph F. Smith mange edle og store ånder. Be gjerne elevene nevne noen av dem president Smith så i sitt syn.

Les Lære og pakter 138:53–56, og se etter det arbeidet vår himmelske Fader forberedte edle ånder til å utføre i de siste dager.

• Hvilke uttrykk i disse versene kunne gjelde deg?

• Hva lærer du om vår himmelske Faders arbeid for deg?

• Hvordan ville du sammenfatte disse versene i en sannhetsuttalelse?

  Når elevene sammenfatter disse versene, kan du hjelpe dem å identifisere en sannhet som denne: Vår himmelske Fader holdt tilbake utvalgte ånder til å arbeide i Herrens vingård for å frelse hans barn.

• På hvilke måter kan vi arbeide i Herrens vingård for å bidra til å frelse hans barn?

Hvis elevene ikke nevner det, kan du rette deres oppmerksomhet mot vers 54. Hjelp dem å forstå at vi kan arbeide i Herrens vingård ved å delta i tempelordinanser for de døde. Du kan gjerne minne elevene på at det å utføre tempelordinanser for personer på den andre siden av sløret, er én måte å bidra til Israels innsamling på.

Følgende uttalelse kan hjelpe elevene å forstå at Lære og pakter 138:53–56 gjelder dem. For å øve på å bruke koblinger i Evangeliebibliotek, kan elevene opprette en kobling mellom skriftstedene og uttalelsen.

President Russell M. Nelson vitnet:

Av alle mennesker som noensinne har levd på denne jorden, er vi blant dem som får oppleve denne siste, største begivenheten. Er ikke det spennende?

Vår himmelske Fader har holdt tilbake mange av sine edleste ånder – kanskje jeg kan si sitt flotteste team – til denne siste fasen. Disse edle åndene – disse flotte spillerne, disse heltene – er dere! (Russell M. Nelson og Wendy W. Nelson: “Sions ungdom, kom nå alle” [verdensomspennende andakt for ungdom, 3. juni 2018], ChurchofJesusChrist.org)

Følgende spørsmål kan hjelpe elevene å vurdere hva de føler med hensyn til å delta i slektshistorie og tempelarbeid. Når de har fått tilstrekkelig tid til å reflektere, kan frivillige elever gjerne uttrykke sine tanker og følelser.

• Hva føler du når du vet at Herren forberedte deg til å hjelpe til med Israels innsamling gjennom slektshistorie og tempelarbeid?

• Hvor motivert føler du deg til å delta i slektshistorie og tempelarbeid? Hvorfor føler du deg slik?

I leksjonen “Lære og pakter 127–128, del 2”, ble elevene oppfordret til å delta i tempelarbeid og slektshistorie. Du kan be elevene fortelle hva de har gjort, og hvordan Herren har velsignet dem.

Holdt tilbake for å hjelpe til med Israels innsamling gjennom tempelarbeid og slektshistorie

Følgende er én måte å hjelpe elevene å ta ansvar for egen læring på.

Be dem lage et budskap de kan dele for å motivere folk til å delta i tempelarbeid og slektshistorie. Det kan være et flygeblad, et innlegg på sosiale medier, en videomelding eller en annen type invitasjon. La elevene velge hva slags budskap de vil skape.

Materialet på utdelingsarket “Holdt tilbake for å hjelpe til med Israels innsamling gjennom tempelarbeid og slektshistorie” kan gi elevene ideer om hva de skal ta med i sitt budskap. Be elevene studere dette materialet før de lager sine budskap. Elevene kan velge å studere individuelt eller i små grupper.

Holdt tilbake for å hjelpe til med Israels innsamling gjennom tempelarbeid og slektshistorie

1. Les Lære og pakter 138:57–59, og se etter hvordan de i åndeverdenen blir forløst.

2. Les følgende uttalelse av president Henry B. Eyring i Det første presidentskap. Se etter hva Frelseren føler for dem som deltar i tempelarbeid og slektshistorie.

Tenk da på Frelseren når dere møter ham. Dere vil ha en samtale. Han betalte prisen for de synder du og alle vår himmelske Faders åndebarn begikk. Han er Jehova. Han sendte Elijah. Han overdro prestedømmets makt til å besegle og til å velsigne av fullkommen kjærlighet. Og han har vist deg tillit ved å la deg høre evangeliet mens du lever, gi deg mulighet til å akseptere forpliktelsen å tilby det til de av dine forfedre som ikke hadde den samme uvurderlige mulighet som du. Tenk dere den takknemligheten han føler for dem som betaler prisen ved arbeid og tro for å finne navnene på sine forfedre, og som elsker dem og Ham høyt nok til å tilby dem evig liv i familier, den største av alle Guds gaver. Han tilbød dem et uendelig offer. Han vil elske og verdsette dem som betalte den prisen som krevdes for å la sine forfedre velge Hans offer – evig liv. (Henry B. Eyring, “Hjerter som knyttes sammen”, Liahona, mai 2005, 78–79)

3. Hvordan tror du det å delta i slektshistorie og tempelarbeid kan hjelpe deg å følge Jesu Kristi eksempel?

4. Har du en personlig erfaring, et skriftsted eller en uttalelse av en leder i Kirken som du kanskje ønsker å dele?

Hvis elevene ville ha nytte av å se videoen av president Eyrings uttalelse, kan du vise videoen “Hjerter som knyttes sammen” fra tidskode 10:21 til 11:29 på ChurchofJesusChrist.org.

Hvis du føler at elevene ville bli motivert av velsignelsene som loves for å delta i slektshistorie og tempelarbeid, kan du vise dem den ene eller begge disse videoene: “The Promised Blessings of Temple and Family History Work” [De lovede velsignelsene ved tempelarbeid og slektshistorie] (3:26) og “The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2” [De lovede velsignelsene ved tempelarbeid og slektshistorie 2] (4:04).

Dere kan også drøfte hvordan Herren øker vår tilgang til templer og teknologi for å bidra til slektshistorisk arbeid. Det finnes uttalelser under “Ytterligere ressurser” som lærer oss dette.

• “Hjerter som knyttes sammen”

• “De lovede velsignelser ved tempelarbeid og slektshistorie”

• “De lovede velsignelser ved tempelarbeid og slektshistorie 2”

Motivert til å delta i tempelarbeid og slektshistorie

Gi elevene tid til å lage og dele et budskap for å motivere folk til å delta i tempelarbeid og slektshistorie. Oppmuntre elevene til å dele sine budskap hjemme.

Følgende spørsmål kan hjelpe elevene å reflektere over sin egen motivasjon til å delta i tempelarbeid og slektshistorie. Å besvare spørsmålene i dagboken er én måte elevene kan innby Den hellige ånd til å undervise dem på. Be frivillige elever om å dele sine svar med klassen.

• Hvordan har det du har lært eller følt i ditt studium av Lære og pakter 138, påvirket din motivasjon til å delta i tempelarbeid og slektshistorie?

• Hvorfor kan deltagelse i tempelarbeid og slektshistorie være noe av det viktigste arbeidet du noensinne vil gjøre?

Ytterligere ressurser

Hva har Herren gitt oss for å hjelpe oss å utføre slektshistorie og tempelarbeid?

Eldste Quentin L. Cook i De tolv apostlers quorum underviste:

Kombinasjonen av et økt antall templer og avansert teknologi for å ivareta vårt hellige ansvar knyttet til slektshistorie og arbeidet for våre forfedre, gjør dette til den mest velsignede tid i historien. Jeg fryder meg over våre ungdommers usedvanlige trofasthet med hensyn til å kartotekføre og finne sine forfedre, og deretter utføre dåp og bekreftelse i tempelet. Dere er bokstavelig talt noen av frelserne på Sions berg som det er profetert om. (Quentin L. Cook, “Se deg selv i tempelet”, Liahona, mai 2016, 98)

Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum underviste:

Herren har gitt deres generasjon større tilgang til sine hellige templer enn noen annen generasjon i verdens historie.

Har dere noen gang stått i tempelet, kledd i hvitt, og ventet på å utføre dåp? Hva følte dere? Det er en påtagelig følelse av hellighet i tempelet. Frelserens fred kuer verdens virvelvinder.

Følelsen dere har i tempelet, er et mønster for følelsen dere ønsker å ha i deres liv.

Finn deres bestefedre og bestemødre og deres fjerne slektninger som har gått foran dere. Ta med dere navnene til tempelet. (Neil L. Andersen, “Åndelige virvelvinder”, Liahona, mai 2014, 20–21)

Hva syns våre forfedre om tempelarbeid og slektshistorie?

President Brigham Young (1801–1877) sa:

Hva tror du fedrene ville sagt hvis de kunne talt fra de døde? Ville de ikke sagt: “Vi har ligget her i tusener av år, her i dette fengsel, og ventet på at denne utdeling skulle komme?” … Hva ville de hvisket i våre ører? Å, hvis de hadde hatt kraft til det, ville de ha lydt som himmelens torden i våre ører, hvis vi kunne innsett hvor viktig dette arbeide er som vi er opptatt med. Alle engler i himmelen ser på denne lille håndfull mennesker og stimulerer dem til frelse for menneskeslekten. (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Brigham Young [1997], 309)

Videre læringsaktiviteter

I videoen “Leadership Session at RootsTech 2017: Elder M. Russell Ballard” [Lederskapsøkt på RootsTech 2017: Eldste M. Russell Ballard], fra tidskode 0:00 til 5:58, forteller president Ballard om sine forfedres erfaring som viser hvordan Herren kan hjelpe dem som er engasjert i tempelarbeid og slektshistorie.

Videoer

I sin tale “Hjerter som knyttes”, talte president Henry B. Eyring om president Smiths syn og misjonærene som forkynner evangeliet for våre forfedre. Hvis du viser en del av videoen i løpet av leksjonen, kan du ta med tidskode 7:11 til 11:29.

Lære og pakter 138:53–56. Bruk krysshenvisninger for å forstå viktige uttrykk

Dette forslaget kan hjelpe elevene å øve på å bruke fotnoter og krysshenvisninger til å forstå Skriftene. På tavlen kan du skrive følgende uttrykk fra Lære og pakter 138:53–56 med tilhørende krysshenvisninger. Be elevene fortelle hvordan læresetningen som undervises i krysshenvisningen gir mening til skriftstedet. Elevene kan gjerne legge til disse skriftstedene som krysshenvisninger eller koblinger i Skriftene sine. Du kan også be elevene se om noen av disse versene er inkludert i fotnotene. De kan også slå opp de andre versene som er oppført i fotnotene.

• “Tidenes fylde” (Lære og pakter 138:53) – Efeserne 1:10; Lære og pakter 128:18

• “Grunnvollen til dette store siste dagers verk” (Lære og pakter 138:53) – Lære og pakter 64:33

• “Edle og store som ble utvalgt i begynnelsen” (Lære og pakter 138:55) – Abraham 3:22–23

• “Forberedt til å komme frem i Herrens beleilige tid” (Lære og pakter 138:56) – Apostlenes gjerninger 17:26

Lære og pakter 138:56. “Forberedt til å komme frem i Herrens beleilige tid”

Du kan hjelpe elevene å fokusere på Frelseren ved å finne ut hvordan han har “forberedt [dem] til å komme frem i Herrens beleilige tid” (Lære og pakter 138:56). Dere kan drøfte hvordan de ble undervist og forberedt “før de ble født”. Du kan også be elevene nevne hva Herren har gitt oss for å hjelpe oss å oppfylle vår guddommelige oppgave med å finne våre forfedre og utføre tempelordinanser for dem. Bruk gjerne uttalelsene av eldste Quentin L. Cook og eldste Neil L. Andersen under “Ytterligere ressurser” for å hjelpe elevene med listen sin. Drøft hvordan det å delta i tempelarbeid og slektshistorie kan påvirke deres forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus.