Lektion 161: »Familien: En proklamation til verden«

Øvelse i Evangelisk mesterlære 10

Anvendelse af principperne for at opnå åndelig kundskab

Evangelisk mesterlære kan hjælpe eleverne til at bygge et fundament for deres liv på Jesus Kristus og hans evangelium. Denne lektion giver eleverne mulighed for at dele mesterlæreskriftsteder, der er meningsfulde i deres liv, og hjælpe dem med at lære og anvende guddommelige principper for at opnå åndelig kundskab.

Mulige læringsaktiviteter

Gennemgang af evangelisk mesterlære: At dele

For at hjælpe eleverne til kort at gennemgå, hvad de har lært i år, og forberede dem til at dele mesterlæreskriftsteder, der har påvirket deres liv, kan du overveje at skrive den ufuldstændige sætning En af mine yndlings… på tavlen.

Du kan afslutte sætningen på et par forskellige måder, såsom personer i Kirkens historie, historier, vi lærte i år, eller ting, jeg lærte af en klassekammerat. For hver måde, du afslutter sætningen på, kan du give eleverne mulighed for kort at fortælle en makker om deres svar, og hvorfor de valgte dem.

Færdiggør til sidst sætningen med mesterlæreskriftsteder. Giv eleverne tid til at gennemgå listen over mesterlæreskriftsteder i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2023. Bed dem om at fortælle en makker om det skriftsted, de valgte, og hvad det betyder for dem. Sørg for at afsætte tid nok til følgende aktivitet.

Lær og anvend principper for at opnå åndelig kundskab

Før du præsenterer den følgende beretning, kan det være nyttigt at lade eleverne kort gennemgå principperne i afsnit 5-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument (forslag til aktiviteter til gennemgang er medtaget i »Aktiviteter for gennemgang af evangelisk mesterlære« i tillægget til dette hæfte).

Bemærk: Det foreslåede emne i denne lektion kan være meget følsomt og personligt for mange elever. Mind klassen om Guds kærlighed til alle sine børn og hans ønske om, at vi behandler alle mennesker med respekt og kærlighed, mens klassen drøfter følgende beretning.

Se afsnittet »Alternativt scenarie« i »Supplerende læringsaktiviteter«, hvis du føler, at det vil være bedre for eleverne at øve sig i at anvende principperne for at opnå åndelig kundskab i en anden situation.

Ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har beskrevet en ung mand, der stod over for en meget svær udfordring. Når du læser om denne unge mands situation, så tænk over, hvorfor det er vigtigt for ham at anvende principperne for at opnå åndelig kundskab.

Jeg vil fortælle om en ung mand, der værdigt ankom til missionsmarken, men som selv valgte at tage hjem før tid på grund af tiltrækning til en af samme køn og nogle traumatiske oplevelser, som han havde haft i den forbindelse. Han var stadig værdig, men hans tro var på bristepunktet, hans følelsesmæssige byrde voksede sig større end tidligere, og hans åndelige smerte blev mere og mere udtalt. Han følte sig skiftevis såret, forvirret, vred og ensom (Jeffrey R. Holland, »Dér er din mor«, Liahona, nov. 2015, s. 49).

Du kan forberede eleverne til at se relevansen i denne lektion ved at lade dem bearbejde deres forståelse og følelser i forbindelse med situationer som denne. Du kan opfordre eleverne til at nedskrive deres tanker i deres studiebog ved at vise spørgsmål som følgende:

• Hvilke spørgsmål eller bekymringer om vor himmelske Faders plan eller om Kirken tror I, at denne unge mand har?

• Hvordan kan hans forhold til vor himmelske Fader blive påvirket af disse spørgsmål eller bekymringer?

• Hvorfor er det vigtigt for folk i lignende situationer at forstå og anvende principperne for at opnå åndelig kundskab? Hvorfor er det vigtigt for deres venner og familie også at anvende disse principper?

Husk, at denne lektion ikke kan besvare alle spørgsmål, som eleverne måtte have. Gud har endnu ikke åbenbaret alle svar. Denne lektion er beregnet til at hjælpe eleverne til at blive mere trofaste disciple af Jesus Kristus ved at anvende principperne for at opnå åndelig kundskab, når de står over for spørgsmål og bekymringer i deres liv.

Bed eleverne om at fortælle klassen, hvad de har lært om principperne for at opnå åndelig kundskab, som de føler vil være til størst hjælp for denne unge mand, hans venner eller hans familie. Afsæt god tid til denne drøftelse.

Afhængigt af den tid, der er til rådighed efter drøftelsen, kan du vælge fra resten af lektionsmaterialet for at hjælpe eleverne til bedre at forstå disse principper.

Hvad gjorde den unge mand?

Overvej at bede klassen om at finde en makker og give hvert makkerpar en kopi af resten af den historie, ældste Holland fortalte. Bed dem understrege beviser for, hvordan denne unge mand og andre anvendte principperne for at opnå åndelig kundskab.

Overvej derefter at vise nedenstående spørgsmål, så makkerparrene kan drøfte dem.

Hans missionspræsident, hans stavspræsident og hans biskop brugte utallige timer på at søge svar, græde og velsigne ham … [Hans mor] bar sit vidnesbyrd for sin søn om Guds kraft, om hans evangelium og hans kirke, men mest af alt om hans kærlighed til dette barn. På samme tid vidnede hun også om sin egen kompromisløse, uendelige kærlighed til ham …

Denne [unge mands] seksuelle orientering blev ikke ændret på mirakuløs vis – det troede ingen, at den ville. Men lidt efter lidt blev hans hjerte forandret.

Han begyndte at komme i Kirken igen. Han valgte at tage nadveren af egen fri vilje og værdigt. Han fik på ny en tempelanbefaling og accepterede et kald til at tjene som seminarlærer tidligt om morgenen, hvor han nød megen succes. Og nu, efter fem år, er han efter eget ønske og med Kirkens betragtelige hjælp ankommet til missionsmarken igen for at færdiggøre sin tjeneste for Herren. Jeg har grædt over modet, retskaffenheden og beslutsomheden hos denne unge mand (Jeffrey R. Holland, »Dér er din mor«, Liahona, nov. 2015, s. 49).

• Hvordan viser de valg, den unge mand traf, hans tro på Jesus Kristus? Hvordan tror I, at hans valg påvirkede hans forhold til vor himmelske Fader?

• Hvorfor tror I, at det er vigtigt, at hans mor valgte at vidne for ham om Guds kærlighed til ham?

• Hvilket bevis ser I på, at han vendte sig til guddommeligt anviste kilder? Hvordan tror I, at hans valg af kilder kan have påvirket hans tro på Jesus Kristus?

• Forestil jer, at denne unge mand ikke er i stand til at finde svar på nogle af sine spørgsmål eller bekymringer. Hvad ved I om vor himmelske Fader og hans plan, der kunne være nyttigt for ham at huske?

Udfyld det tomme felt

Til denne aktivitet kan du overveje at skrive de tre ufuldstændige udsagn nedenfor på tavlen.

Vælg en af følgende udtalelser fra Evangelisk mesterlære, hoveddokument, og prøv at færdiggøre den efter hukommelsen. Tjek derefter jeres svar ved at bruge afsnit 5-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab«.

1. »I tider, hvor vi måske ikke straks finder svar på vores spørgsmål …«

2. »Vi søger Helligåndens hjælp for at …«

3. »At lære at genkende og undgå upålidelige kilder kan …«

Tænk over, hvorfor principperne i den udtalelse, du valgte, er vigtige for den unge mand og hans venner og familie at forstå.

Bed eleverne om at gå rundt i lokalet og dele indsigt med hinanden. Du kan opfordre dem til at blive ved med at finde nye partnere, indtil de har delt deres tanker med mindst en person, der valgte valgmulighed 1, en der valgte valgmulighed 2, og en, der valgte valgmulighed 3.

Guddommeligt anviste kilder

Overvej at vise følgende spørgsmål: Giv derefter eleverne tilstrækkelig tid til at søge efter skriftsteder og udtalelser, før du beder dem om at svare højt.

Hvis det er nødvendigt, kan du give eleverne de foreslåede ressourcer i afsnittet »Yderligere ressourcer«.

• Hvilke mesterlæreskriftsteder fra Lære og Pagter (eller andre skrifter) tror I kunne hjælpe denne unge mand?

• Hvilke udtalelser fra Kirkens ledere vil være en hjælp for ham eller hans kære at studere?

Yderligere ressourcer

Hvilke ressourcer kan jeg vende mig til for at få hjælp i forbindelse med tiltrækning af samme køn og kønsrelaterede spørgsmål og bekymringer?

Følgende websider indeholder spørgsmål og svar, profetiske udtalelser, videoer og link til konferencetaler og andre ressourcer.

Kirkens Håndbog: Tjeneste i Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige, 38.6.15, ChurchofJesusChrist.org

»Tiltrækning mod en af samme køn« i afsnittet Hjælp til livet i Evangelisk Bibliotek

Emner og spørgsmål, »Same-Sex Attraction,« topics.ChurchofJesusChrist.org

Supplerende læringsaktiviteter

Personlig anvendelse

Du kan afslutte lektionen ved at bede eleverne om bønsomt at besvare et af følgende spørgsmål i deres studiebog:

• Hvad føler du, at vor himmelske Fader ønsker, at du skal gøre med de spørgsmål eller bekymringer, du har?

• Hvordan kan det at vælge at følge principperne for at opnå åndelig kundskab påvirke jeres forhold til vor himmelske Fader og Jesus Kristus, når der opstår spørgsmål eller bekymringer?