Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

164. õppetund – vaimse aluse tugevdamine

„164. õppetund – vaimse aluse tugevdamine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat 2025

„Vaimse aluse tugevdamine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

164. õppetund. Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine

Vaimse aluse tugevdamine

Kuldõpetuse sissejuhatus

Jeesuse Kristuse jüngritena viimseil päevil seisame silmitsi paljude vaimsete ohtude ja raskustega. Et seista tugevalt vastu vastase mõjudele, peame rajama oma elu ainsale kindlale alusele, Jeesusele Kristusele. See õppetund aitab õpilastel mõista, kuidas kuldõpetus võib nende elu õnnistada ja aidata neil ehitada oma vaimset alust Jeesusele Kristusele.

Võimalikud õpitegevused

Meie vaimne alus

Miks pühendati teie arvates nii palju aega ja vahendeid Salt Lake’i templi renoveerimisele ja selle vundamendi parandamisele?
Kuidas saaksime templiehitusel tehtut oma isikliku eluga võrrelda?

Lugege salmi Heelamani 5:12 leidmaks tõdesid ja põhimõtteid, mis aitavad teil paremini mõista Jeesusele Kristusele rajatud vaimse aluse vajadust.

Mida aitas see salm teil mõista, miks me vajame jõudu, mis tuleb Jeesuselt Kristuselt?
Mis on tõde, mida õppisite sellest salmist selle kohta, mis võib juhtuda, kui keskendame oma elu Päästjale?

Võite paluda õpilastel õpitu ühe lausega tahvlile kirjutada. Seejärel võiksite anda neile võimaluse oma vastuseid selgitada. Nad võivad öelda järgmist: kui me ehitame oma vaimse aluse Jeesusele Kristusele, ei saa me langeda.
Mida tähendab teie arvates ehitada oma vaimne alus Jeesusele Kristusele?

Õpilased võiksid jagada ideid, näiteks oma elu keskendamine Jeesusele Kristusele ja Tema õpetustele, järgida Tema eeskuju ja regulaarselt meeleparandust teha.

President Russell M. Nelson kirjeldas põhjuseid, miks me peame rajama oma aluse Jeesusele Kristusele:

„Nüüd [on] aeg, et igaüks meist rakendaks erakorralisi meetmeid – meetmeid, mida me pole ehk varem tarvitusele võtnud – oma isikliku vaimse aluse tugevdamiseks. Enneolematud ajad nõuavad enneolematuid meetmeid.

Mu armsad vennad ja õed, need on viimased ajad. Et teie ja mina võiksime tulevastes ohtudes ja survetes vastu pidada, on hädavajalik, et meil kõigil oleks kindel vaimne alus, mis oleks ehitatud meie Lunastaja Jeesuse Kristuse kaljule. ‥

Issand on kuulutanud, et vaatamata nüüdisaegsetele enneolematutele väljakutsetele ei pea need, kes rajavad oma aluse Jeesusele Kristusele ja on õppinud toetuma Tema väele, selle ajastu ainulaadsetele muredele alistuma.” (Russell M. Nelson. Tempel ja teie vaimne alus. – 2021. a sügisene üldkonverents)

Mida aitab see avaldus teil mõista tugeva vaimse aluse vajaduse kohta?

Soovi korral paluge õpilastel mõelda sellele, mida nad oma elus kogevad, mis aitab neil mõista vajadust rajada oma alus Päästjale. Seejärel paluge neil hinnata oma vaimse aluse tugevust. Üks võimalus seda teha on näidata järgnevaid enesehindamise avaldusi, mis on seotud kuldõpetuse erinevate tulemustega, mida õpilased selles õppetükis õpivad. Õpilased võiksid end vaikselt hinnata või oma vastused pühakirjapäevikusse kirjutada.

Hinda end iga järgmise väite puhul skaalal 1 (ei ole üldse nõus) kuni 5 (täiesti nõus).

Toetun Jeesusele Kristusele ja Tema õpetustele, kui vastane mind kiusab või mõjutab.
Ma tean, kuidas saada vastuseid oma küsimustele õpetuslikel, isiklikel, sotsiaalsetel või ajaloolistel teemadel.
Ma oskan Jeesuse Kristuse õpetust teistele selgitada.
Ma oskan leida olulisi pühakirjakohti, mis sisaldavad Kristuse õpetust.
Toetun Jeesuse Kristuse eeskujule ja õpetustele, mis aitavad mul teha igapäevaseid valikuid.

Kuldõpetus

Lugege osa „Kuldõpetuse sissejuhatus” materjalist „Kuldõpetuse põhidokument” (2023). Mõelge sellele, kuidas kuldõpetuse õppimisel osalemine võib aidata teil rajada tugeva aluse Jeesusele Kristusele.

Võite paluda õpilastel lugeda koos väikestes rühmades. Üks õpilane võiks olla vastutav selle eest, et rühma õpilased loeksid erinevaid lõike, teisele võiks paluda panna kirja olulised punktid ja kolmandal jagada rühma leitut klassiga.

Mis on kuldõpetuse kaks peamist tulemust?

Veenduge, et õpilased mõistaksid, et need tulemused on (1) vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete õppimine ja rakendamine ning (2) nende õpetatavate pühakirjakohtade ja Jeesuse Kristuse evangeeliumi õpetuse valdamine.

Võib olla kasulik selgitada, et õpilased osalevad kogu aasta õppetundides, mis keskenduvad nende tulemuste saavutamisele. Neil on võimalus selgitada õpetust oma sõnadega, õppida pähe kuldõpetuse kirjakohtade peamised pühakirjafraasid ja kasutada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid õpetuse rakendamiseks reaalsetes olukordades.
Kuidas võib kuldõpetus aidata teil ehitada oma aluse Jeesusele Kristusele ja pidada vastu vaimsetes keeristormides?
Kuidas võib kuldõpetuse omandamine kaitsta teid tulevaste väljakutsete ja vastase rünnakute eest?

Aidake õpilastel mõista, et püüd aktiivselt kuldõpetust omandada võib aidata neil enesekindlamalt Jeesuse Kristuse poole pöörduda. Võiksite paluda õpilastel, kes on varem kuldõpetuse õppimises osalenud, rääkida, kuidas see on nende elu õnnistanud. Tunnistage, et kui nad toetuvad Jeesusele Kristusele, suudavad nad vastu pidada väljakutsetele, millega nad praegu silmitsi seisavad, ja valmistuda nendeks, mis tulevad tulevikus.

Lisamaterjalid

Mida saame templi vundamendi ehitamisest õppida?

Vanem Donald L. Hallstrom Seitsmekümnest õpetas:

„Kasutan templit metafoorina ja kõnelen täna õhtul vundamentidest. Iga templi projekteerimisel ja ehitamisel kulub märkimisväärsel hulgal tööd sellele, mida projekti lõppedes pole lihtne näha – vundamendile. Näiteks ‥ Philadelphia Pennsylvania tempel, mis ‥ [valmimise järel] on katusejooneni 25 meetrit kõrge ja 60 meetrit kõrge ingel Moroni tipus. Nii imposantne ja esinduslik kui see ehitis ka poleks, on see endiselt allutatud hävitavatele tuultele ja jõulisele põhjaveele. Kui sellistele karmidele tingimustele ei pöörata tähelepanu, võivad need sellele üllale hoonele märkimisväärset kahju tekitada ja selle koguni hävitada.

Teades, et need jõud lakkamatult templit ründavad, kaevas töövõtja kogu konstruktsiooni alla inseneride kavandi järgi 10 m sügavuse augu. Auk kaevati Pennsylvania graniitpinnasesse, et alus, millele ehitada, oleks vankumatu. Seejärel seoti betoonalused ja vundamendid kiviankrutega graniidist aluspõhja külge, et need peaksid vastu isegi tormituultele ja võimsale põhjaveele. Ankrud puuriti 15 kuni 53 meetri sügavusele graniiti ja pinguldati jõuga 17580 kilo ruutsentimeetri kohta. Ankrud paigaldati üksteisest kummaski suunas nelja ja poole meetri kaugusele.

Tahan sellise üksikasjaliku infoga õpetada järgmist mõtet: erinevalt hoone ehitamisest (mis on igas mõttes ajutine) pöörame oma lõpmatu (ja loodetavasti igavese) elu ehitamisel mõnikord haledalt vähe tähelepanu oma vundamendi projekteerimisele ja püstitamisele. Selle tulemusena oleme ohtlike jõudude ees ülimalt kaitsetud ja kergesti tabatavad.” (Donald L. Hallstrom. How Firm a Foundation. – Kiriku haridussüsteemi pühalik koosolek noortele täiskasvanutele, 2. nov 2014, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Mis on kuldõpetuse eesmärk?

Juhataja M. Russell Ballard Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist ütles seminari ja instituudi õpetajatele kõneledes järgmist:

„Haridusnõukogu [kiitis] hiljuti heaks seminari kuldõpetuse initsiatiivi. ‥ See uus algatus keskendub sellele, et suurendada ja tugevdada meie õpilaste usku Jeesusesse Kristusesse ning kindlustada neid suurema võimega elada evangeeliumi järgi ja rakendada seda oma elus. Toetudes pühakirjadele ja prohvetite sõnadele, õpivad nad, kuidas tegutseda usus Kristusesse, saada vaimseid teadmisi ja mõista Tema evangeeliumi. Ja neil on võimalusi õppida, kuidas rakendada Kristuse õpetusi ja evangeeliumi põhimõtteid nendes küsimustes ja katsumustes, mida nad iga päev oma eakaaslaste seas ja sotsiaalmeedias näevad ja kuulevad.

See initsiatiiv on inspireeritud ja ajakohane. Sel on imeline mõju meie noortele.” (M. Russell Ballard. KHSi õpetajate võimalused ja kohustused 21. sajandil. – Õhtu üldjuhiga, 26. veebr 2016; broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Täiendavad õpitegevused

Kuldõpetuse pühakirjakohtade märkimise tegevus

Kasutage mõnda lõbusat tegevust, et aidata õpilastel kuldõpetuse pühakirjasalme ära märkida. Paluge neil leida „Kuldõpetuse põhidokumendist” (2023) osa „Kuldõpetuse pühakirjakohad ja võtmefraasid kursuste järgi”. Õpilased võiksid istuda paarilise kõrval, kui nad kirjakohti märgivad, ja seejärel jagada oma vastuseid küsimusele, mis võiks aidata õpilastel üksteist paremini tundma õppida. Seejärel võiksid õpilased paarilist vahetada ja seda protsessi korrata, kuni soovitud arv kirjakohti on ära märgitud.

Pühakirjakohtade päheõppimine

Võite paluda õpilastel leida „Kuldõpetuse põhidokumendist” (2023) osa „Kuldõpetuse pühakirjakohad ja võtmefraasid kursuste järgi”. Selgitage, et õpilastel palutakse neid kirjakohti uurida, et õppida tundma õpetust ja anda neile võimalus harjutada õpitava selgitamist. Rääkige õpilastele, et neile antakse võimalus õppida pähe olulisi osi pühakirjasalmidest, mis kuuluvad pühakirjade võtmefraaside hulka.

Paluge õpilastel mõelda hetkedele, mil tähtsate pühakirjakohtade ja nendes sisalduva õpetuse tundmine oleks oluline. Küsige õpilastelt, kas neil on kogemusi pühakirjade päheõppimise ja teistega jagamisega.

Kuldõpetuse rakendus

Aidake õpilastel Kuldõpetuse rakendus mobiilseadmesse alla laadida. Kasutage tunniaega, et aidata õpilastel rakendusega tutvuda ja mõne tegevuse kallal töötada. Julgustage õpilasi kasutama rakendust väljaspool tundi.