Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

169. õppetund. Pühakirjades Jeesusele Kristusele keskendumine: Päästja nimede, tiitlite ja omaduste uurimine

„169. õppetund. Pühakirjades Jeesusele Kristusele keskendumine: Päästja nimede, tiitlite ja omaduste uurimine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Pühakirjades Jeesusele Kristusele keskendumine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

169. õppetund: pühakirjauurimise oskused

Pühakirjades Jeesusele Kristusele keskendumine

Päästja nimede, tiitlite ja omaduste uurimine

Üks pühakirjade peamisi eesmärke on aidata meil õppida Taevasest Isast ja Jeesusest Kristusest. Mida rohkem me neist õpime, seda rohkem võib meie usk neisse kasvada. See õppetund on mõeldud selleks, et aidata teil pühakirju, eriti Õpetust ja Lepinguid uurides Päästjale keskenduda.

Võimalikud õpitegevused

Mida te näete?

Soovi korral tehke järgnev tegevus (või mõni enda loodud tegevus), et tutvustada pühakirjauurimisel Päästjale keskendumise oskust. Aitamaks õppijatel tunniks valmis olla, võiksite õpilastele kuvada pildi udutatud versiooni, kui nad saabuvad.

Vaadake järgnevat udutatud pilti ja proovige kirjeldada, mis pildil teie arvates toimub.

Järgmisena vaadake pildi selget kujutist.

Kui õpilased uurivad pilti Päästjast, kes teenib inimesi muistsel Ameerika mandril, võite esitada järgnevaid küsimusi. Kui õpilased teie küsimustele vastavad, andke neile teada, et hindate nende teadmisi ja osalemist.

Milliseid detaile märkate nüüd, kui pilt on fookuses?
Millised mõtted või tunded on teil Päästja kohta seda pilti vaadates?

Soovi korral jagage järgnevat infot, et aidata õpilastel tänasest eesmärgist paremini aru saada.

Millegi fookusesse panemine või millelegi keskendumine võib tähendada millegi selgemaks muutmist, huvide keskpunkti seadmist või sellele erilise tähelepanu pööramist.

Millised on mõned viisid, kuidas me saame püüda pühakirju uurides keskenduda Päästjale?
Miks me võiksime tahta Temale keskenduda?

Seda õppetundi uurides otsige juhatust Pühalt Vaimult ja leidke põhjuseid, miks võiksite pühakirjauurimisel Päästjale keskenduda. Mõtisklege, kuidas saaksite Teda oma uurimise keskpunkti seada.

Määratlege: leidke Jeesuse Kristuse nimed ja tiitlid

Üks oskus, mis aitab teil Päästjale keskenduda, on pühakirjauurimise ajal Tema paljude nimede ja tiitlite otsimine. Need nimed ja tiitlid näitavad rolle, mille Taevane Isa on Talle andnud.

Näide

Kaaluge selle oskuse näitlikustamist õpilastele, kasutades järgnevat või mõnda muud teie valitud pühakirjakohta. Samuti võite tahvlile kuvada õppetunni alguses oleva pildi või Päästja mõne muu pildi. Kuna tunni jooksul leitakse erinevaid nimesid ja pealkirju, võiks õpilastel paluda kirjutada need tahvlile Päästja kujutise ümber ja selgitada, miks mingi nimi või tiitel on nende jaoks tähendusrikas.

Lugege kirjakohta Õpetus ja Lepingud 6:21 ja leidke üks või mitu nime või tiitlit, mida Jeesus kasutas enda kirjeldamiseks.

Mida te leidsite?

Võimalikud vastused sellele küsimusele võivad olla „Jeesus Kristus”, „Jumala Poeg” või „Mina olen valgus”. Õpilastele võib huvi pakkuda, et tiitlid „Kristus” ja „Messias” pärinevad sõna „võitu” kreeka- ja heebreakeelsetest tõlgetest. Muistsetel aegadel võiti õliga kuningaid ja preestreid, kellel oli täita erilisi kohustusi (vt märksõna „Võidma” – Pühakirjajuht, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).). Seega Päästja, kes täitis kõige olulisemat kohustust, on kõigi Jumala laste jaoks „võitud Prohvet, Preester, Kuningas ja Vabastaja” (vt märksõna „Messias” – Pühakirjajuht, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).
Mida saame nendest erinevatest nimedest või tiitlitest Jeesuse kohta õppida?
Miks on see pealkiri teie jaoks tähendusrikas? Kuidas saab see arusaamine Jeesusest Kristusest teid elus aidata?

Näiteks kui tunneme, et vajame oma ellu rohkem valgust, võime meeles pidada, et Päästja on see valgus. Ta võib meid juhatada teel tagasi meie Taevase Isa juurde.

Nimede ja tiitlite olulisuse üle mõtisklemiseks vaadake videot „Nombre – What Should We Name Him?”ChurchofJesusChrist.org (1:47), mille leiate aadressil .

1:47

Harjutamine

Arvestage oma õpilaste vajadusi, kui otsustate, kas nad peaksid tegema järgnevat tegevust individuaalselt või väikestes rühmades. Lisaks võiksid õpilased jagada oma isikliku uurimise käigus leitud pealkirju, mis on nende jaoks tähenduslikud.

Jätkake Õpetuse ja Lepingute raamatus Jeesuse erinevate nimede ja tiitlite leidmist. Mõned uuritavad lõigud võivad sisaldada rohkem kui ühte nime või pealkirja. Kui vajate abi nime või tiitli tähenduse mõistmiseks, võite kasutada pühakirjajuhti, mis on saadaval aadressil scriptures.ChurchofJesusChrist.org.

Lugege läbi mõned või kõik järgnevad pühakirjakohad ja kirjutage oma pühakirjapäevikusse leitud nimed või tiitlid. Mõtisklege, mida võite vastava nime või tiitli põhjal Jeesuse kohta õppida ja kuidas Ta saab teid elus aidata.

Kui olete andnud õpilastele aega uurimiseks ja mõtisklemiseks, paluge neil jagada, mida nad selle tegevusega seoses õppisid ja tundsid. Otsige viise rõhutamaks, kuidas Päästja nimed ühtivad Tema pingutustega meid aidata.

Määratlege: otsige Päästja jumalikke omadusi

Järgmine on veel üks viis, kuidas pühakirju uurides Päästjale keskenduda. Kui teil on tunnis piisavalt aega, saate seda ette näidata ja kutsuda õpilasi samuti seda oskust harjutama.

Teine viis, kuidas pühakirju uurides Päästjale keskenduda, on otsida Tema jumalikke omadusi. Omadus on inimese loomupärane või väljakujunenud iseloomujoon, nagu ausus või lahkus.

Näide

Vajadusel võiksite näidata õpilastele eeskuju, kuidas Päästja omadust järgnevate salmide või enda valitud kirjakoha abil ära tunda. Üks võimalus järgnevat tegevust teha on kirjutada Õpetuse ja Lepingute kirjakohad eraldi paberilehtedele ja asetada need ruumis erinevatesse kohtadesse. Õpilased võiksid töötada väikestes rühmades, et minna iga paberilehe juurde ja otsida sellele kirjutatud kirjakohast Päästja jumalikku omadust.

Harjutamine

Lugege läbi mõned või kõik järgnevad kirjakohad ja leidke Päästja jumalikud omadused. Valige üks teie jaoks tähenduslik omadus ja selgitage lühidalt, kuidas selle omaduse äratundmine Päästjas aitab teil Teda rohkem armastada ja usaldada.

Näiteks võivad õpilased leida 19. osas Kristuse valmisoleku täita Taevase Isa tahet. Kui õpilased on kirjutanud tahvlile Päästja pildi ümber nimesid ja tiitleid, julgustage neid kirjutama tahvlile ka leitud omadused. Otsige viise, kuidas õpilasi osalemise eest tänada, ja rõhutage, miks me peaksime Päästjat armastama ja usaldama.

Keskenduge igas osas Päästjale

Kuidas saab täna õpitu ja harjutatu põhjal Jeesusele Kristusele keskendumine teie pühakirjauurimist paremaks muuta?

Kaaluge oma tunnistuse jagamist selle kohta, kui tähtis on pühakirjauurimisel Päästjale keskenduda. Paluge õpilastel keskenduda Õpetuse ja Lepingute igas osas Päästjale.

Järgmises tunnis võiksite paluda õpilastel rääkida sellest, mida nad oma isikliku või perekondliku pühakirjauurimise käigus Päästja kohta leidsid. Otsige tulevastes tundides võimalusi, et julgustada õpilasi seda oskust klassis harjutama.

Lisamaterjalid

Miks peaksime pühakirju uurides keskenduma Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele?

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Lõppkokkuvõttes on kõikide pühakirjade peamine eesmärk täita meie hing usuga Isasse Jumalasse ja Tema Pojasse Jeesusesse Kristusesse – usuga, et nad on olemas, usuga Isa plaani seoses meie surematuse ja igavese eluga, usuga Jeesuse Kristuse lepitusse ja ülestõusmisesse, mis paneb selle õnneplaani elama, usuga teha Jeesuse Kristuse evangeeliumist oma elamisviis ja usuga õppida tundma „ainust tõelist Jumalat ja Jeesust Kristust, kelle [Tema on] läkitanud” (Johannese 17:3).” D. Todd Christofferson. Pühakirjad on meile õnnistuseks. – 2010. a kevadine üldkonverents.

Kuidas võib Jeesuse Kristuse erinevate nimede ja tiitlite uurimine meie elu õnnistada?

President Russell M. Nelson jagas ülemaailmsel pühalikul koosolekul noortele täiskasvanutele järgmist:

„Uurige, kes Jeesus Kristus on, otsides palvemeelselt ja usinalt mõistmist, mida iga Tema erinev tiitel ja nimi teile isiklikult tähendab. Näiteks on Ta tõepoolest teie eestkostja Isa ees. Tema on teie poolel. Tema seisab teie eest. Tema kõneleb teie eest iga kord, kui te otsustate olla rohkem Tema sarnane.” (Russell M. Nelson. Prohvetid, juhid ja jumalik seadus. – Ülemaailmne pühalik koosolek noortele täiskasvanutele, 8. jaan 2017, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Vanem Jonathan S. Schmitt Seitsmekümnest õpetas:

„Jeesuse paljude nimede selgeks õppimine [aitab] meil Teda paremini tunda. ‥ Jeesuse nimed [on] tiitlid, mis aitavad meil mõista Ta missiooni, eesmärki, iseloomu ja omadusi. Kui me Jeesuse paljusid nimesid tundma õpime, hakkame paremini mõistma Tema jumalikku missiooni ja Ta isetut iseloomu. Lisaks inspireerib Tema paljude nimede teadmine meid rohkem Tema sarnaseks saama – neid Kristuse omadusi arendama, mis meie elule rõõmu ja eesmärgi annavad.

Mõned aastad tagasi uuris president Russell M. Nelson temaatilises sisujuhis „Topical Guide” kõiki Jeesust Kristust puudutavaid pühakirjakohti. Seejärel kutsus ta ka noori täiskasvanuid neidsamu pühakirjakohti uurima. ‥

Pärast president Nelsoni üleskutset hakkasin ma Jeesuse paljudest nimedest omaenda nimekirja koostama. Minu isiklik nimekiri koosneb nüüd kolmesajast nimest ja ma olen kindel, et ma pole paljusid veel avastanud. ‥

Ma kutsun teid üles omaenda nimekirja koostama, kui te Jeesust Ta paljude nimede järgi tundma õpite. Seda tehes avastate veel muidki nimesid ja neile vastavaid Kristuse-sarnaseid omadusi, mida tahate Jeesuse lepingujüngrina enda peale võtta.” (Jonathan S. Schmitt. Et nad tunneksid sind. – 2022. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Jeesuse Kristuse täiendavad nimed, tiitlid ja omadused

Soovi korral võivad õpilased jätkata Päästja erinevate nimede ja tiitlite uurimist pärast õppetunnis kirjeldatud tegevust. Võite kutsuda õpilasi jätkama Õpetuse ja Lepingute uurimist või näidata neile täiendavaid vahendeid, nagu pühakirjajuhti või artiklit „50 Names and Titles of Jesus Christ”, mis asub aadressil ComeuntoChrist.org.

Samuti võite valida kirjakoha selle materjali „Tule, järgne mulle” selle nädala osast ja kutsuda õpilasi seda kirjakohta uurima, otsides Jeesuse Kristuse nimesid, tiitleid või jumalikke omadusi. Vajadusel abistage õpilasi nende leidmisel. Võite paluda õpilastel üles kirjutada, kuidas nad oma uurimise põhjal iga järgmise lause lõpetaksid:

Jeesuse Kristuse nimi, tiitel või omadus, mida ma selles lõigus näen, on …
See teadmine Päästjast aitab mind, sest…

Päästja leidmine igas osas

Kui õpilastele oleks kasulik näha näidet osast, mis ei paista keskenduvat otseselt Päästjale, võiksite näidata neile sellist osa nagu Õpetus ja Lepingud 89, milles Issand ilmutas Tarkuse Sõna. See ilmutus juhatas pühasid vältima teatud aineid, nagu alkohol ja tubakas, ning kasutama teisi tervislikke toiduaineid „mõistlikult ja tänuga” (Õpetus ja Lepingud 89:11; vt ka Õpetus ja Lepingud 89:4–9, 11–17; „Päästja viisil õpetamine” [2022], lk 6). Õpilased võiksid uurida Issanda lubadust Tarkuse Sõna järgi elamise eest, mis on kirjas salmides Õpetus ja Lepingud 89:18–21, ning paluda neil mõtiskleda selle üle, mida nad Issanda kohta õpivad. Järgmiste küsimuste esitamine võib aidata õpilastel sügavamalt mõelda:

Miks andis Issand oma rahvale terviseseaduse? Mida see teile Tema kohta õpetab?
Mida saame õppida sellest kogemusest Issanda kohta? Kuidas võib Tema nõuannetesse uskumine meie elu õnnistada?