„Pühakirjade konteksti mõistmine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)
„Pühakirjade konteksti mõistmine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat
Õppetund 173: pühakirjauurimise oskused
Pühakirjade konteksti mõistmine
Pühakirjade konteksti mõistmine aitab meil aru saada inspireeritud autorite mõtetest. See võib süvendada meie arusaamist nende sõnadest ja aidata meil kuulda Issanda sõna meie elus. Selle õppetunni eesmärk on aidata õpilastel mõista, kuidas pühakirjade kontekst võib muuta pühakirjauurimise sisukamaks.
Võimalikud õpitegevused
Tervikpilt
Alustage tundi, näidates ükshaaval järgnevalt toodud pilte ja esitades järgnevaid küsimusi. Teise võimalusena võiksid õpilased kirjutada igale pildile pealkirja, kui te pilte näitate. Seejärel võiksid nad arutada, kuidas pealkiri muutus pärast seda, kui nad nägid tervet pilti.
Selle asemel et kasutada järgnevaid pilte, võiksid õpilased valida oma telefoni albumis oleva foto, suurendada ainult osa pildist ja kutsuda paarilist üles arvama, mis pildil toimub. Seejärel võiksid nad näidata tervet fotot ja küsida, kuidas teise õpilase arusaam muutus.
-
Mis pildil toimub?
-
Kuidas muutub meie arusaam, kui näeme tervikpilti?
Võiksite paluda õpilastel jagada näiteid oma elust, kui tervikpildi nägemine on muutnud nende arusaama. Mõned võimalikud näited võivad olla sõnumi saatmine või millegi postitamine enne, kui on teada kõik üksikasjad, kellegi arvustamine, ilma et oleks teada tema lugu, või vale järelduse tegemine kärbitud pildi põhjal.
-
Kuidas võib see olla seotud meie pühakirjauurimisega?
Kui õpilased sellele küsimusele vastavad, hinnake nende arusaamist kontekstist seoses pühakirjauurimisega. Tuginedes teie hinnangule nende arusaamisest, võiksite kasutada kogu järgnevat lõiku või osa sellest.
Defineeri: konteksti mõistmine
Võiksite kirjutada tahvlile sõna kontekst.
Ilma kontekstita võivad meil jääda olulised üksikasjad märkamata ja me ei saa toimuvast täielikult aru.
-
Kuidas te defineeriksite sõna kontekst?
Võite kirjutada õpilaste vastused tahvlile. Vajadusel jagage järgnevat konteksti definitsiooni.
Kontekst on taust, tingimused ja keskkond, milles sündmused toimuvad, mis aitavad meil toimuvat paremini mõista.
Lugege järgnevat vanem David A Bednari avaldust seoses prohvet Joseph Smithi sõnadega (1805–1844):
„„Mul on võti, mis aitab mul pühakirju mõista. Ma tahan teada, mis oli see küsimus, mis tingis vastuse või pani Jeesuse ütlema antud tähendamissõna?” (History of the Church, 5. kd, lk 261) Seega võib püüdlus mõista küsimust, mis eelnes konkreetsele ilmutusele, tähendamissõnale või sündmusele, aidata meil saada sügavamat arusaamist pühakirjadest.” (David A. Bednar. Prohvet Joseph Smithi tunnistajad. – Ensign, jaan 2009, lk 15)
-
Kuidas aitaks pühakirjade konteksti tundmaõppimine mõista nende õpetusi?
Paluge õpilastel mõtiskleda, kui tihti nad püüavad uurida pühakirjade tausta ja olustikku. Võiksite anda õpilastele ühe või kaks minutit, et mõtiskleda selle üle, kuidas pühakirjade konteksti tundmaõppimine on neid õnnistanud või võib neid õnnistada nende pühakirjauurimisel. Võiksite kutsuda mõned õpilased oma mõtteid või isiklikke kogemusi jagama.
Õpetuse ja Lepingute 121. osa näide
Järgnevalt on esitatud näide sellest, kuidas konteksti mõistmine võib muuta pühakirjade uurimise sisukamaks. Kui soovite, võite valida teisi salmi, mida näiteks tuua.
Lugege kirjakohta Õpetus ja Lepingud 121:7–8, otsides seda, mida Issand Joseph Smithile õpetas.
-
Mis oli teie jaoks nendes salmides tähendusrikas?
Võiksite paigutada õpilased väikestesse rühmadesse, et arutada vastuseid järgnevale küsimusele. Paluge neil koostada nimekiri allikatest, mis aitavad meil konteksti tundma õppida.
-
Millised on mõned vahendid või tööriistad, mis võiksid aidata meil selle ja teiste pühakirjade konteksti tundma õppida?
Õpilased võivad loetleda mõnda järgmistest allikatest: osa või peatüki päised, ümbritsevad salmid, pühakirjade kommentaarid, käsiraamatud, kirikujuhtide kõned ja pühakirjalood lastele.
Võite mainida, et mõned konkreetsed allikad, mis on kättesaadavad Õpetuse ja Lepingute ning Kiriku ajaloo kohta, on näiteks raamatu „Pühad” 1. köide ja „Revelations in Context”. Kui õpilased soovivad rohkem teada, võite näidata, kuidas õpilased saavad neid vahendeid kasutada Evangeeliumi Raamatukogu rakenduses. Kinnitage õpilastele, et kuigi erinevate allikate uurimine võib olla kasulik, võib lihtne harjumus lugeda enne uurimist osa päist muuta pühakirjauurimise sisukamaks. Sellele keskendutakse käesolevas õppetunnis.
Lugege jaotise 121 päist, otsides teavet, mis aitaks meil neid salme paremini mõista. Samuti võite lugeda salme Õpetus ja Lepingud 121:1–6 täiendava ülevaate saamiseks.
Lugege uuesti salme Õpetus ja Lepingud 121:7–8, pidades meeles õpitud konteksti.
-
Kuidas aitab see kontekst süvendada teie arusaamist sõnumist, mille Issand nendes salmides Josephile andis?
-
Kuidas muudab see uus arusaam need salmid teie jaoks tähendusrikkamaks?
Kui õpilased vastavad, otsige võimalusi, kuidas rõhutada või küsida, mida see kontekst meile Issanda kohta õpetab. Näiteks andis Issand raskel ajal prohvet Joseph Smithile armastavalt rahu, vaatenurga ja lubaduse tulevastest õnnistustest. Selle konteksti mõistmine aitab meil aru saada, et Issand võib anda meile elus rahu ja juhatust.
Harjutage pühakirjade konteksti mõistmist
Selleks, et aidata õpilastel harjutada konteksti mõistmist, võiksite näidata tahvlil järgnevaid pühakirjaviiteid ja küsimusi. Võiksite lasta õpilastel paarikaupa lugeda ühte või mitut pühakirjaviidet ja kirjutada paberilehe keskele, mida nad sellest õppisid. Siis võiksid nad lugeda osa päist ja kirjakohta ümbritsevaid salme. Selle ümber, mida nad on juba kirjutanud, võiksid nad joonistada või kirjutada midagi, mis kujutab konteksti (suuremat pilti).
Paluge õpilastel rääkida, mida nad leidsid. Vajadusel võiksite küsida järgmist:
-
Kuidas süvendab selle osa kontekst arusaamist sellest, mida te nendest salmides õpite?
-
Kuidas aitab see kontekst teil rohkem õppida Päästjast, Tema armastusest, Tema halastusest või Tema väest meie elus?
Kui aega on, võiksid õpilased seda oskust harjutada, kasutades seda osa või peatükki, mida nad kas isiklikult või perekonnaga pühakirju uurides praegu läbi töötavad.
Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas konteksti uurimine võiks muuta nende isiklikku uurimist ja kuidas nad saaksid selle õpitud oskuse rakendamisel parandada oma pühakirjauurimist.
Kui õpilased järgmiste nädalate jooksul seda pühakirjauurimise oskust harjutavad, võiksite leida viise, kuidas nad saaksid jagada saadud teadmisi klassiga tulevaste tundide algusosa raames.