170 pamoka. Raštų studijavimo įgūdžiai

Evangelijos tiesų ieškojimas Raštuose

Mokymasis įvardyti doktriną ir principus

Raštuose Viešpats išsaugojo evangelijos tiesas – savo evangelijos amžinąją doktriną ir principus, – kurie mus prie Jo priartina ir yra būtini mūsų tobulėjimui ir išgelbėjimui. Ši pamoka gali padėti jums geriau atrasti evangelijos tiesas Raštuose bei priartėti prie Dangiškojo Tėvo ir Gelbėtojo.

Galimos mokymosi užduotys

Palyginimas apie brangakmenius

Jei vaizdo įrašas nepasiekiamas, galite pradėti pamoką parodydami pirmiau esančius paveikslėlius ir paprašydami mokinių įsivaizduoti, kad kas nors paplūdimio smėlyje ieško brangakmenių ir juos randa. Paklauskite: „Kaip ieškojimas Raštuose gali būti panašus į brangakmenių ieškojimą smėlyje?“

Pažiūrėkite vaizdo įrašą „The Parable of the Gems“ (6:47; žiūrėti nuo 2:13 iki 4:20) ir pagalvokite, kuo ši istorija gali būti panaši į mūsų Raštų studijavimą.

Parable of the Gems

Jei negalite parodyti vaizdo įrašo, praleiskite pirmą iš toliau esančių klausimų. Taip pat galite pakeisti paskutinį klausimą į „Ką galima padaryti, siekiant ištirti ir įvertinti brangakmenius?“

• Į ką šiame vaizdo įraše atkreipėte dėmesį?

• Ką gali simbolizuoti smėlis? Ką gali simbolizuoti brangakmeniai?

• Ką mergina padarė, kad įgytų žinių apie savo rastus brangakmenius ar juos įvertintų?

Galite toliau pateiktą informaciją paaiškinti savais žodžiais.

Evangelijos doktrina ir principai gali būti panašūs į brangakmenius šiame palyginime. Vienas iš svarbiausių Raštų tikslų yra mokyti Evangelijos doktrinos ir principų. Doktrina – tai esminė, nekintanti Jėzaus Kristaus evangelijos tiesa. Evangelijos principas – tai doktrina pagrįstas nurodymas, kurį žmonės gali pritaikyti sau, kad jiems būtų lengviau priimti sprendimus. Svarbiausia doktrina ir principai, kurių mokomės iš Raštų, padeda mums pažinti Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų bei suprasti, kaip grįžti Jų akivaizdon.

Šiame vadovėlyje pastebėsite raginimų mokiniams įvardyti tiesas. Tai yra paprastesnis būdas pasakyti principus ar doktrinos teiginius. Paprašykite mokinių įvertinti, kaip lengvai iš Raštų jie gali įvardyti tiesas (principus ar doktrinos teiginius).

• Kuris iš šių teiginių geriausiai atspindi tai, kaip pasitikite savo sugebėjimu surasti Evangelijos tiesas Raštuose?

  • Visiškai nepasitikiu

  • Šiek tiek pasitikiu

  • Labai pasitikiu

Atidžiai išklausykite mokinių atsakymus. Galite paklausti jų, kodėl jie taip jaučiasi. Raskite būdų per pamoką padėti jiems labiau pasitikėti savimi, siekiant rasti Evangelijos tiesas.

Apibūdinimas

Padalykite mokiniams dalijamosios medžiagos kopijas. Perskaitykite ją kartu su visa klase. Pateikite bet kokių papildomų paaiškinimų, kurie, jūsų manymu, gali būti reikalingi šiam įgūdžiui apibūdinti.

Mokymasis įvardyti doktriną ir principus

Kai kurios Evangelijos doktrinos ir kai kurie principai yra aiškiai išdėstyti Raštuose. Kitos doktrinos ir principai gali būti numanomi siužete ir randami tik studijuojant visą Raštų knygą, skyrių ar vieną eilutę. Galite pabandyti atlikti toliau surašytus svarbius veiksmus kas kartą, kai studijuojate Raštus, kad jums būtų lengviau įvardyti Evangelijos tiesas.

1. Skaitykite lėtai ir atidžiai.

2. Ieškokite aiškiai išdėstytų tiesų. Jos kartais nurodomos, kai autorius vartoja tokius žodžius kaip „ir taip matome“, „todėl“ arba „štai“.

3. Ieškokite numanomų tiesų. Šias tiesas galite rasti užduodami sau tokius klausimus:

   1. Ar yra kokių nors svarbių idėjų, žodžių arba frazių, ypač tokių, kurios padėtų jums geriau pažinti Dangiškąjį Tėvą ir Jo planą arba Jėzų Kristų ir Jo evangeliją?

   2. Kokie yra priežasties ir pasekmės ryšiai šiame pasakojime?

   3. Koks yra šio pasakojimo moralas arba jo prasmė?

   4. Kodėl, jūsų manymu, rašytojas į savo knygą įtraukė šiuos įvykius ar pastraipas?

4. Parašykite savais žodžiais, ką radote, ir pažymėkite Raštuose esančius žodžius, kurie to moko.

5. Pagalvokite, kodėl jums svarbi ši tiesa. Vyresnysis Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

   

   Apmąstykite [ir] ištirkite kiekvieną žodį, kiekvieną Raštų brangakmenį. […] Žiūrėkite į jį prieš šviesą, pasukite ir pažiūrėkite, kas jame atsispindi ir atsiskleidžia. […] Toks tyrinėjimas gali atskleisti lauke paslėptus turtus; brangųjį perlą; neįkainojamą perlą. („Students Need Teachers to Guide Them“ [address to Church Educational System religious educators, June 20, 1992], 4)

Demonstravimas

Galite pademonstruoti, kaip tai padaryti, kartu su visa klase atlikdami dalijamojoje medžiagoje nurodytus veiksmus. Praneškite mokiniams, kad vėliau jie turės galimybę tai pabandyti patys. Galite lentoje nupiešti brangakmenį. Šalia jo užrašykite tiesas, kurias mokiniai įvardija. Mokinių formuluočių naudojimas yra puikus būdas ugdyti jų pasitikėjimą dalyvaujant klasės veikloje.

1. Lėtai ir atidžiai perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 18:10–11.

2. Ieškokite aiškiai išdėstytų tiesų.

   Mokiniai gali rasti tokią doktriną kaip Dievo akyse sielų vertė yra didžiulė.

3. Ieškokite numanomų tiesų, užduodami tam tikrus klausimus, išvardytus dalijamojoje medžiagoje.

Atsakydami į pirmąjį dalijamosios medžiagos klausimą, mokiniai gali rasti šią tiesą: Galime atgailauti ir ateiti pas Kristų, nes jis kentėjo už mūsų nuodėmes, mūsų skausmus ir galiausiai mirė už mus.

Jei mokiniai pastebės priežastį ir pasekmę 10 ir 11 eilutėse, jie galės įžvelgti šią tiesą: Kadangi mūsų sielų vertė Dievo akyse yra tokia didžiulė, Jėzus Kristus noriai kentėjo, kad galėtume atgailauti ir ateiti pas Jį.

Jei mokiniai apmąstys paskutinį klausimą, jie gali įžvelgti šią tiesą: Jėzus Kristus, mūsų Išpirkėjas, nori, kad mes žinotume, kokie Jam esame svarbūs.

Užrašykite savo rastą tiesą ant popieriaus lapo, savo Raštų paraštėje arba kaip pastabą programėlėje „Evangelijos biblioteka“. Taip pat galite Raštuose pažymėti žodžius, kurie to moko.

Skirkite šiek tiek laiko apgalvoti, kodėl tiesa, kurią radote, gali būti jums svarbi ar reikšminga. Akimirką apmąstykite savo atrastą tiesą. Jums gali padėti šie trys klausimai:

1. Kodėl ši tiesa gali būti laikoma brangakmeniu?

2. Ko ji moko jus apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų?

3. Kaip ji gali padėti jums šiandien?

Pakvieskite kelis mokinius pasidalyti savo mintimis. Išgirdę, ką galvoja ir mąsto jų klasės draugai, kiti gali būti paskatinti giliau apmąstyti Raštų tiesas.

Praktikavimasis

Paprašykite mokinių atlikti toliau esančią užduotį individualiai. Mokiniai galėtų atlikti užduotį savo studijavimo žurnaluose arba ant atskirų popieriaus lapų, jei norite, kad atlikdami tolesnę užduotį jie tuo, ką rado, pasidalytų su kitais mokiniais. Kad būtų lengviau, jie gali naudotis pateikta dalijamąja medžiaga.

Norėdami pasipraktikuoti, atlikite užduotį:

1. Nupieškite du brangakmenius.

2. Studijuodami bent dvi iš toliau pateiktų ištraukų ar kitas jūsų pasirinktas ištraukas, nurodykite vieną tiesos „brangakmenį“, kurį rasite kiekvienoje iš jų: Doktrinos ir Sandorų 1:30; 8:2–3; 18:15–16; 19:16–19; 21:4–6; 49:15–17; 58:42–43; 76:22–24; 131:1–4; 135:3.

3. Parašykite, kodėl kiekviena tiesa jums yra dvasinis brangakmenis. Nurodykite, ko ji moko jus apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų bei kaip ji gali jums padėti šiandien.

Jei mokiniai atliko užduotį ant atskirų popieriaus lapų, jie galėtų pasikeisti savo lapais su kitais mokiniais ir pasidalyti tuo, ko išmoko vieni iš kitų. Mokiniai taip pat galėtų įvardyti Raštų brangakmenius, kurie, jų manymu, šiais laikais yra ypač reikšmingi jaunimui, ir sudaryti jų sąrašą lentoje.

Kodėl, remdamiesi savo šiandienine patirtimi, norėtumėte rasti ir apmąstyti tiesas, kai studijuojate?

Savo studijavimo žurnale užrašykite, kaip norėtumėte rasti tiesas, kai studijuojate Evangeliją. Vienas iš būdų tai padaryti yra įvardyti ir apmąstyti bent vieną tiesą per dieną asmeniškai studijuojant Raštus. Galite užsirašyti tiesas, kurias atrandate, savo Raštuose ar Raštų žurnale.

Galite per kelias kitas pamokas pakviesti po vieną mokinį per dieną, kad pasidalytų vienu Raštų brangakmeniu, kurį rado studijuodami. Mokiniai galėtų tai padaryti dalydamiesi mintimi iš Raštų per dvasinę įžangą. Raskite kitų galimybių mokiniams per būsimas pamokas toliau lavinti šį svarbų įgūdį.

Papildomos priemonės

Kodėl turėčiau įvardyti Evangelijos tiesas iš Raštų?

Vyresnysis Ričardas G. Skotas (1928–2015) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Siekdami dvasinio pažinimo, ieškokite principų. Rūpestingai atskirkite juos nuo juos aprašančių detalių. Principai tai koncentruota tiesa, paruošta pritaikyti įvairiausiose situacijose. Laikantis teisingo principo sprendimas tampa aiškus net painiausiose ir sudėtingiausiose situacijose. Verta pasistengti, kad pagal gaunamas tiesas suformuluotumėte paprastus principų teiginius. (Richard G. Scott, “Acquiring Spiritual Knowledge,” Ensign, Nov. 1993, 86)

Vyresnysis Deividas A. Bednaris iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo liudijo:

Mokydamiesi Evangelijos principų, juos suprasdami ir pagal juos gyvendami, stipriname savo tikėjimą Gelbėtoju bei atsidavimą Jam ir į savo gyvenimą kviečiame daugybę palaimų bei dvasinių dovanų. […]

Teisingi principai leidžia mums rasti savo kelią ir išlikti tvirtiems, pastoviems ir nepajudinamiems, kad neprarastume pusiausvyros ir atsilaikytume šėlstančiose pastarųjų dienų tamsos ir sumaišties audrose. (Deividas A. Bednaris, „Mano Evangelijos principai“, 2021 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Prezidentas Merionas Dž. Romnis paaiškino:

Žmogus negali nuoširdžiai studijuoti Raštų nesimokydamas Evangelijos principų, nes Raštai buvo užrašyti, kad išsaugotų tuos principus mūsų labui. (“The Message of the Old Testament” [Church Educational System symposium, Aug. 17, 1979], 3)

Kokia prasmė skirti laiko tam, kad užrašytume savo rastą tiesą?

Vyresnysis B. H. Robertsas mokė:

Kad būtų žinoma, tiesa turi būti paaiškinta, ir kuo aiškesnis bei konkretesnis teiginys, tuo daugiau galimybių Šventajai Dvasiai paliudyti žmonių sieloms, jog tas darbas yra tikras [New Witnesses for God, 3 vols. (1909), 2:vii]. (B. H. Roberts, James E. Faust „What I Want My Son to Know Before He Leaves on His Mission“, Ensign, May 1996, 41; Skelbti Mano evangeliją. Misionieriškos tarnystės vadovėlis [2005], p. 194)

Papildomos mokymosi užduotys

Aiškiai nurodyti principai

Jei mokiniams būtų naudinga pamatyti tiesų, einančių po tokių žodžių ir frazių kaip „ir taip matome“, „todėl“ arba „štai“, pavyzdžių, galėtumėte paprašyti jų pažvelgti į toliau pateiktas Raštų ištraukas ir pabandyti įvardyti principą.

• Helamano 3:27: „Taip mes galime matyti, kad Viešpats yra gailestingas visiems, kurie nuoširdžiai šaukiasi jo švento vardo.“

• Almos 12:10: „Todėl tas, kuris užkietins savo širdį, gaus vis mažesnę žodžio dalį; o tam, kuris neužkietins savo širdies, bus duodama vis didesnė žodžio dalis.“

• Efeziečiams 6:13: „Todėl imkitės visų Dievo ginklų, kad galėtumėte piktą dieną pasipriešinti ir, visa atlaikę, išstovėti.“

• Almos 41:10: „Štai, sakau tau, nelabumas niekada nebuvo laimė.“

Tiesų vertinimo gairės

Mokantis įvardyti Raštų tiesas, nesunku pasakyti teiginius ar užrašyti principus, kurie nėra teisingi ir nėra tokie, kokius juos numatė pats autorius. Gali būti verta užduoti mokiniams toliau išvardytus klausimus, kad jie galėtų įvertinti savo rastų principų tikslumą. Įvardiję principą kartu su visa klase, galite pademonstruoti, kaip taikyti šiuos klausimus, prieš mokiniams bandant juos taikyti savarankiškai.

• Ar tai, ką įvardijote, patvirtina kitos Raštų ištraukos ir dabartiniai Bažnyčios vadovų mokymai?

• Ar tai, ką įvardijote, dera su įkvėptu paties rašytojo ketinimu tiek, kiek galite pasakyti? (Galite peržiūrėti eilutes prieš ir po tiesos, kurią įvardijote, ir pamąstyti, ar tai atitinka tai, ką, jūsų manymu, numatė pats rašytojas.)

• Ar tai, ką įvardijote, yra tiesa visais laikais, visomis aplinkybėmis ir visose kultūrose?

• Ar supratimas to, ką įvardijote, padeda išsipildyti jūsų amžinajam likimui Dangiškojo Tėvo plane?

• Ar jaučiate Šventąją Dvasią, patvirtinančią, kad tai, ką įvardijote, yra tiesa?

Kitos priemonės, padedančios mokiniams įvardyti tiesą

Galite pasirinkti toliau pateiktas papildomas priemones, kurios padėtų mokiniams įvardyti principus.

Kontekstas. Daugelis apreiškimų, užrašytų Doktrinoje ir Sandorose, buvo gauti dėl to, kad kas nors uždavė klausimą arba šventieji susidūrė su problema ar sunkumais. Žinant šią informaciją galima lengviau suprasti, kodėl Viešpats apreiškė būtent tai. Pavyzdžiui, paprašykite mokinių perskaityti Doktrinos ir Sandorų skyriaus įvadą ir rasti atsakymus į šiuos klausimus:

• Kam buvo skirtas šis apreiškimas?

• Koks klausimas ar situacija buvo prieš šį apreiškimą?

Apibendrinimo teiginiai. Taip pat gali būti naudinga žinoti, kad po kiekvieno Doktrinos ir Sandorų skyriaus įvado yra pastraipa, kurioje apibendrinamos eilučių grupės. Tai taip pat gali būti naudinga bandant įvardyti principus. Pavyzdžiui, perskaitykite pastraipą po pasirinkto skyriaus antrašte.

Turėdami omenyje šią informaciją, perskaitykite pasirinktą skyrių ar jo dalį ieškodami Evangelijos tiesų.

Tiesų ieškojimas Raštuose