「第176課：わたしたちの神聖な特質と目的：わたしたちには神から受け継いだ特質と行く末がある」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』（2025年）
「わたしたちの神聖な特質と目的」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』
第176課：青少年の強さのために：選択
わたしたちの神聖な特質と目的
わたしたちには神から受け継いだ特質と行く末がある
天の両親の子供として，わたしたちは天の父母のようになることができ，御二方がお持ちのものを受け継ぐことができます。イエス・キリストとその贖罪のおかげで，わたしたち一人一人が皆これらの祝福に預かることができます。この課は，生徒が神の子供として神から受け継いだ特質と目的があると感じてもらえるようにします。
学習活動案
わたしは何者であり，わたしの目的は何か
自分の神聖な特質と価値をわたしたちはどれほど容易に忘れるかを，生徒が考えられるように，レッスンを始めます。これを行うには，ビデオ「わたしたちの真の姿（3：39）のタイムコード0：00－1：14を見せるとよいでしょう。生徒に，いかに自分自身を醜いアヒルの子のように見ているか考えるように招きます。その後，次のようなシナリオを作ってもらうとよいでしょう。神の子供としての自分の神聖な特質を忘れると，人は自分を醜いアヒルの子のように感じてしまう可能性があることを示すものです。
わたしたちの真の姿
あるいは，次のようなシナリオを，生徒が抱えていそうな不安に合わせて細部を調整して紹介することから始めてもよいでしょう。
アメリアは15歳です。しばしば孤独に襲われ，だれも自分に気づいてくれないと感じます。もっと友達がいて，見た目も今と違えばいいのに，と思っています。ほかの人たちは大事なことをしているのに，自分は何か大事なことができるほど優秀ではないと思っています。自分の価値を疑っています。
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神の子供としての自分の特性を思い出すのが難しいのはなぜでしょうか。
レッスンを通して，生徒は神の娘，息子としての自分の神聖な特性について学ぶことを説明します。自分は神の子供であると知るは，人生にどのように影響を与えるか考えてもらい学習帳に書いてもらいましょう。自分の神聖な特質と目的について聖霊が教えてくださることに耳を傾けるよう促します。
神から受け継いだ特質と目的
次の活動では，クラスを少人数のグループに分けるとよいでしょう。配付資料「わたしの神聖な特質と目的」を使って，アメリアへの返答を準備してもらいます。グループリーダーを割り当てて，グループ内で皆が様々な役割を果たせるようにしてください。例えば，一人が読み，別の生徒が答えを書き，また別の生徒がクラスで発表するとよいでしょう。
生徒は福音ライブラリーで「神から受け継いだ特質」や「神聖な行く末」などの言葉を検索して，ほかの聖句や説教を調べるとよいでしょう。
配付資料にある聖句や文章を読んでください。アメリアの助けになると思う言葉を見つけ，それがなぜ役立つのかを考えてください。
わたしの神聖な特質と目的
1．十二使徒定員会のディーター・F・ウークトドルフ長老の次の言葉を読み，救い主があなたに望んでおられることを見つけてください。
「救い主イエス・キリストは，御自分が皆さんの力であることを，皆さんに見て，感じて，知ってほしいと思っておられると，わたしは信じています。救い主の助けがあれば，皆さんの達成できることに限界はありません。皆さんの可能性は無限大です。救い主は皆さんに，御自分が見ているように自分自身のことを見てほしいと思っておられます。それは，世の人の見方とは大きく異なります。
皆さんは全能の神の娘または息子であると，救い主ははっきりと宣言なさるでしょう。天におられる皆さんの御父は，宇宙でいちばん栄光にあふれた御方で，愛と喜びと純粋さ，神聖さ，光と恵みと真理に満ちておられます。そしていつの日か，御自分がお持ちのすべてを皆さんに受け継いでほしいと思っておられます。」（ディーター・F・ウークトドルフ「イエス・キリストは青少年の力です」『リアホナ』2022年11月号，9－10）
教義と聖約14：7を読み，天の御父があなたに与えたいと望んでおられるものを見つけてください。
2．元中央若い女性会長会のミッシェル・D・クレーグ姉妹の次の言葉を読み，自分の神聖な価値を疑っている人への勧告を見つけてください。
「恐らく，わたしたちがはっきりと見る必要がある最も大切なこととは，神がどのような御方であられるか，自分はほんとうは何者なのか，ということです。わたしたちは『神から受け継いだ特質と永遠の行く末』を持つ，天の両親の息子，娘です〔若い女性のテーマ，ChurchofJesusChrist.org〕。これらの真理とともに，神が自分に対して感じておられることを示してくださるよう神に願い求めてください。」（ミッシェル・D・クレーグ「見る目」『リアホナ』2020年11月号，15）
教義と聖約18：10－13を読み，天の御父があなたについてどのように感じておられるかを見つけてください。
3．中央初等協会会長のスーザン・H・ポーター会長の次の言葉を読み，天の御父がわたしたちをどう思っておられるかを一人一人が知る必要がある理由を見つけてください。
「皆さんが神の子供として，どれほど完璧な愛を受けているかを知り，理解するなら，すべてが変わります。間違いを犯したときの，自分に対する感じ方が変わります。困難に出遭ったときの，感じ方が変わります。神の戒めに対する見方が変わります。人に対して，また，違いをもたらす自分の能力に対して，見方が変わります。」（スーザン・H・ポーター「神の愛，人にとって最も喜ばしいもの」『リアホナ』2021年11月号，33）
4．ラッセル・M・ネルソン大管長の次の言葉を読み，天の御父がわたしたち一人一人に望んでおられることについての御父の教えを見つけてください。
「天の御父の計画のおかげで，わたしたちは神のおられる場所で，神と同じように暮らし，神に似た者となることができます。神の計画は文字どおり，永遠にわたる最も豊かな祝福を与えてくれます。『キリストと共同の相続人』〔ローマ8：17〕となることもその一つです。」（ラッセル・M・ネルソン「永遠にわたる決断」〔ヤングアダルトのためのワールドワイド・ディボーショナル，2022年5月15日〕broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）
生徒にとって有益であれば，ビデオ「わたしたちの真の姿」（3：43）の残りの部分，タイムコード1：15－3：39を見せてもよいでしょう。ビデオを見るために，グループでの話し合いを一時中断することもできます。その後，生徒に，アメリアに伝えられそうな事柄を付け加えてもらいます。
わたしたちの真の姿
生徒がグループでの話し合いを終えたら，学んだことをクラスで発表してもらいます。クラスで活発な話し合いをするために，ほかの人の意見で，意義深いと思ったことも発表するよう促すとよいでしょう。
自分は何者で，何者になれるかということの重要性
日記書くことは，生徒が理解を深め，自分の気持ちにより気づけるようになり，聖霊から教えていただく助けにもなります。次の質問に対する答えを学習帳に書いてもらいましょう。
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神の子供としての自分の神聖な特質と目的について研究したとき，どのような考えや気持ちを抱きましたか。
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自分の神聖な特質と目的を知ると，決断や，人への接し方にどのような影響があると思いますか。
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自分は神聖な行く末を持った神の子供であると感じる助けとなった経験には，どのようなものがありますか。
協力してくれる生徒に，神から受け継いだ特質と行く末の大切さについて感じたことや経験したことを発表してもらいましょう。
神の子供一人一人の神聖な特質と目的について，あなたの証を述べるとよいでしょう。