“Lição 176 — Nossa identidade e nosso propósito divinos: Temos natureza e destino divinos”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário, 2025
“Nossa identidade e nosso propósito divinos”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário
Lição 176: Força dos Jovens: Fazer escolhas
Nossa identidade e nosso propósito divinos
Temos natureza e destino divinos
Como filhos e filhas de pais celestiais, podemos nos tornar como eles são e herdar o que eles possuem. Essas bênçãos estão ao alcance de cada um de nós por causa de Jesus Cristo e de Sua Expiação. Esta lição pode ajudar os alunos a sentir que, como filhos de Deus, eles têm uma natureza e propósito divinos.
Possíveis atividades de aprendizado
Quem sou eu e qual é meu propósito?
Comece a lição ajudando os alunos a pensar em como pode ser fácil esquecer nossa identidade e nosso valor divinos. Você pode fazer isso compartilhando o vídeo “Nossa Verdadeira Identidade” (3:39) de 0:00 a 1:14. Peça aos alunos que pensem em como podemos nos ver como o patinho feio. Você pode então pedir aos alunos que criem uma situação como a seguinte, na qual alguém pode se sentir como um patinho feio quando se esquece de sua identidade divina como filho de Deus.
Nossa Verdadeira Identidade
Ou você pode começar compartilhando uma situação como a seguinte, adaptando quaisquer detalhes para refletir as preocupações que seus alunos possam ter.
Amélia tem 15 anos. Com frequência, ela se sente sozinha e negligenciada pelos outros. Ela gostaria de ter mais amigos e ter uma aparência diferente da que tem. Amélia vê outras pessoas fazendo coisas importantes, mas não acha que é boa o suficiente para fazer algo importante. Ela duvida de seu valor.
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O que pode dificultar a lembrança de nossa identidade como filhos de Deus?
Explique-lhes que, durante esta lição, os alunos aprenderão sobre sua identidade divina como filhos e filhas de Deus. Peça-lhes que pensem em algumas das maneiras pelas quais sua vida é afetada por saber que são filhos e filhas de Deus. Eles podem escrever seus pensamentos no diário de estudo. Peça aos alunos que ouçam o Espírito Santo ensinando-lhes sobre sua identidade e seu propósito divinos.
Natureza e propósito divinos
Para a atividade a seguir, você pode dividir a classe em pequenos grupos. Peça aos alunos que usem o material “Minha identidade e meu propósito divinos” a fim de preparar uma resposta a Amélia. Designe um líder de grupo que possa ajudar seu grupo a cumprir diferentes funções. Por exemplo, um aluno pode ler, outro pode escrever uma resposta e outro pode apresentar à classe.
Os alunos podem procurar outras escrituras ou declarações pesquisando “natureza divina” ou “destino divino” na Biblioteca do Evangelho.
Leia as escrituras e as declarações na folha. Encontre frases que você acha que poderiam ajudar Amélia e pense por que elas podem ser úteis.
Minha identidade e meu propósito divinos
1. Leia esta declaração do élder Dieter F. Uchtdorf, do Quórum dos Doze Apóstolos, e identifique os desejos do Salvador para você:
Creio que o Salvador Jesus Cristo gostaria que vocês vissem, sentissem e soubessem que Ele é sua força. Que, com a ajuda Dele, não há limites para o que vocês podem realizar. Que seu potencial é ilimitado. Ele quer que vocês vejam a si mesmos do modo que Ele os vê. E o modo como Ele os vê é muito diferente da maneira como o mundo os vê.
O Salvador declararia, sem dúvida, que vocês são filhas ou filhos do Deus Todo-Poderoso. Seu Pai Celestial é o ser mais glorioso do universo, repleto de amor, alegria, pureza, santidade, luz, graça e verdade. E, um dia, Ele deseja que vocês herdem tudo o que Ele tem. (Dieter F. Uchtdorf, “Jesus Cristo é a força dos jovens”, Liahona, novembro de 2022, pp. 9–10)
Leia Doutrina e Convênios 14:7 e identifique o que o Pai Celestial deseja lhe dar.
2. Leia esta declaração da irmã Michelle D. Craig, ex-membro da presidência geral das Moças, procurando seu conselho a qualquer pessoa que perguntasse seu valor divino:
Talvez as coisas mais importantes que precisamos ver com clareza são: quem é Deus e quem realmente somos — filhos e filhas de pais celestiais, “com uma natureza divina e um destino eterno” (Tema das Moças, ChurchofJesusChrist.org). Peçam a Deus que lhes revele essas verdades e perguntem como Ele Se sente a seu respeito. (Michelle D. Craig, “Olhos para ver”, Liahona, novembro de 2020, p. 15–16)
Leia Doutrina e Convênios 18:10–13 e identifique como o Pai Celestial Se sente a seu respeito.
3. Leia esta declaração da presidente Susan H. Porter, presidente geral da Primária, e identifique por que cada um de nós precisa saber como o Pai Celestial Se sente a nosso respeito:
Saber e compreender que você é perfeitamente amado como filho de Deus muda tudo. Muda a maneira como se sente a respeito de si mesmo quando comete erros. Muda a maneira como se sente quando surgem desafios. Muda a maneira como enxerga os mandamentos de Deus. E muda sua visão a respeito das outras pessoas e de sua capacidade de fazer a diferença. (Susan H. Porter, “O amor de Deus: A maior alegria para a alma”, Liahona, novembro de 2021, p. 33)
4. Leia esta declaração do presidente Russell M. Nelson e identifique o que Ele ensinou sobre as esperanças de nosso Pai Celestial para cada um de nós:
O plano do Pai Celestial para Seus filhos nos permite viver onde e como Ele vive e, por fim, tornarmo-nos cada vez mais semelhantes a Ele. Seu Plano literalmente torna as mais grandiosas bênçãos de toda a eternidade disponíveis para nós, incluindo o potencial de nos tornarmos “coerdeiros com Cristo” (Romanos 8:17). (Russell M. Nelson, “Escolhas para a eternidade”, devocional mundial para jovens adultos, 15 de maio de 2022, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
Se for benéfico para os alunos, você pode mostrar o restante do vídeo “Nossa Verdadeira Identidade” (3:39) de 1:15 a 3:39. Os alunos podem pausar os debates em grupo para assistir ao vídeo. Depois, peça aos alunos que acrescentem o que podem compartilhar com Amélia.
Nossa Verdadeira Identidade
Quando os alunos tiverem concluído os debates em grupo, peça-lhes que relatem para a classe o que estudaram. Para incentivar o debate em classe, peça aos alunos que compartilhem o que acharam significativo nos comentários de outras pessoas.
O significado de quem sou e posso me tornar
Escrever no diário pode ajudar os alunos a aprofundar seu entendimento e a estar mais cientes de seus sentimentos. Também pode ajudar os alunos a convidar o Espírito Santo a ensiná-los. Convide os alunos a responder às perguntas a seguir no diário de estudo das escrituras.
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Que pensamentos ou sentimentos você teve ao estudar sobre sua identidade e seu propósito divinos como filho de Deus?
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Como você acha que esse conhecimento pode influenciar as decisões que você toma ou a maneira como trata as pessoas?
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Que experiências você já teve que o ajudaram a sentir que é um filho de Deus com um destino divino?
Convide os alunos que desejarem a compartilhar seus sentimentos e suas experiências sobre a importância de sua natureza e seu destino divinos.
Você pode prestar seu testemunho sobre a identidade e o propósito divinos de cada filho de Deus.