Սեմինարիա
Դաս 180. Զարգացրեք ինքնապահովում Տիրոջ ձևով. Ինքնապահովման զարգացումն օրհնում է մեզ աշխարհիկ և հոգևոր առումներով


«Դաս 180. Զարգացրեք ինքնապահովում Տիրոջ ձևով. Ինքնապահովման զարգացումն օրհնում է մեզ աշխարհիկ և հոգևոր առումներով», Վարդապետություն և Ուխտեր․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ (2025)

«Զարգացրեք ինքնապահովում Տիրոջ ձևով», Վարդապետություն և Ուխտեր․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Դաս 180. Զարգացրեք ինքնապահովում

Զարգացրեք ինքնապահովում Տիրոջ ձևով

Ինքնապահովման զարգացումն օրհնում է մեզ աշխարհիկ և հոգևոր առումներով

Փրկչի ուսմունքը

Փրկիչը հայտարարել է. «Իմ նպատակն է ապահովել իմ սրբերին: … Սակայն դա անպայման պետք է արվի իմ իսկ ձևով» (Վարդապետություն և Ուխտեր 104.15–16): Հիսուս Քրիստոսն օգնում է Իր Սրբերին զարգացնել ինքնապահովումը, որպեսզի նրանք կարողանան ապահովել իրենց և սովորեն օրհնել ուրիշներին, ինչպես Ինքն է օրհնում: Այս դասը կօգնի ուսանողներին հասկանալ Տիրոջ ձևով ինքնապահովումը զարգացնելու անհրաժեշտությունը:

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Ինքնապահովում

Կարող եք դասը սկսել՝ պարզելով, թե ուսանողներն ինչ են արդեն հասկացել ինքնապահովման վերաբերյալ: Կարող եք ինքնապահովում բառը գրել գրատախտակին և խնդրել ուսանողներին նկարագրել, թե ինչ է դա նշանակում և ինչու է կարևոր ձգտել դրան:

Օգնեք նրանց քննարկել, թե ինչ գիտեն ինքնապահովման մասին՝ ցուցադրելով ձկից պատրաստած ուտեստի և ձկնորսական որոշ պարագաների նկարներ: Ուսանողներին խնդրեք քննարկել, թե որ նկարում են պատկերված առավել օգտակար առարկաներ մարդու համար, որպեսզի նա զարգացնի ինքնապահովում՝ իր ընտանիքին սննդով ապահովելու համար: Քննարկման ընթացքում կարող եք ցուցադրել ստորև բերված երկու բառակապակցությունը:

ձկնորսական պարագաներ
ձկից պատրաստված ուտեստ

Նախագահ Գորդոն Բ. Հինքլին (1910–2008) բացատրել է ինքներս մեզ ապահովել սովորելու կարևորությունը.

Նախագահ Գորդոն Բ․ Հինքլի

Կա մի հին ասացվածք, որ եթե դուք մարդուն ձուկ տաք, նա ուտելիք կունենա մի օրվա համար: Բայց եթե դուք նրան սովորեցնեք ձուկ բռնել, նա ուտելիք կունենա իր մնացած ողջ կյանքի համար: (Գորդոն Բ․ Հինքլի, «The Perpetual Education FundEnsign, մայիս 2001, 52)

Առաջին Նախագահությունն ինքնապահովման մասին ուսուցանել է հետևյալը.

Տերը հայտարարել է. «Եվ իմ նպատակն է` ապահովել իմ սրբերին» [Վարդապետություն և Ուխտեր 104.15]: Այս հայտնությունը խոստում է Տիրոջ կողմից, որ Նա կտա աշխարհիկ օրհնություններ և կբացի ինքնապահովման դռները, ինչը հնարավորություն է մեզ համար՝ ապահովելու մեր և մեր ընտանիքի անդամների կենսական կարիքները: …

Համոզված եղեք, որ դուք մեր Երկնային Հոր զավակներն եք: Նա սիրում է ձեզ և երբեք ձեզ չի թողնի: Նա ճանաչում է ձեզ և պատրաստ է ձեզ տալու ինքնապահովման հոգևոր և աշխարհիկ օրհնություններ: (Առաջին Նախագահության Ինքնապահովման իմ հիմքը ուղերձը [2016], 3)

  • Ի՞նչ սովորեցիք ինքնապահովման մասին այս ուղերձից:

    Երբ դասարանով քննարկեք նախորդ խոսքերը, ուսանողներին առաջարկեք իրենց զուգընկերներին ամփոփ ներկայացնել ինքնապահովման մասին իրենց հասկացողությունը: Օգտակար կլինի շարունակել ցուցադրել Առաջին Նախագահության վերը նշված ուղերձը: Ապա ցանկացողներին առաջարկեք դասարանի հետ կիսվել իրենց ամփոփ ներկայացմամբ։

    Համոզվեք, որ ուսանողները հասկանում են, որ Տիրոջ օգնությամբ մենք կարող ենք զարգացնել մեր ինքնապահովումը՝ ապահովելու մեր և մեր ընտանիքի կենսական կարիքները։

  • Ըստ ձեզ, ինչո՞ւ է կարևոր հասկանալ, որ ինքնապահովումն անհրաժեշտ է զարգացնել երիտասարդ տարիներին:

  • Եթե որևէ մեկն իրեն ճնշված է զգում ինքնապահով դառնալու մտքից, ի՞նչ կարող եք հիշեցնել նրան Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի մասին, որը կարող է հույս տալ նրան:

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին տեսնել, թե ինչ գործնական եղանակներով ինքնապահովման սկզբունքները կարող են կիրառվել իրենց նկատմամբ, կարող եք գրատախտակին գրել հետևյալ թեմաները՝ գիտելիք, առողջություն, աշխատանք, ֆինանսներ, հոգևոր ուժ։ Ուսանողներին բաժանեք խմբերի և յուրաքանչյուր խմբին հանձնարարեք մեկ թեմա: Ուսանողներին առաջարկեք իրենց խմբերում քննարկել հետևյալը, այնուհետև կիսվել դասարանի հետ իրենց քննարկածը:

Պատասխանեք հետևյալ հարցերին՝ հիմնվելով այս թեմաներից մեկի վրա՝ կրթություն, առողջություն, աշխատանք, ֆինանսներ կամ հոգևոր ուժ.

  • Ինչպե՞ս կնկարագրեք այն մարդուն, որն ինքնապահովված է այդ ոլորտում:

  • Ինչպե՞ս կարող են դեռահասները սկսել զարգացնել իրենց ինքնապահովումն այդ ոլորտում: Ինչպե՞ս կարող են նրանք հրավիրել Տիրոջը օգնելու իրենց:

  • Ի՞նչ առավելություններ ենք ստանում, երբ սովորում ենք ավելի շատ ինքնուրույն գործել այդ ոլորտում։

Խրախուսեք ուսանողներին ուշադրություն դարձնել Սուրբ Հոգու հուշումներին այն մասին, թե ինչպես կարող են ինքնապահովվել: Ուսանողներին օգնեք հասկանալ, որ նույնիսկ այն դեպքում, երբ իրենք կարող են ինքնուրույն ինչ-որ բան անել, իրենք այնուամենայնիվ պետք է ապավինեն Տիրոջը: Կարող է նաև կարիք լինի երբեմն օգնություն խնդրել ուրիշներից:

Ինքնապահովում Տիրոջ ձևով

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին հասկանալ ինքնապահովման սկզբունքները, որոնք մենք կարող ենք սովորել Տիրոջից և Նրա ծառաներից, դիտարկեք հետևյալ տարբերակներից մեկը.

  1. աշխատաթերթի պատկերակՈւսանողներին բաժանեք փոքր խմբերի և նրանց տրամադրեք «Զարգացնել ինքնապահովում Տիրոջ ձևով» աշխատաթերթը: Յուրաքանչյուր խումբ կարող է սուրբ գրությունների հղումներն և Եկեղեցու ղեկավարների խոսքերը բաժանել խմբի անդամների միջև՝ ուսումնասիրելու համար: Այնուհետև նրանք կարող են կիսվել միմյանց հետ իրենց սովորածով և միասին պատասխանել հարցերին:

  2. Եթե ուսանողներն ունեն համապատասխան նյութեր և փորձառություն, որպեսզի ինքնուրույն գտնեն սուրբ գրությունների հղումները և Եկեղեցու ղեկավարների խոսքերը, գրատախտակին ցուցադրեք աշխատաթերթի հարցերը: Ուսանողներին առաջարկեք փնտրել սուրբ գրություններն ու մարգարեների խոսքերը՝ յուրաքանչյուր հարցին պատասխանելու համար: Ուսանողները կարող են ուսումնասիրել «Self-Reliance» նյութը Թեմաներ և հարցեր բաժնում։ Նյութը հասանելի է նաև Gospel Library հավելվածում և ChurchofJesusChrist.org կայքում։

Զարգացրեք ինքնապահովում Տիրոջ ձևով

Ուսումնասիրեք ստորև ներկայացված սուրբ գրությունների հղումներն ու հայտարարությունները՝ փնտրելով հետևյալ երկու հարցերի պատասխանները․

  1. Ի՞նչ է Տերն ուսուցանել սուրբ գրություններում և Իր մարգարեների միջոցով, որը կարող է օգնել մեզ զարգացնել մեր ինքնապահովումը:

  2. Ի՞նչ խոչընդոտների կարող է բախվել մարդը, որոնք հաղթահարելու համար նա կունենա Երկնային Հոր օգնության կարիքը:

Նախագահ Էզրա Թաֆտ Բենսոնն (1899–1994) ուսուցանել է.

Նախագահ Էզրա Թաֆտ Բենսոն

Տերն աշխատում է ներսից դուրս: Աշխարհն աշխատում է դրսից ներս: Աշխարհը մարդկանց հանում է փլատակներից: Քրիստոսը դուրս է հանում փլատակները մարդկանց միջից, այնուհետև նրանք ինքնուրույն են դուրս գալիս փլատակներից: Աշխարհը ձևավորում է մարդկանց՝ փոխելով նրանց միջավայրը: Քրիստոսը փոխում է մարդկանց, որոնք այնուհետև փոխում են իրենց միջավայրը: Աշխարհը ձևավորում է մարդկային վարքը, իսկ Քրիստոսը կարող է փոխել մարդկային էությունը: (Էզրա Թաֆտ Բենսոն, «Born of GodEnsign, նոյ. 1985, 6)

Առաջին Նախագահության նախկին նախագահ Դիտեր Ֆ․ Ուխդորֆը բացատրել է.

Նախագահ Դիտեր Ֆ. Ուխդորֆ

Տիրոջ ուղին այն չէ, որ նստենք գետի կողքին ու սպասենք, թե երբ ջուրը կվերջանա, որ գետն անցնենք: Այն համախմբվելն է, թևքերը ծալելն ու գործի անցնելը, կամուրջ կամ նավակ կառուցելը, որպեսզի հատենք-անցնենք մեր մարտահրավերների ջրերը: (Դիտեր Ֆ. Ուխդորֆ, «Հոգ տանելու Տիրոջ ուղին», Լիահոնա, նոյեմբեր 2011, 54)

Խմբերին հնարավորություն տվեք դասարանի հետ կիսվել ուսումնասիրության ընթացքում ունեցած իրենց պատասխաններով և գաղափարներով: Նրանք կարող են նաև կիսվել օրինակներով, թե ինչպես է Տերն օրհնել իրենց՝ ինքնապահովման սկզբունքներով ապրելու իրենց ջանքերում:

Փրկիչը զարգացրել է շնորհը՝ շնորհի հետևից

Ուսանողները կարող են բացահայտել, որ միանգամից տարբեր ոլորտներում ինքնապահովման զարգացումը կարող է դժվար լինել: Բացատրեք, որ մենք կարող ենք սովորել Փրկչի օրինակից, որ ինքնապահովումը զարգացնելը ժամանակ է պահանջում: Ցուցադրեք հետևյալ նկարը, երբ ուսանողները կարդում են սուրբ գրության ստորև բերված հատվածը:

Հիսուսն ատաղձագործություն է սովորում

Կարդացեք Վարդապետություն և Ուխտեր 93․11–13 հատվածները՝ փնտրելով, թե ինչ է ուսուցանել Հովհաննես Մկրտիչը Փրկչի զարգացման մասին: (Հովհաննես Մկրտչի հիշատակարանի մի մասը բացահայտվել է Ջոզեֆ Սմիթին և նկարագրվել բաժին 93-ում։)

Եթե ուսանողներն օգնության կարիք ունենան հետևյալ հարցերին պատասխանելու համար, կարող եք բացատրել, որ շնորհից շնորհ անցնելը նշանակում է աստիճանաբար կատարելագործվել աստվածային օգնությամբ: Կարող եք ուսանողներին հանձնարարել կարդալ 2 Նեփի 28.30 հատվածը, որպեսզի օգնեք նրանց տեսնել, թե ինչպես պետք է առաջադիմել «տող առ տող»:

  • Ըստ ձեզ, ի՞նչ է նշանակում այն, որ Փրկիչը «շնորհից շնորհ է անցել» (հատված 13

  • Ինչպե՞ս կարող է Փրկչի՝ շնորհից շնորհ անցնելու օրինակն օգնել ձեզ հոգևոր և աշխարհիկ ինքնապահովում զարգացնելու ձեր ջանքերում:

Զարգացրեք ինքնապահովումը ձեր կյանքում

Ուսանողներին առաջարկեք խորհել այն մասին, թե Սուրբ Հոգին ինչ կարող էր ուսուցանել իրենց ինքնապահովման զարգացման վերաբերյալ: Որպեսզի օգնեք նրանց մտորել, կարող եք ցուցադրել հետևյալ հարցերը. Ուսանողներին առաջարկեք գնահատել ինքնապահով լինելու իրենց ներկայիս վիճակը՝ խորհելով կամ պատասխանելով հետևյալ հարցերին իրենց օրագրերում:

  • Որքանո՞վ եմ վստահ իմ կյանքի տարբեր ոլորտներում ինքնապահովման զարգացման գործում:

  • Ինչո՞ւ է օգտակար այս ոլորտներում զարգացնել ինքնապահովման կարողությունը:

  • Ինչպե՞ս կարող եմ ներգրավել Տիրոջը, որպեսզի իմ կյանքում ինքնապահովման ավելի մեծ զարգացում ունենամ:

Ուսանողներին առաջարկեք մտածել հատուկ եղանակների մասին, որոնց միջոցով կարող են սկսել զարգացնել ինքնապահովումն իրենց կյանքում: Կարող եք նաև կիսվել ձեր մտքերով և վկայել ինքնապահով դառնալու զորության և այն մասին, թե ինչպես է այն օրհնել ձեր կյանքը: