„Odkrywanie swoich mocnych stron i zdolności: Przygotowanie do kariery i innych przyszłych ról”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2025)
„Odkrywanie swoich mocnych stron i zdolności”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
Lekcja 193.: Przygotowanie do przyszłego wykształcenia i zatrudnienia
Odkrywanie swoich mocnych stron i zdolności
Przygotowanie do kariery zawodowej i innych przyszłych ról
Gdy młodzi ludzie przygotowują się do przyszłych obowiązków i możliwości zatrudnienia, pomocne może być dla nich rozpoznanie mocnych stron i zdolności, których im brakuje lub które muszą rozwinąć. Nasz Ojciec w Niebie może ich prowadzić, aby odkrywali swoje mocne strony i słabości, kiedy będą zabiegać o Jego pomoc. Ta lekcja pomoże uczniom w przygotowaniu się do przyszłych obowiązków i możliwości zatrudnienia poprzez rozpoznanie swoich obecnych mocnych stron oraz zdolności, które muszą rozwinąć.
Przykładowe ćwiczenia
Uwaga: Podczas przyszłej lekcji zatytułowanej „Rozwijanie umiejętności i zdolności” skupimy się na pomaganiu uczniom w rozwinięciu pewnych zdolności i umiejętności, które rozpoznają podczas tej lekcji. Jeśli twój harmonogram nauczania wymaga połączenia lekcji, dobrym pomysłem może być przeprowadzenie tych lekcji razem.
Mocne strony oraz zdolności potrzebne do odniesienia sukcesu
Możesz zapisać na tablicy różne role, jakie uczniowie mogą pełnić w przyszłości, na przykład:
-
Student
-
Praktykant
-
Rodzic
-
Małżonek
-
Pracownik
Zamiast uwzględniać rolę pracownika możesz użyć bardziej precyzyjnego określenia, prosząc kilkoro uczniów, aby opowiedzieli o przyszłej karierze, którą mogą być zainteresowani, i zapisali ją na tablicy.
Uczniowie mogą omówić podane poniżej pytanie w małych grupach. Możesz przydzielić każdej grupie do omówienia po jednym z obowiązków lub poprosić, aby wszystkie role omówili wspólnie.
-
Jakie umiejętności lub zdolności mogą pomóc komuś odnieść w tych rolach sukces?
Poproś każdą grupę o przedstawienie tego, co omówiła. Możesz poprosić grupy, aby podchodziły do tablicy i zapisywały obok odpowiednich ról niektóre z rozpoznanych umiejętności lub zdolności. Jeśli uczniowie będą potrzebować pomocy, możesz zaproponować kilka z umiejętności wymienionych w ulotce w dalszej części lekcji.
Po dyskusji podziel się z uczniami podanymi informacjami, aby przygotować się do dalszej części lekcji:
Pomyśl o obowiązkach lub możliwościach zatrudnienia, które mogą cię interesować w przyszłości. Podczas dzisiejszego studiowania zabiegaj o przewodnictwo Ojca Niebieskiego za pośrednictwem Ducha Świętego, aby pomógł ci rozpoznać posiadane przez ciebie mocne strony i umiejętności, które mogą przygotować cię do wypełnienia tych obowiązków. Postaraj się także rozpoznać umiejętności i zdolności, które musisz jeszcze rozwinąć, aby lepiej przygotować się na przyszłość.
Nasz potencjał poprzez Jezusa Chrystusa
Wyjaśnij, że niektórzy ludzie, gdy są proszeni o zastanowienie się nad swoimi umiejętnościami i zdolnościami, mogą czuć zniechęcenie, gdyż nie czują się tak utalentowani czy uzdolnieni jak inni. Pisma święte przekazują wieczne prawdy, które mogą nam pomóc, kiedy tak się czujemy.
Przestudiuj kilka z poniższych fragmentów i odszukaj wieczne prawdy, które mogą pomóc nam rozpoznać naszą zdolność do osiągnięcia naszego potencjału dzięki Jezusowi Chrystusowi.
I Ks. Samuela 16:7; List do Filipian 4:13; Ks. Jakuba 4:7; Ks. Almy 26:12; Doktryna i Przymierza 18:10.
-
Jakie znalazłeś prawdy, które mogłyby pomóc osobie czującej, że brakuje jej umiejętności i zdolności potrzebnych, aby odnieść sukces w życiu?
Uczniowie mogą wskazać przykładowe prawdy: Pan nie patrzy na wygląd zewnętrzny, a na serce (zob. I Ks. Samuela 16:7); Poprzez Jezusa Chrystusa, możemy osiągnąć wszystko, gdyż On może nas wzmocnić (zob. List do Filipian 4:13; Ks. Almy 26:12); Wartość naszych dusz jest wielka w oczach Boga (zob. Doktryna i Przymierza 18:10).
-
W jaki sposób prawdy te mogą nam pomóc, gdy czujemy się niezadowoleni z naszych umiejętności?
Odkrywanie swoich mocnych stron i zdolności
Przypomnij uczniom, że jako dzieci Boga, stworzone na Jego obraz, jesteśmy błogosławieni różnymi mocnymi stronami i zdolnościami. Niektórzy uczniowie mogą mieć trudności z rozpoznaniem mocnych stron i umiejętności, którymi pobłogosławił ich Bóg.
O tym, w jaki sposób możemy rozpoznać talenty, mocne strony i zdolności, którymi pobłogosławił nas nasz Ojciec Niebieski, opowiedział Starszy Ronald A. Rasband z Kworum Dwunastu Apostołów:
Talenty, które dał nam Bóg, przejawiają się najpierw w naszych zainteresowaniach. Jeśli zastanawiacie się nad swoimi talentami, przygotujcie listę rzeczy, które lubicie robić. Uwzględnijcie wszystkie ulubione zajęcia z różnych dziedzin twojego życia — duchowe, muzyczne, teatralne, akademickie, sportowe, itp. Przestudiujcie i rozważcie swoje błogosławieństwo patriarchalne, aby uzyskać wskazówki i natchnienie. Skonsultujcie się z członkami rodziny, zaufanymi przyjaciółmi, nauczycielami i przywódcami; inni często dostrzegają w nas to, co trudno nam dostrzec w samych sobie. (Ronald A. Rasband, „Parables of Jesus: The Parable of the Talents” [Przypowieści Jezusa: Przypowieść o talentach], Ensign, sierpień 2003, str. 34)
-
W jaki sposób znajomość twoich obecnych talentów, mocnych stron lub zdolności pomaga ci, kiedy myślisz o przyszłych obowiązkach lub możliwościach zatrudnienia?
Daj uczniom czas na odkrycie mocnych stron i zdolności, które mają, a także tych, które muszą rozwinąć, aby lepiej przygotować się do przyszłych obowiązków lub możliwości zatrudnienia. Poniżej znajduje się kilka pomysłów na to, jak możesz pomóc uczniom tego dokonać. Gdy będą pracować nad tymi ćwiczeniami, poproś, aby zabiegali o natchnienie od Ojca Niebieskiego, aby mogli postrzegać siebie tak, jak postrzega ich On.
-
Poproś uczniów, aby zapisali informacje o swoich aktualnych zainteresowaniach. Poproś, aby zastanowili się nad potencjalnymi możliwościami zatrudnienia, które mają z tymi zainteresowaniami coś wspólnego. Możesz zaoferować pomoc, sugerując potencjalne możliwości zatrudnienia, które pasują do zainteresowań uczniów.
-
Poproś uczniów, którzy otrzymali błogosławieństwo patriarchalne, aby je przeczytali i odszukali, co pomaga im ono zrozumieć o sobie samych.
-
Poproś uczniów, aby w małych grupach omówili mocne strony i zdolności, które zauważyli w sobie nawzajem. Przed lekcją możesz również skontaktować się z rodzicami lub przywódcami kapłańskimi i poprosić ich o napisanie notatki, w której opiszą niektóre zdolności, jakie dostrzegają u danego ucznia.
-
Rozdaj ulotkę zatytułowaną „Ocena własnych umiejętności i zdolności” i daj uczniom czas na jej wypełnienie. Wyjaśnij, że to ćwiczenie związane z samooceną zawiera listę umiejętności, których pracodawcy zazwyczaj poszukują u potencjalnych pracowników.
Ocena własnych umiejętności i zdolności
Przy każdym z poniższych zdań oceń swój poziom pewności w skali od 1 (niska pewność) do 5 (bardzo wysoka pewność).
-
Jestem w stanie skutecznie komunikować się z innymi ludźmi.
-
Umiem się zmotywować.
-
Ciężko pracuję.
-
Umiem zastanowić się nad trudną sytuacją i znaleźć dla niej rozwiązanie.
-
Jestem gotów uczyć się i próbować nowych rzeczy.
-
Jestem uczciwy i godny zaufania.
-
Posiadam umiejętność pracy w zespole.
-
Ludzie mogą ufać, że wykonam przydzielone zadanie.
-
Umiem skutecznie organizować i wykorzystywać swój czas.
-
Jestem punktualny.
Po upływie czasu na wykonanie ćwiczeń poproś uczniów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami, zadając pytania takie jak te poniżej.
-
Jakich spostrzeżeń nabrałeś na własny temat?
-
W jaki sposób to, czego się nauczyłeś, pomoże ci lepiej przygotować się na przyszłość?
Aby pomóc uczniom w streszczeniu i zapamiętaniu tego, czego się dziś o sobie dowiedzieli, możesz umieścić na widoku podane podpowiedzi i poprosić uczniów o zapisanie odpowiedzi w dziennikach do studiowania:
-
Moja mocna strona lub zdolność, którą posiadam i która może mi pomóc w obowiązkach, jakie będę miał w przyszłości, to…
-
Jedna z umiejętności lub zdolności, które chcę rozwinąć, aby pomóc mi lepiej przygotować się do przyszłych obowiązków, to…
Wyjaśnij, że podczas następnej lekcji („Rozwijanie umiejętności i zdolności”) uczniowie będą mieli możliwość zastanowienia się nad tym, w jaki sposób mogą rozwinąć zdolności i umiejętności, które rozpoznali w drugiej sugestii. Możesz poprosić, aby zaczęli myśleć o tym, w jaki sposób mogą teraz rozwinąć te umiejętności lub zdolności. Złóż świadectwo o tym, że Pan potrafi i jest gotów pomóc im wzrastać i czynić postępy.