Lição 193 — Descobrir seus pontos fortes e suas habilidades: Preparar-se para uma carreira profissional e outras responsabilidades futuras
“Lição 193 — Descobrir seus pontos fortes e suas habilidades: Preparar-se para uma carreira profissional e outras responsabilidades futuras”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário, 2025
“Descobrir seus pontos fortes e suas habilidades”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário
Lição 193: Preparar-se para os estudos e o emprego futuro
Descobrir seus pontos fortes e suas habilidades
Preparar-se para uma carreira profissional e outras responsabilidades futuras
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jovem trabalhando em um projeto
À medida que os jovens se preparam para futuras responsabilidades e oportunidades de emprego, pode ser útil para eles identificar os pontos fortes e as habilidades que eles não têm ou que precisam desenvolver. Nosso Pai Celestial pode guiá-los a descobrir seus pontos fortes e fracos ao buscarem Sua ajuda. Esta lição ajudará os alunos a se prepararem para futuras responsabilidades e oportunidades de emprego, reconhecendo os pontos fortes e as habilidades atuais que precisam desenvolver.
Possíveis atividades de aprendizado
Observação: Uma lição futura intitulada “Desenvolver competências e habilidades” se concentrará em ajudar os alunos a desenvolver algumas das competências e habilidades que identificarem nesta lição. Se sua programação de ensino exige a combinação de lições, pode ser eficaz ensinar essas duas lições juntas.
Pontos fortes e habilidades necessários para ser bem-sucedido
Você pode escrever no quadro diferentes papéis que os alunos podem vir a desempenhar no futuro, como os seguintes.
Aluno
Aprendiz
Pai/mãe
Cônjuge
Empregado
Em vez de incluir empregado como um dos papéis, você pode ser mais específico, convidando alguns alunos a compartilhar algumas carreiras futuras nas quais possam estar interessados e escrevendo-as no quadro.
Os alunos podem debater a seguinte pergunta em pequenos grupos. Você pode designar a cada grupo uma das responsabilidades a serem discutidas, ou você pode pedir a eles que debatam todos os papéis juntos.
Quais são algumas das aptidões ou habilidades que poderiam ajudar alguém a ser bem-sucedido nessas funções?
Convide cada grupo a compartilhar o que eles debateram. Você pode convidar grupos a ir ao quadro e escrever ao lado da função apropriada algumas das competências ou habilidades que eles identificaram. Se os alunos precisarem de ajuda, você pode sugerir algumas das habilidades listadas no material complementar mais tarde na lição.
Depois do debate, compartilhe o seguinte a fim de ajudar a preparar os alunos para o restante da lição:
Pense nas responsabilidades ou oportunidades de emprego que você está interessado em buscar no futuro. Ao estudar hoje, busque a orientação do Pai Celestial por meio do Espírito Santo para ajudá-lo a identificar os pontos fortes e as habilidades que você já possui que podem prepará-lo para essas responsabilidades. Tente também identificar competências e habilidades que você ainda precisa desenvolver que vão ajudá-lo a estar mais bem preparado para o futuro.
Nosso potencial por meio de Jesus Cristo
Explique-lhes que algumas pessoas podem se sentir desanimadas quando lhes é pedido que pensem em suas habilidades e aptidões porque não se sentem tão talentosas ou aptas quanto outras pessoas. Há verdades eternas ensinadas nas escrituras que podem ajudar quando nos sentimos assim.
Estude algumas das passagens a seguir e identifique verdades eternas que podem nos ajudar a reconhecer nossa capacidade de alcançar nosso potencial por meio de Jesus Cristo.
Que verdades você encontrou que poderiam ajudar alguém que sente que não tem habilidades ou aptidões para ter sucesso na vida?
Os alunos podem salientar verdades semelhantes a estas: O Senhor não olha para a aparência exterior, mas para o coração (ver 1 Samuel 16:7); Podemos fazer todas as coisas por meio de Jesus Cristo, que pode nos fortalecer (ver Filipenses 4:13; Alma 26:12); O valor de nossa alma é grande à vista de Deus (ver Doutrina e Convênios 18:10).
Como essas verdades podem nos ajudar quando nos sentimos desanimados com nossas habilidades?
Descobrir seus pontos fortes e suas habilidades
Lembre aos alunos que, como filhos de Deus criados à Sua imagem, cada um de nós é abençoado com pontos fortes e habilidades diferentes. Pode haver alunos que tenham dificuldade em reconhecer os pontos fortes e as habilidades com os quais Deus os abençoou.
O élder Ronald A. Rasband, do Quórum dos Doze Apóstolos, compartilhou algumas das maneiras pelas quais podemos reconhecer os talentos, os pontos fortes e as habilidades com os quais nosso Pai Celestial nos abençoou:
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Élder Ronald A. Rasband
Os talentos que Deus nos deu se tornam logo aparentes em nossos interesses. Se você está se perguntando sobre seus talentos, faça uma lista das coisas que você gosta de fazer. Inclua todas as atividades de que você gosta em diferentes dimensões de sua vida — espirituais, musicais, dramáticas, acadêmicas, esportivas e assim por diante. Estude e pondere sua bênção patriarcal para obter ideias e inspiração. Converse com familiares, amigos mais próximos, professores e líderes; muitas vezes, quem está de fora vê o que não conseguimos enxergar em nós mesmos. (Ronald A. Rasband, “Parábolas de Jesus: A parábola dos talentos”, A Liahona, agosto de 2003, p. 36)
Como o conhecimento de seus talentos, seus pontos fortes ou suas habilidades atuais pode ajudá-lo a pensar em futuras responsabilidades ou oportunidades de emprego?
Dê aos alunos tempo em sala de aula para descobrir os pontos fortes e as habilidades que eles têm e precisam desenvolver a fim de estar mais bem preparados para futuras responsabilidades ou oportunidades de emprego. A seguir estão algumas ideias de como você pode ajudar os alunos a fazer isso. Ao realizarem estas atividades, peça-lhes que busquem inspiração do Pai Celestial para serem capazes de ver a si mesmos como Ele os vê.
Peça aos alunos que escrevam seus interesses atuais. Peça-lhes que pensem em possíveis oportunidades de emprego que poderiam buscar e que se relacionam com esses interesses. Você pode oferecer ajuda sugerindo algumas possíveis oportunidades de emprego que correspondam aos interesses dos alunos.
Peça aos alunos que receberam a bênção patriarcal que a leiam e identifiquem o que ela os ajuda a entender sobre si mesmos.
Peça a pequenos grupos de alunos que debatam os pontos fortes e as habilidades que notaram uns nos outros. Você também pode entrar em contato com os pais ou líderes do sacerdócio antes da aula e pedir a eles que escrevam um bilhete que descreva algumas das habilidades que eles veem em seus alunos.
Distribua o material complementar intitulado “Autoavaliação de competências e habilidades” e dê tempo aos alunos para que o completem. Explique-lhes que essa avaliação contém uma lista de habilidades que os empregadores geralmente procuram em seus funcionários.
Autoavaliação de competências e habilidades
Para cada uma das afirmações a seguir, classifique seu nível de confiança em uma escala de 1 (não confiante) a 5 (muito confiante).
Consigo me comunicar de modo eficaz com outras pessoas.
Sou automotivado.
Sou uma pessoa que trabalha duro.
Posso pensar em situações difíceis e encontrar soluções para elas.
Estou disposto a aprender e experimentar coisas novas.
Sou honesto e digno de confiança.
Trabalho bem com outras pessoas.
As pessoas podem confiar em mim para realizar uma tarefa designada.
Posso organizar e usar meu tempo de modo eficaz.
Sou pontual.
Depois que os alunos tiverem tempo suficiente para fazer as atividades de reflexão anteriores, peça-lhes que compartilhem algumas de suas ideias, fazendo perguntas como as seguintes.
Que percepções você obteve sobre si mesmo?
Como o que você aprendeu pode ajudá-lo a se preparar melhor para o futuro?
Para ajudar os alunos a resumir e lembrar o que aprenderam sobre si mesmos hoje, você pode mostrar as seguintes instruções e pedir aos alunos que registrem suas respostas em seu diário:
Um ponto forte ou uma habilidade que tenho e que pode me ajudar nas responsabilidades que terei no futuro é…
Uma aptidão ou habilidade que desejo desenvolver para me ajudar a estar mais bem preparado para futuras responsabilidades é…
Explique-lhes que, na próxima lição (“Desenvolver competências e habilidades”), os alunos terão a oportunidade de pensar em como podem desenvolver as aptidões e habilidades que identificaram no segundo tópico. Você pode convidá-los a começar a pensar em maneiras de desenvolver essas habilidades agora. Preste testemunho da capacidade e disposição do Senhor para ajudá-los a crescer e progredir.