Lição 193: Preparar-se para os estudos e o emprego futuro

Descobrir seus pontos fortes e suas habilidades

Preparar-se para uma carreira profissional e outras responsabilidades futuras

À medida que os jovens se preparam para futuras responsabilidades e oportunidades de emprego, pode ser útil para eles identificar os pontos fortes e as habilidades que eles não têm ou que precisam desenvolver. Nosso Pai Celestial pode guiá-los a descobrir seus pontos fortes e fracos ao buscarem Sua ajuda. Esta lição ajudará os alunos a se prepararem para futuras responsabilidades e oportunidades de emprego, reconhecendo os pontos fortes e as habilidades atuais que precisam desenvolver.

Possíveis atividades de aprendizado

Observação: Uma lição futura intitulada “Desenvolver competências e habilidades” se concentrará em ajudar os alunos a desenvolver algumas das competências e habilidades que identificarem nesta lição. Se sua programação de ensino exige a combinação de lições, pode ser eficaz ensinar essas duas lições juntas.

Pontos fortes e habilidades necessários para ser bem-sucedido

Você pode escrever no quadro diferentes papéis que os alunos podem vir a desempenhar no futuro, como os seguintes.

• Aluno

• Aprendiz

• Pai/mãe

• Cônjuge

• Empregado

Em vez de incluir empregado como um dos papéis, você pode ser mais específico, convidando alguns alunos a compartilhar algumas carreiras futuras nas quais possam estar interessados e escrevendo-as no quadro.

Os alunos podem debater a seguinte pergunta em pequenos grupos. Você pode designar a cada grupo uma das responsabilidades a serem discutidas, ou você pode pedir a eles que debatam todos os papéis juntos.

• Quais são algumas das aptidões ou habilidades que poderiam ajudar alguém a ser bem-sucedido nessas funções?

Convide cada grupo a compartilhar o que eles debateram. Você pode convidar grupos a ir ao quadro e escrever ao lado da função apropriada algumas das competências ou habilidades que eles identificaram. Se os alunos precisarem de ajuda, você pode sugerir algumas das habilidades listadas no material complementar mais tarde na lição.

Depois do debate, compartilhe o seguinte a fim de ajudar a preparar os alunos para o restante da lição:

Pense nas responsabilidades ou oportunidades de emprego que você está interessado em buscar no futuro. Ao estudar hoje, busque a orientação do Pai Celestial por meio do Espírito Santo para ajudá-lo a identificar os pontos fortes e as habilidades que você já possui que podem prepará-lo para essas responsabilidades. Tente também identificar competências e habilidades que você ainda precisa desenvolver que vão ajudá-lo a estar mais bem preparado para o futuro.

Nosso potencial por meio de Jesus Cristo

Explique-lhes que algumas pessoas podem se sentir desanimadas quando lhes é pedido que pensem em suas habilidades e aptidões porque não se sentem tão talentosas ou aptas quanto outras pessoas. Há verdades eternas ensinadas nas escrituras que podem ajudar quando nos sentimos assim.

Estude algumas das passagens a seguir e identifique verdades eternas que podem nos ajudar a reconhecer nossa capacidade de alcançar nosso potencial por meio de Jesus Cristo.

1 Samuel 16:7; Filipenses 4:13; Jacó 4:7; Alma 26:12; Doutrina e Convênios 18:10.

• Que verdades você encontrou que poderiam ajudar alguém que sente que não tem habilidades ou aptidões para ter sucesso na vida?

Os alunos podem salientar verdades semelhantes a estas: O Senhor não olha para a aparência exterior, mas para o coração (ver 1 Samuel 16:7); Podemos fazer todas as coisas por meio de Jesus Cristo, que pode nos fortalecer (ver Filipenses 4:13; Alma 26:12); O valor de nossa alma é grande à vista de Deus (ver Doutrina e Convênios 18:10).

• Como essas verdades podem nos ajudar quando nos sentimos desanimados com nossas habilidades?

Descobrir seus pontos fortes e suas habilidades

Lembre aos alunos que, como filhos de Deus criados à Sua imagem, cada um de nós é abençoado com pontos fortes e habilidades diferentes. Pode haver alunos que tenham dificuldade em reconhecer os pontos fortes e as habilidades com os quais Deus os abençoou.

O élder Ronald A. Rasband, do Quórum dos Doze Apóstolos, compartilhou algumas das maneiras pelas quais podemos reconhecer os talentos, os pontos fortes e as habilidades com os quais nosso Pai Celestial nos abençoou:

Os talentos que Deus nos deu se tornam logo aparentes em nossos interesses. Se você está se perguntando sobre seus talentos, faça uma lista das coisas que você gosta de fazer. Inclua todas as atividades de que você gosta em diferentes dimensões de sua vida — espirituais, musicais, dramáticas, acadêmicas, esportivas e assim por diante. Estude e pondere sua bênção patriarcal para obter ideias e inspiração. Converse com familiares, amigos mais próximos, professores e líderes; muitas vezes, quem está de fora vê o que não conseguimos enxergar em nós mesmos. (Ronald A. Rasband, “Parábolas de Jesus: A parábola dos talentos”, A Liahona, agosto de 2003, p. 36)

• Como o conhecimento de seus talentos, seus pontos fortes ou suas habilidades atuais pode ajudá-lo a pensar em futuras responsabilidades ou oportunidades de emprego?

Dê aos alunos tempo em sala de aula para descobrir os pontos fortes e as habilidades que eles têm e precisam desenvolver a fim de estar mais bem preparados para futuras responsabilidades ou oportunidades de emprego. A seguir estão algumas ideias de como você pode ajudar os alunos a fazer isso. Ao realizarem estas atividades, peça-lhes que busquem inspiração do Pai Celestial para serem capazes de ver a si mesmos como Ele os vê.

• Peça aos alunos que escrevam seus interesses atuais. Peça-lhes que pensem em possíveis oportunidades de emprego que poderiam buscar e que se relacionam com esses interesses. Você pode oferecer ajuda sugerindo algumas possíveis oportunidades de emprego que correspondam aos interesses dos alunos.

• Peça aos alunos que receberam a bênção patriarcal que a leiam e identifiquem o que ela os ajuda a entender sobre si mesmos.

• Peça a pequenos grupos de alunos que debatam os pontos fortes e as habilidades que notaram uns nos outros. Você também pode entrar em contato com os pais ou líderes do sacerdócio antes da aula e pedir a eles que escrevam um bilhete que descreva algumas das habilidades que eles veem em seus alunos.

• Distribua o material complementar intitulado “Autoavaliação de competências e habilidades” e dê tempo aos alunos para que o completem. Explique-lhes que essa avaliação contém uma lista de habilidades que os empregadores geralmente procuram em seus funcionários.

Autoavaliação de competências e habilidades

Para cada uma das afirmações a seguir, classifique seu nível de confiança em uma escala de 1 (não confiante) a 5 (muito confiante).

1. Consigo me comunicar de modo eficaz com outras pessoas.

2. Sou automotivado.

3. Sou uma pessoa que trabalha duro.

4. Posso pensar em situações difíceis e encontrar soluções para elas.

5. Estou disposto a aprender e experimentar coisas novas.

6. Sou honesto e digno de confiança.

7. Trabalho bem com outras pessoas.

8. As pessoas podem confiar em mim para realizar uma tarefa designada.

9. Posso organizar e usar meu tempo de modo eficaz.

10. Sou pontual.

Depois que os alunos tiverem tempo suficiente para fazer as atividades de reflexão anteriores, peça-lhes que compartilhem algumas de suas ideias, fazendo perguntas como as seguintes.

• Que percepções você obteve sobre si mesmo?

• Como o que você aprendeu pode ajudá-lo a se preparar melhor para o futuro?

Para ajudar os alunos a resumir e lembrar o que aprenderam sobre si mesmos hoje, você pode mostrar as seguintes instruções e pedir aos alunos que registrem suas respostas em seu diário:

• Um ponto forte ou uma habilidade que tenho e que pode me ajudar nas responsabilidades que terei no futuro é…

• Uma aptidão ou habilidade que desejo desenvolver para me ajudar a estar mais bem preparado para futuras responsabilidades é…

Explique-lhes que, na próxima lição (“Desenvolver competências e habilidades”), os alunos terão a oportunidade de pensar em como podem desenvolver as aptidões e habilidades que identificaram no segundo tópico. Você pode convidá-los a começar a pensar em maneiras de desenvolver essas habilidades agora. Preste testemunho da capacidade e disposição do Senhor para ajudá-los a crescer e progredir.

Recursos adicionais

E se eu sentir que não tenho nenhum talento ou dom?

O élder Marvin J. Ashton (1915–1994), do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Uma das maiores tragédias da vida, a meu ver, ocorre quando uma pessoa classifica a si mesma como alguém que não tem dons ou talentos. (…)

Deus conferiu a cada um de nós um ou mais talentos especiais. (…) Depende de cada um de nós buscar e desenvolver os dons que Deus nos deu. Devemos nos lembrar de que somos feitos à imagem de Deus, que não há pessoas sem importância. Todos são importantes para Deus e para seus semelhantes. (Marvin J. Ashton, “Pois há muitos dons”, A Liahona, janeiro de 1988, p. 18)

Como posso descobrir os dons com os quais Deus me abençoou?

O presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência, ensinou:

Deus conhece nossos dons. Meu desafio para vocês e para mim é orar para conhecer os dons que nos foram dados, saber como desenvolvê-los e reconhecer as oportunidades que Deus nos concede de servir ao próximo. (Henry B. Eyring, “Ajudá-los a estabelecer metas elevadas”, A Liahona, novembro de 2012, p. 67)

Por que o Senhor quer que eu desenvolva competências e habilidades?

O élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Alguns de vocês vão querer estudar na faculdade e ter uma carreira nos negócios, na agricultura, no governo ou em outras profissões. Alguns vão se destacar nas artes, na música ou no ensino. Outros vão escolher a carreira militar ou aprender um ofício. Ao longo dos anos, vários profissionais fizeram serviços e reparos em minha casa, e admiro o trabalho árduo e a aptidão desses homens. Não importa o que escolham fazer, é essencial que vocês se qualifiquem para que possam sustentar a família e fazer uma contribuição positiva em sua comunidade e em seu país. (D. Todd Christofferson, “Irmãos, temos trabalho a fazer”, A Liahona, novembro de 2012, p. 48)

Atividades de aprendizado complementares

Identifique as aptidões e os talentos que o Pai Celestial lhe deu

Se os alunos puderem se beneficiar de ajuda adicional para identificar as aptidões e os talentos que receberam, você pode consultar as páginas 7–8 de The Career Workshop, 2004, disponível no site ChurchofJesusChrist.org. Os alunos podem usar essa lista para identificar outras habilidades que eles têm e aquelas que gostariam de desenvolver.

Os atributos e as habilidades do Salvador

Para ajudar os alunos a identificar diferentes talentos e atributos que poderiam adquirir, coloque uma gravura do Salvador no quadro. Peça aos alunos que procurem nas escrituras ou no Guia para Estudo das Escrituras alguns dos papéis desempenhados por Jesus Cristo e os escrevam embaixo da gravura (alguns exemplos podem incluir professor, líder e servo).

Peça aos alunos que listem os talentos e as habilidades de Jesus que O ajudam a desempenhar Seus papéis divinos. Explique-lhes que o esforço para adquirir essas mesmas habilidades pode nos ajudar em nossas responsabilidades futuras. Se os alunos precisarem de ajuda para identificar algumas das habilidades do Salvador, você pode mostrar o vídeo “Atributos Cristãos” (2:53), no site ChurchofJesusChrist.org.

Descobrir suas oportunidades de emprego e buscá-las

Se os alunos puderem se beneficiar de um debate sobre como decidir quais oportunidades de emprego buscar, você pode usar a seguinte atividade:

Você pode separar os alunos em pequenos grupos ou duplas e convidá-los a entrevistar uns aos outros usando as perguntas a seguir. Depois das entrevistas, você pode pedir aos alunos que escrevam uma ou duas ideias nas quais devem se concentrar ao buscarem futuras oportunidades de emprego.

Aqui estão algumas ideias e perguntas para a entrevista a fim de ajudá-lo a descobrir seu futuro caminho:

• O que você gosta de fazer e o que faz bem?

• O que você gosta de estudar ou aprender na escola que poderia usar em um emprego futuro?

• Quais são alguns de seus pontos fortes de caráter e personalidade?

• Que talentos ou habilidades você tem?

• Quais empregos são necessários onde você mora que usam as habilidades descritas acima?

• Quais empresas estão crescendo em sua região?

(Ver Succeed In School: Study and Life Skills for Youth, 2021, pp. 104–105)