Seminar
Lektion 197 – Forberedelse til prøver og udfordrende projekter: »Hvis I er beredte, skal I ikke frygte«

»Lektion 197 – Forberedelse til prøver og udfordrende projekter: ‘Hvis I er beredte, skal I ikke frygte’«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte, 2025

»Forberedelse til prøver og udfordrende projekter«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte

Lektion 197: Fremgang i skolen

Forberedelse til prøver og udfordrende projekter

»Hvis I er beredte, skal I ikke frygte«

elever, der er til prøve

Når vi tager en uddannelse skal vi ofte løse vanskelige opgaver. Når unge ser hen til Jesus Kristus og gør deres del for at forberede sig og holde ud i skolen, kan Frelseren hjælpe dem, så de bliver i stand til at udføre deres uddannelsesmæssige opgaver. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at forstå, hvordan de kan forberede sig godt til prøver og udfordrende projekter.

Mulige læringsaktiviteter

Kæmper med prøver eller skoleprojekter

Overvej at indlede lektionen med at dele følgende scenarier. I stedet for at dele hele scenarierne kan du dele den første sætning i hvert scenarie og derefter bede eleverne om at komme med årsager til, at Sam og Emma føler, som de gør.

Sam bryder sig ikke om at tage prøver i skolen, for han har ofte svært ved at klare sig godt. Han føler sig ofte ængstelig, når han tager en prøve, og synes at glemme det meste af det, han har lært.

Emma har det svært, når hun får store projekter eller hjemmeopgaver. Hun føler sig overvældet af mængden af arbejde, hun skal udføre, og har tendens til at udsætte det indtil en dag eller to, før projektet eller opgaven skal afleveres. Som følge deraf er det arbejde, hun afleverer, ofte ufærdigt eller dårligt udført.

Bed eleverne om at tænke over, hvornår de kan have følt som Sam eller Emma. Forklar, at det ikke er ualmindeligt for elever at kæmpe med selvtillid i skolen, især i forbindelse med eksamener og udfordrende projekter. Det kan være en hjælp at minde dem om, at læring er en livslang proces. Vi er på denne jord for at lære og gøre fremskridt.

Bed eleverne om at lægge mærke til åndelige sandheder og indtryk, der kan hjælpe dem til at klare prøver eller projekter i skolen, mens de studerer.

At lære af skrifterne

Forklar, at skrifterne ikke specifikt underviser om, hvordan man forbereder sig til prøver eller skoleprojekter. Men når vi anvender skrifterne på os selv (se 1 Ne 19:23), kan vi finde sandheder, der kan hjælpe os på mange forskellige måder, herunder når vi står over for udfordringer i vores uddannelse.

Overvej at dele klassen op i grupper for at færdiggøre følgende studieaktivitet.

Søg i skrifterne efter sandheder, der kan hjælpe jer i jeres bestræbelser på at klare eksamener og skoleprojekter. I kan finde skriftsteder på egen hånd, eller I kan studere nogle eller alle af følgende skriftsteder:

  • Hvilke sandheder fandt I, der kan hjælpe jer til at klare prøver eller skoleprojekter?

    Hjælp eleverne til at undervise hinanden ved eventuelt at bede dem om på tavlen at skrive de sandheder, de har fundet.

    Eleverne bør være i stand til at finde frem til mange sandheder i de skrifter, de har studeret. Her er nogle eksempler: Helligånden kan oplyse mit sind (se L&P 6:15); Hvis jeg er forberedt, behøver jeg ikke at frygte (se L&P 38:9, 30); Gud vil, som jeg altid beder, hellige min gerning til min sjæls velfærd (se 2 Ne 32:8-9); Alt formår jeg i Jesus Kristus (se Fil 4:13).

    Overvej at bede flere elever om at besvare det første af følgende spørgsmål. Du kan pege på bestemte sandheder på tavlen og bede de elever, der skrev dem, om at besvare spørgsmålet med den sandhed i tankerne.

  • Hvordan tror I, at de sandheder, I fandt, kan hjælpe jer med skoleprøver eller -projekter?

  • Hvordan kan Herren hjælpe jer med jeres lektier, når I anvender disse sandheder i jeres studier?

Som en del af jeres drøftelse af de foregående spørgsmål kan I overveje at bede nogle elever om at komme med eksempler på, hvordan de har modtaget Herrens hjælp i deres skolearbejde. Bed dem om at fortælle, hvordan disse oplevelser påvirkede deres følelser for Frelseren.

Giv råd

Denne del af lektionen er beregnet til at hjælpe eleverne med at tænke på specifikke måder, hvorpå de kan forberede sig på at klare udfordrende prøver eller projekter godt. For at gøre dette kan du vise følgende instruktioner og give eleverne tid til at udfærdige et svar sammen med en makker eller en lille gruppe.

Forestil jer, at I havde mulighed for at give råd til en som Sam eller Emma om, hvordan I kan klare jer godt i prøver eller i udfordrende skoleprojekter. Skriv det råd ned, I vil give. Medtag vendinger fra skrifterne, som I tror kan være nyttige. Følgende spørgsmål kan være en hjælp til at vejlede jeres svar:

  • Hvad kan hjælpe jer til at huske og bruge det, I allerede har lært?

  • Hvordan kan I undgå at blive distraheret, mens I studerer?

  • Hvad kan hjælpe jer til at undgå at udsætte ting?

  • Hvad kan hjælpe jer til at forbedre jeres evne til at tænke klart?

  • Hvad kan I gøre for at involvere Herren i jeres forberedelse?

Når eleverne har haft tid nok til at udarbejde deres svar, så bed dem om at dele dem med klassen. Du kan på tavlen skrive den indsigt, der deles, og opfordre eleverne til at skrive råd i deres studiebog, de ikke allerede havde tænkt på. Du kan også bede eleverne om at komme med eksempler på, hvordan nogle af disse forslag har hjulpet dem.

Hvis eleverne har brug for hjælp til at tænke på ideer, kan du overveje at komme med nogle få forslag, herunder nogle af følgende:

  • Tag noter af det, I lærer i klassen, og gennemgå dem ofte. Forklar en klassekammerat, et familiemedlem eller en ven, hvad I har lært.

  • Læg jeres telefon væk, og bloker jeres adgang til distraherende internetsider, mens I studerer.

  • Spred jeres studier ud over mange dage eller uger. Lav en tidsplan, og hold jer til den. Hvis I kommer bagud, skal I ikke vente til sidste øjeblik med at indhente det.

  • Find et stille sted at studere, og studér på de tidspunkter af dagen, hvor I ikke er alt for trætte. Pas på jeres krop ved at spise sundt, få masser af søvn og dyrke regelmæssig motion.

  • Brug tid på at uddanne og forberede jeres ånd gennem skriftstudium. Bed, og fast lejlighedsvis for at få hjælp og vejledning.

Andre forslag til at hjælpe med eksamener kan findes i afsnittet »Supplerende læringsaktiviteter«.

Tænk over, hvad I har lært

Bed eleverne om at tænke over, hvad de har lært og følt i lektionen, der kan hjælpe dem i deres liv. Det kan gøres ved at få eleverne til at besvare følgende spørgsmål i deres studiebog.

  • Hvad har I lært eller følt i dag, som I gerne vil huske?

  • Hvilke strategier har I lært i dag, som I ønsker at indarbejde i jeres studier?

Overvej at minde eleverne om, at det kræver tid, forberedelse, tålmodighed og øvelse at blive god til at lære. Tilskynd dem til fortsat at stole på Frelseren for hjælp og vejledning.