“บทเรียนที่ 197—การเตรียมพร้อมสําหรับการสอบและโครงการที่ท้าทาย: ‘หากเจ้าพร้อมเจ้าจะไม่กลัว’” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)
“การเตรียมพร้อมสําหรับการสอบและโครงการที่ท้าทาย” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี
บทเรียนที่ 197: ความสําเร็จในสถานศึกษา
การเตรียมพร้อมสําหรับการสอบและโครงการที่ท้าทาย
“หากเจ้าพร้อมเจ้าจะไม่กลัว”
ในความพยายามศึกษาหาความรู้ เรามักได้รับมอบหมายให้ทํางานยากๆ เมื่อเยาวชนดูที่พระเยซูคริสต์และทําส่วนของตนเพื่อเตรียมพร้อมและพากเพียรในโรงเรียน พระผู้ช่วยให้รอดจะทรงช่วยให้พวกเขาเท่าเทียมกับงานด้านการศึกษาของตน บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีเตรียมตัวให้ประสบความสําเร็จสําหรับการสอบและโครงการที่ท้าทาย
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
มีปัญหากับการสอบหรือโครงงานของโรงเรียน
ท่านอาจเริ่มต้นบทเรียนด้วยการแบ่งปันสถานการณ์สมมติต่อไปนี้: แทนที่จะแบ่งปันสถานการณ์สมมติทั้งหมด ท่านอาจแบ่งปันประโยคแรกของแต่ละสถานการณ์แล้วขอให้นักเรียนคิดหาเหตุผลว่าทําไมแซมและเอ็มมาจึงรู้สึกแบบนั้น
แซมไม่ชอบสอบที่โรงเรียนเพราะปกติเขามักจะทําข้อสอบได้ไม่ดีนัก เขามักจะรู้สึกกังวลเมื่อต้องสอบและดูเหมือนจะลืมสิ่งที่เรียนรู้เกือบทั้งหมด
เอ็มมามีช่วงเวลาที่ยากลําบากเมื่อเธอได้รับมอบหมายให้ทําโครงการใหญ่หรือรายงานต่างๆ ในชั้นเรียนที่โรงเรียน เธอรู้สึกหนักใจกับจํานวนงานที่ต้องทําและมีแนวโน้มที่จะส่งงานช้าจนกว่าจะถึงวันหรือสองวันก่อนที่จะส่งโครงการหรือรายงาน ด้วยเหตุนี้ งานที่เธอส่งมักจะไม่เสร็จหรือทําได้ไม่ดี
เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงช่วงเวลาที่พวกเขามีความรู้สึกเหล่านี้เหมือนกับแซมและเอ็มมา อธิบายว่าไม่ใช่เรื่องแปลกที่นักเรียนจะมีปัญหากับความมั่นใจในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการสอบและโครงการที่ท้าทาย อาจเป็นประโยชน์ที่จะยํ้าเตือนพวกเขาว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการชั่วชีวิต เราอยู่บนโลกนี้เพื่อเรียนรู้และก้าวหน้า
เชื้อเชิญให้นักเรียนใส่ใจความจริงและความประทับใจทางวิญญาณขณะศึกษาที่จะช่วยให้พวกเขาประสบความสําเร็จในการสอบหรือโครงงานในโรงเรียน
เรียนรู้จากพระคัมภีร์
อธิบายว่าพระคัมภีร์ไม่ได้สอนเจาะจงเกี่ยวกับวิธีเตรียมตัวสอบหรือโครงงานของโรงเรียน อย่างไรก็ตาม เมื่อเราเปรียบพระคัมภีร์กับตัวเราเอง (ดู 1 นีไฟ 19:23) เราจะพบความจริงที่สามารถช่วยเราได้หลายวิธี รวมถึงเมื่อเราเผชิญความท้าทายในการศึกษาของเรา
ท่านอาจแบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มเพื่อทํากิจกรรมการศึกษาต่อไปนี้
ค้นหาความจริงในพระคัมภีร์ที่จะช่วยท่านในความพยายามที่จะประสบความสําเร็จในการสอบและโครงงานของโรงเรียน ท่านอาจค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยตนเอง หรือท่านอาจศึกษาข้อความต่อไปนี้บางส่วนหรือทั้งหมด:
-
ท่านพบความจริงอะไรบ้างที่จะช่วยให้ท่านประสบความสําเร็จในการสอบหรือโครงงานของโรงเรียน?
เพื่อช่วยให้นักเรียนสอนกัน ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนความจริงที่พบบนกระดาน
นักเรียนควรระบุความจริงหลายประการจากพระคัมภีร์ที่พวกเขาศึกษาได้ นี่คือตัวอย่างบางส่วน: พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงสามารถทําให้ความคิดของฉันกระจ่าง (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 6:15) ถ้าฉันพร้อม ฉันไม่ต้องกลัว (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 38:9, 30) เมื่อฉันสวดอ้อนวอนเสมอ พระผู้เป็นเจ้าจะทรงอุทิศการกระทําของฉันเพื่อความผาสุกของจิตวิญญาณฉัน (ดู 2 นีไฟ 32:8–9) ฉันทําได้ทุกสิ่งโดยพระเยซูคริสต์ (ดู ฟีลิปปี 4:13)
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนหลายคนตอบคําถามแรกของคําถามต่อไปนี้ ท่านอาจชี้ไปที่ความจริงบางอย่างบนกระดาน แล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนที่เขียนตอบคําถามโดยคํานึงถึงความจริงนั้น
-
ท่านคิดว่าความจริงที่ท่านพบจะช่วยท่านเรื่องการสอบหรือโครงงานของโรงเรียนได้อย่างไร?
-
มีวิธีใดบ้างที่พระเจ้าจะทรงช่วยท่านเรื่องการบ้านขณะประยุกต์ใช้ความจริงเหล่านี้ในการศึกษาของท่าน?
เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนาคําถามก่อนหน้านี้ ท่านอาจขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันตัวอย่างว่าพวกเขาได้รับความช่วยเหลือจากพระเจ้าเรื่องการบ้านอย่างไร เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันว่าประสบการณ์เหล่านั้นส่งผลต่อความรู้สึกของพวกเขาที่มีต่อพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร
ให้คําแนะนํา
บทเรียนส่วนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนนึกถึงวิธีเฉพาะเจาะจงที่พวกเขาสามารถเตรียมให้ประสบความสําเร็จในการสอบหรือโครงงานที่ท้าทาย ในการทําเช่นนี้ ท่านอาจแสดงคําแนะนําต่อไปนี้และให้เวลานักเรียนสร้างคําตอบกับคู่หรือเป็นกลุ่มเล็ก
จินตนาการว่าท่านมีโอกาสให้คําแนะนําแก่ใครบางคนเช่นแซมหรือเอ็มมาเกี่ยวกับวิธีประสบความสําเร็จในการสอบหรือโครงงานที่ท้าทายของโรงเรียน เขียนคําแนะนําที่ท่านจะให้ เขียนวลีจากพระคัมภีร์ที่ท่านคิดว่าอาจเป็นประโยชน์ด้วย คําถามต่อไปนี้จะเป็นแนวทางในการตอบของท่าน:
-
อะไรจะช่วยให้ท่านจดจําและใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้วได้บ้าง?
-
ท่านจะหลีกเลี่ยงไม่ให้เสียสมาธิขณะเรียนได้อย่างไร?
-
อะไรจะช่วยให้ท่านหลีกเลี่ยงการผัดวันประกันพรุ่งได้บ้าง?
-
อะไรจะช่วยให้ท่านปรับปรุงความสามารถในการคิดได้อย่างแจ้งชัด?
-
ท่านจะทําอะไรได้บ้างเพื่อทําให้พระเจ้าทรงมีส่วนร่วมในการเตรียมของท่าน?
หลังจากนักเรียนมีเวลาสร้างคําตอบมากพอแล้ว ให้เชิญพวกเขาแบ่งปันกับชั้นเรียน ท่านอาจเขียนข้อคิดที่แบ่งปันไว้บนกระดานและกระตุ้นให้นักเรียนบันทึกคําแนะนําที่ยังไม่ได้นึกถึงลงในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนยกตัวอย่างด้วยว่าข้อเสนอแนะเหล่านี้ช่วยพวกเขาอย่างไร
หากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือในการหาแนวคิด ท่านอาจเสนอคําแนะนําสองสามข้อ รวมถึงบางข้อต่อไปนี้:
-
จดบันทึกสิ่งที่ท่านกําลังเรียนรู้ในชั้นเรียนและทบทวนบ่อยๆ อธิบายสิ่งที่ท่านกําลังเรียนรู้กับเพื่อนร่วมชั้น สมาชิกในครอบครัว หรือเพื่อน
-
เก็บโทรศัพท์ของท่านและปิดการเข้าถึงเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตที่ทําให้เสียสมาธิในขณะที่กําลังศึกษา
-
จัดระเบียบเรื่องการศึกษาของท่านหลายวันหรือหลายสัปดาห์ จัดตารางเวลาและทําตามนั้น หากท่านตามไม่ทัน อย่ารอจนจบบทเรียน
-
หาสถานที่เงียบสงบเพื่อศึกษา และศึกษาในช่วงเวลาของวันที่ท่านไม่เหนื่อยเกินไป ดูแลร่างกายของท่านโดยรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ นอนหลับให้เพียงพอ และออกกําลังกายเป็นประจํา
-
ใช้เวลาในการศึกษาและเตรียมวิญญาณของท่านผ่านการศึกษาพระคัมภีร์ สวดอ้อนวอนและอดอาหารเป็นครั้งคราวเพื่อขอความช่วยเหลือและการนําทาง
แนวคิดอื่นๆ ที่จะช่วยในการสอบของโรงเรียนสามารถพบได้ในหมวด “กิจกรรมเสริมการเรียนรู้”
นึกถึงสิ่งที่ท่านได้เรียนรู้
เชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และรู้สึกในบทเรียนที่สามารถช่วยพวกเขาในชีวิต วิธีหนึ่งที่จะทําได้คือให้นักเรียนตอบคําถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา
-
วันนี้ท่านได้เรียนรู้อะไรหรือรู้สึกอย่างไรบ้างที่ท่านอยากจดจํา?
-
กลยุทธ์ใดบ้างที่ท่านเรียนรู้วันนี้ที่ท่านต้องการนําไปใช้ในการศึกษาของท่าน?
ท่านอาจยํ้าเตือนนักเรียนว่าการเป็นผู้เรียนที่ประสบความสําเร็จต้องใช้เวลา การเตรียมตัว ความอดทน และการฝึกฝน กระตุ้นให้พวกเขาพึ่งพาพระผู้ช่วยให้รอดต่อไปเพื่อขอความช่วยเหลือและการนําทาง