“제201과—선교사로 봉사할 것을 선택함: 선교 사업의 축복”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』(2025)
“선교사로 봉사할 것을 선택함”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』
제201과: 선교사 준비
선교사로 봉사할 것을 선택함
선교 사업의 축복
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경전을 읽는 선교사들
하나님 아버지께서 그분의 자녀들을 축복하시는 한 가지 방법은 선교 사업을 통해서이다. 선교사들이 지역 사회와 전 세계 사람들에게 봉사하고 가르칠 때 하나님 아버지께서는 그들을 축복하신다. 또한 하나님 아버지께서는 복음의 메시지를 수용하고 선교사들의 봉사를 받아들이는 사람들을 축복하신다. 이 수업은 학생들이 주님의 선교사로서 그분을 섬기고자 하는 소망을 느끼는 데 도움이 될 수 있다.
가능한 학습 활동
선교사로서 봉사해야 할 우리의 책임
학생들에게 선교 사업에 관한 이 수업에서는 동반자와 함께 공부할 것이라고 설명해 준다. 동반자 조를 만드는 한 가지 방법은 선교 사업 임지 또는 임무가 적힌 종이쪽지가 든 바구니를 준비하는 것이다. 종이쪽지에 과테말라나 헝가리처럼 선교사들이 부름받을 수 있는 지역을 적는다. 성전 의식 봉사자나 지역 푸드 뱅크와 같은 봉사 선교 사업 임무도 적는다. 바구니에는 각 임지나 임무가 적힌 쪽지가 2개씩 있어야 한다. 학생들에게 바구니에서 종이 한 장을 꺼내 읽고, 같은 임지나 임무를 뽑은 반원 옆에 앉으라고 한다.
각 동반자 조에게 다음 말씀을 인쇄하여 나눠주고 다음 세 가지 지침을 게시한다.
러셀 엠 넬슨 회장은 선교사로 봉사하라는 주님의 부름을 다시금 강조했다.
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러셀 엠 넬슨 회장
오늘 저는 주님께서 봉사할 수 있는 모든 합당한 젊은 남성에게 선교 사업을 준비하고 선교사로 봉사하도록 요청하셨음을 다시 한번 분명하게 강조드립니다. 젊은 후기 성도 남성들에게 선교사 봉사는 신권 책임입니다. 젊은 남성 여러분은 약속된 이스라엘의 집합이 이루어지고 있는 이 시대를 위해 예비되었습니다. 여러분이 선교사로 봉사하는 것은 이 전례 없는 사건에서 중추적인 역할을 수행하는 것을 의미합니다!
봉사할 수 있는 젊은 자매 여러분에게도 선교 사업은 강력한 힘을 발휘할 수 있는 기회입니다. 물론 이것은 자매 여러분이 자율적으로 결정하실 수 있습니다. 우리는 자매 선교사들을 사랑하며 진심으로 환영합니다. 여러분이 이 사업에 기여하는 바는 참으로 놀랍습니다! 주님께서 여러분이 선교사로 봉사하기를 바라시는지 알기 위해 기도해 보십시오. 그러면 성신이 여러분의 마음과 생각에 응답할 것입니다. (러셀 엠 넬슨, “평화의 복음을 전파함”, 『리아호나』, 2022년 5월호, 6쪽)
동반자와 함께 위 말씀을 읽는다.
이 말씀에서 어떤 점이 인상 깊은지 토론한다.
반원들에게 여러분의 생각을 발표할 준비를 한다.
몇몇 동반자 조에게 그들이 배운 것을 반원들에게 나누어 달라고 한다. 학생들이 말씀에 관해 질문이 있는 경우, 질문의 답을 찾도록 도와주거나 주님, 부모 또는 교회 지도자와 질문에 관해 토론해 보도록 권유한다. 주님께서 선교 사업과 관련하여 청남 청녀에게 기대하시는 바를 학생들이 이해하게 한다.
개인적인 성찰
다음 말씀과 질문을 보여 주고 학생들에게 선교 사업에 대한 개인적인 느낌을 생각해 보라고 한다. 학생들에게 질문에 대해 깊이 생각하고 답할 시간을 주면 성신을 초대할 수 있으며, 학생들이 공부하는 동안 영감을 받을 수 있게끔 생각과 마음을 준비할 수 있다.
러셀 엠 넬슨 회장은 다음과 같이 가르쳤다.
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러셀 엠 넬슨 회장
사랑하는 젊은 친구 여러분, 주님께는 여러분 모두가 꼭 필요합니다. 그분은 여러분이 이스라엘의 집합을 돕도록 지금까지 여러분을 예비해 두셨습니다. 전도 선교사이든 봉사 선교사이든, 여러분이 선교사로 봉사하기로 결정한다면, 여러분과 많은 이들에게 축복이 될 것입니다 (러셀 엠 넬슨, “평화의 복음을 전파함”, 『리아호나』, 2022년 5월호, 6쪽)
다음 질문에 대한 답을 깊이 생각해 보고 학습 일지에 적는다.
이 말씀 중 어느 부분이 여러분에게 가장 의미가 있는가? 왜 그렇게 생각하는가?
넬슨 회장의 가르침에서 선교사로 봉사하려는 여러분의 소망에 영향을 미칠 수 있는 것은 무엇인가?
원하는 학생이 있다면 답을 발표해 달라고 한다. 몇몇 학생들은 발표하면서 다음 진리를 자신의 말로 표현할 것이다. 우리가 주님의 선교사로 봉사하기로 선택하면, 그분은 우리와 많은 다른 사람들을 축복하실 것이다. 이 진리를 칠판에 적는다. 학생들에게 하나님 아버지께서 이 진리를 삶에 어떻게 적용하기를 바라시는지 알 수 있도록 성신의 도움을 구하라고 격려한다.
학생들이 봉사 선교 사업에 대해 더 배우는 것이 유익할 것이라고 생각된다면 “보충 학습 활동”에 나오는 자료를 활용한다.
선교 사업의 축복
학생들은 다음 활동을 통해 선교 사업을 선택할 때 주님께서 그들과 다른 사람들에게 주실 수 있는 축복을 더 잘 이해할 수 있다.
동반자와 함께 경전, 연차 대회 말씀, 찬송가나 복음 자료실에서 다음을 찾아본다.
우리의 선교 사업을 통해 주님께서 다른 사람들에게 주실 수 있는 축복.
우리가 선교사로 봉사할 때 주님께서 우리에게 주실 수 있는 축복.
학생들에게 좀 더 구체적인 지침을 주는 것이 좋다고 생각되면, 각 선교사 조에 “선교 사업의 축복”이라는 제목의 유인물을 나눠 준다.
형제 자매 여러분, 지금은 그 어느 때보다도 예수 그리스도의 복음이 필요합니다. 다투는 것은 구주께서 수호하시고 가르치신 모든 것에 위배됩니다. 저는 주 예수 그리스도를 사랑하며, 그분의 복음이 평화를 위한 유일하며 영속적인 해결책임을 간증드립니다. 그분의 복음은 평화의 복음입니다.[교리와 성약 27:16 참조] …
모든 선교사는 구주에 대해 가르치고 간증합니다. 세상을 둘러싼 영적 어둠으로 인해 예수 그리스도의 빛이 그 어느 때보다 필요합니다. 모든 사람은 예수 그리스도의 회복된 복음에 대해 알아볼 기회를 받을 자격이 있습니다. 모든 사람은 “모든 지각에 뛰어난” [빌립보서 4:7] 소망과 평안을 어디서 찾을 수 있는지 알 권리가 있습니다. (러셀 엠 넬슨, “평화의 복음을 전파함”, 『리아호나』, 2022년 5월호, 6, 7쪽)
칠십인 정원회의 마커스 비 내쉬 장로는 다음과 같이 가르쳤다.
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마커스 비 내쉬 장로
복음을 나누는 것은 나누는 이와 받는 이 모두의 영혼에 기쁨과 희망을 불러일으킵니다. 복음을 나눌 때 참으로 “[여러분]의 기쁨이 얼마나 크겠”습니까![교리와 성약 18:15] 복음을 나누는 것은 기쁨에 기쁨을, 소망에 소망을 쌓는 것입니다. …
만일 복음의 빛을 들어 올리지 않기를 선택하면 우리는 유혹의 영향력이 큰 어둠 속으로 들어가게 됩니다. 중요한 것은 그 반대 역시 사실이라는 것입니다. 즉 우리가 복음의 빛을 들어 올리기를 선택하면, 우리는 빛에 더욱 가깝게 나아가게 되어 유혹으로부터 보호받습니다. 오늘날 우리가 받을 수 있는 얼마나 큰 축복입니까! (마커스 비 내쉬, “너희의 빛을 들어”, 『리아호나』, 2021년 11월호, 71~72쪽)
학생들이 공부를 마치면 각 동반자 조에게 칠판에 적힌 진리 주위에 선교 사업을 통해 오는 축복을 한 가지 이상 적어 보라고 한다. 동반자 조들이 여러 가지 축복을 적은 후, 학생들에게 자신이 배운 것을 나누거나 간증할 기회를 주기 위해 다음과 같은 질문을 한다.
칠판에 적힌 축복 중 여러분이나 아는 사람이 선교 사업을 통해 받은 축복은 어느 것인가?
여러분이 읽은 성구 또는 말씀 중 선교사로서 주님을 섬기고자 하는 소망을 키우는 데 도움이 된 성구 또는 말씀은 무엇인가?
선교 사업이 여러분과 주님의 관계에 어떤 영향을 미칠 수 있다고 생각하는가? 왜 그렇게 생각하는가?
선교 사업에 대한 여러분의 경험이나 간증을 나누면 좋다. ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있는 동영상 “Value of a Full-Time Mission[전임 선교 사업의 가치]”(5:22)를 보여 주고, 학생들에게 사람들이 선교 사업을 나가겠다는 선택을 하는 이유를 찾아보라고 해도 좋다.
학생들에게 수업을 시작할 때 읽었던 넬슨 회장의 말씀을 다시 떠올려 보라고 한다. 청남들에게 전임 선교사로 봉사하려는 그들의 소망과 능력을 주님께서 키워 주시기를 계속해서 기도하라고 권유한다. 청녀들에게는 주님께서 그들이 전임 선교사로 봉사하기를 바라시는지를 알기 위해 기도하라고 권유한다.