セミナリー
学習を評価する,第1部


「学習を評価する,第1部」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』(2025年)

「学習を評価する」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』

付録

学習を評価する,第1部

ジョセフ・スミス歴史—1章教義と聖約1-4,8-10章

自分の霊的な学習を振り返り,評価することは,救い主に近づくのに役立ちます。この課は,教義と聖約1-4,8-10章および「ジョセフ・スミス-歴史」を学んだ経験が,霊的に成長し,イエス・キリストに近づくためにどのように役立ったかをあなたが思い出し,評価するのに役立ちます。回答の一部をほかの生徒や家族に分かち合う機会を見つけましょう。

注:まだ読み終えていない場合は,この評価を終える前に必ず必要な読書課題を読んでください:ジョセフ・スミス—歴史1章教義と聖約1-4,8-10章

何を学んでいるか,順調に進歩しているか

今年,ジョセフ・スミス-歴史1章および教義と聖約1-4,8-10章を研究して,どれくらい救い主に近づいてきたかを,数分を取って学習帳に書いてください。学習している教義や真理,イエス・キリストに対する証がどのように増してきているか,身についてきている新しい習慣,変わろうと努力していることなどを含めるとよいでしょう。

聖文研究を評価する

聖書を読むジョセフ・スミス
  • 聖文研究は預言者ジョセフ・スミスにどのように役立ったでしょうか。

自分の聖文研究の目標を振り返ります。

  • あなたの努力は,あなたにどのような影響を与えているでしょうか。

  • 自分の聖文研究で,うまくいっていると感じる点は何ですか。

  • 聖文研究に関して,どのようなことで苦労していますか。

預言者ジョセフ・スミスについてどのように感じているかを評価する(ジョセフ・スミス-歴史1章参照)

ここ数週間のセミナリーで預言者ジョセフ・スミスについて学んだことを,思いつく限り書いてください。

リストの中で,あなたがイエス・キリストに近づくのをジョセフ・スミスが助けてくれたことを示すものに,下線を引くか,丸で囲んでください。

リストに挙げたことをどれくらい強く信じているかを,1から5の段階で評価してください(1 = 信じていない,5 = 自信を持って信じている)。わたしたちがイエス・キリストに近づけるよう,神がジョセフ・スミスを預言者として召されたという信仰を強めてくれた経験を記録するとよいでしょう。

  • 神がジョセフ・スミスを預言者として召されたことをなかなか信じられない人がいた場合,その信仰を得るあるいは強めるため,何をするようアドバイスしますか。

個人の啓示を受ける(教義と聖約8章

思いと心

以下から幾つかを選び,完成させた文を学習帳に書いてください。ほかにも記録した方がいいと感じる考えや印象があれば書いてください。

  • 天の御父からの啓示について最近学んだ最も大切なことは,……です。

  • 最近わたしが啓示を受けようとしたことには,……があります。

  • 啓示を受けるわたしの能力に影響を与えたかもしれないのは,……です。

  • 最近の経験で忘れたくないと思ったのは,……です。

  • わたしは……なので,神から啓示を受ける能力を高め続けたいと思っています。

  • 神から啓示を受ける能力をさらに高めるために,わたしは……することを決意します。

記録したものを,家族や友人,クラスのだれかと分かち合ってください。