학습

학습—최대 45분

읽는다지난번 모임에서 여러분은 훈련 프로그램에서 성공하는 데 도움이 될 몇 가지 기술과 습관을 익혔습니다. 오늘 여러분은 훈련을 지속하고 마치는 데 도움이 될 기술을 익힐 것입니다.

어렵더라도 여러분의 교육을 끝마치기 위해 다음과 같이 하십시오.

멘토와 함께 일한다.
그룹으로 공부한다.
실패에서 배운다.
필요할 때에만 방향을 바꾼다.

1. 멘토와 함께 일한다

읽는다하나님 아버지께서는 우리 삶에 우리를 돌보고 격려해 줄 수 있는 사람들을 두십니다. 어떤 멘토들은 여러분이 하고자 하는 일에 경험이 풍부해서 여러분의 질문에 답을 해 주기도 합니다. 다른 멘토들은 기꺼이 시간을 내어 여러분이 생활을 변화시키고 책임 있게 발전하도록 격려할 수도 있을 것입니다.

토론한다여러분이 자립 계획을 세우는 데 가장 큰 도움을 준 사람은 누구인가? 그 사람이 한 일은 무엇이었는가?

읽는다로버트 디 헤일즈 장로는 이렇게 가르쳤습니다. “여러분의 영적 안녕을 [진심]으로 바라는 이들[을] 기도하는 마음으로 신중히 [택]하여 조언자로 삼으시기 바랍니다.”(“오늘날 세상의 시험에 맞서”, 리아호나, 2015년 11월호, 46쪽)

읽는다계속해서 멘토들을 찾으십시오. 여러분이 하고자 하는 일에서 성공한 사람들을 찾으십시오. 그들이 하는 일을 보고 그들을 성공으로 이끈 특징을 살펴보십시오. 질문을 두려워하지 말고 열린 자세로 그들에게서 배우십시오. 멘토들의 도움에 항상 감사를 표현하십시오. 이러한 특별한 관계를 계발하고 강화할 방법을 알 수 있도록 기도하고, 자신이 배운 것을 실천에 옮기십시오.

2. 그룹으로 공부한다

읽는다그룹을 이루어 활동하면서 우리는 의견을 나누고 다른 사람들의 경험과 지식을 통해 배우게 됩니다.

토론한다과거에 여러분은 그룹 프로젝트와 관련해 어떤 경험을 했는가? 그 경험으로 무엇을 배웠는가?

읽는다이 자립 그룹의 성공 원리는 장차 여러분의 학습 그룹이나 업무 팀과 교회 정원회 같은 비슷한 그룹에도 똑같이 적용됩니다. 그룹을 효과적으로 만들기 위해서는 다음과 같이 하십시오.

같이 공부하기에 가장 좋은 학생들, 특히 여러분처럼 결심이 확고한 사람들을 찾는다.
모든 사람을 동등한 참여자로 대한다.
사람들에게 공손하게 말한다. 모든 사람이 자기 생각을 편안하게 나눌 수 있어야 한다.
정기적으로 함께 공부할 시간을 정한다.
시작할 때 구체적인 목표에 합의한다.
학습 시간은 매번 다음과 같은 결심을 하며 끝맺는다. “여러분 각자는 무엇을 하고 언제까지 그것을 끝낼 것인가?”
재미있게 공부하지만 주제에서 벗어나지 않는다.
준비를 갖추고 맡은 역할을 한다. 자신이 아는 것은 나누고 다른 사람에게 배울 수 있는 것은 모두 배운다.
프로젝트를 같이하는 경우에는, 기한이 언제까지인지 알아보고 기한 안에 끝낼 수 있도록 소단위로 과제를 준다.

3. 실패에서 배운다

읽는다훈련 하는 동안 실패를 경험할 수도 있습니다. 시험에 불합격하거나, 과제를 놓치거나, 낮은 점수를 받을 수도 있습니다. 하지만 실패도 학습의 한 부분입니다. 최고의 학생은 실패에도 굴하지 않습니다. 그렇게 하는 방법을 배우는 것이 절대 실수하지 않는 것보다 더 중요합니다. 실수를 전혀 하지 않는 것은 현실적으로 불가능하기 때문입니다.

실패에 반응하는 방법은 다양합니다. 부정적인 반응으로는 포기하거나, 자책하기, 혹은 또 실패할까 봐 아무것도 시도하지 않는 것 등이 있습니다.

또한 실패에 긍정적으로 반응하는 방법의 예들도 있습니다. 긍정적인 반응의 예

주님께 조언을 구한다.
실패의 원인을 파악하고 그것을 피한다.
멘토와 의논한다.
목적 또는 목표를 달성할 다른 방법을 시도한다.
이런 조치가 자신이 목표하는 방향에 맞는지 다시 검토하고, 필요하다면 방향을 바꾼다.

토론한다여러분은 삶에서 실패나 실망을 통해 무엇을 배웠는가?

읽는다“실패를 좋아하는 사람은 없습니다. 우리는 다른 사람들, 특히 사랑하는 사람들에게 실패하는 모습을 보이는 것을 딱히 좋아하지 않습니다. 우리는 모두 존경받고 존중받고 싶어 합니다. 우리는 승자가 되고 싶어합니다. 하지만 필멸의 인간이 노력과 수양 없이, 또는 실수하지 않고 승리자가 되는 법은 없습니다.

… 형제 여러분, 우리의 운명은 몇 번이나 비틀거렸느냐가 아니라 몇 번이나 일어서서 먼지를 털어내고 앞으로 발걸음을 내딛느냐로 결정됩니다.”(디이터 에프 우흐트도르프, “이제는 할 수 있어요!” 리아호나, 2013년 11월호, 55쪽)

토론한다다음번에 실수하면, 여러분은 어떻게 할 것인가?

4. 필요할 때에만 방향을 바꾼다

읽는다훈련을 받다 보면 어느 순간, 자신이 추구하는 교육 계획이나 직업이 자기에게 적합하지 않는 것처럼 느껴질 수도 있습니다. 그래서 방향을 바꾸어야 하는 것이 아닐까 하는 생각을 하게 될 수도 있습니다. 그런 기분이 들 때에는 그런 변경에 대해 신중하고도 깊이 생각하십시오.

진로 수정을 고려할 때는 이렇게 자문해 보아야 합니다. “새로운 방향이 정말로 나에게 더 좋은 길인가?” 이 자립 그룹의 처음 여섯 차례의 모임에서 여러분은 자신이 선택할 수 있는 대안들을 철저히 따져 보았습니다. 여러분은 많은 사람과 이야기를 나눴고 그 직업에 대해 조사했으며, 필요한 훈련과 훈련 비용을 내는 방법도 알아보았습니다. 여러분은 옳다고 느끼는 결정을 내렸습니다.

진로 변경을 고려할 때는, 현재의 진로를 선택했던 때만큼 신중해야 합니다.

필요하다면, 결정을 내리기 위해 새로운 자립 계획(191~192쪽에 있음)과 1장부터 6장까지의 활동을 활용하십시오.

토론한다여러분은 어떻게 충동적인 결정을 피하는 동시에 과도한 생각이나 우유부단함을 피할 수 있는가?

읽는다제프리 알 홀런드 장로는 이렇게 가르쳤습니다. “저는 하나님께서 우리를 사랑하신다는 사실을 절대적으로 확실하고도 완전하게 압니다. 그분은 선하십니다. 그분은 우리의 아버지이시며, 뭔가가 제대로 되고 있지 않는 듯할 때에도 우리가 기도하고 그분을 신뢰하고 믿으며, 포기하지 않고, 겁에 질리지도 않고, 후퇴도 하지 않고, 배에서 뛰어내리지도 않기를 기대하십니다. 우리는 배 안에 머물러 있습니다. 우리는 계속 노력합니다. 우리는 계속 믿습니다.”(“잘못된 길,” lds.org/media-library)

토론한다오늘 그룹 모임에서 배운 것 중 가장 중요한 것은 무엇이었는가?