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Apprendre

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Qu’allons-nous faire dans ce groupe ?

Temps :Réglez le chronomètre sur 60 minutes pour la section Apprendre.

Lire :Pour comprendre le but de ce groupe d’autonomie, ouvrez ce cahier d’exercices à la deuxième page de couverture et lisez l’introduction.

Nous sommes ici pour nous aider mutuellement à nous instruire et à améliorer notre travail. Nous avons également un objectif plus vaste : devenir autonomes pour mieux servir les autres.

« Faire des études pour devenir autonome» (Pas de vidéo ? Lisez la page 19.)

Discuter :Qu’est-ce que cette vidéo vous a appris ou qu’avez-vous ressenti en la regardant ?

Lire :Lisons les affirmations suivantes à tour de rôle :

  1. Nous voulons être autonomes.

  2. Mais nous n’avons pas aujourd’hui les compétences pour avoir un bon travail ou créer une bonne entreprise.

  3. Donc, nous devons faire des études ou une formation afin d’améliorer nos compétences.

  4. Ces compétences nous permettront d’avoir un meilleur travail et de meilleurs revenus.

  5. De meilleurs revenus et une foi plus grande nous permettront de devenir plus autonomes.

Discuter :Est-ce un bon résumé des raisons pour lesquelles nous sommes ici ?

Lire :Chaque semaine, dans notre groupe, nous répondrons aux questions suivantes.

Semaine 1

Semaine 2

Semaine 3

Semaine 4

Semaine 5

Semaine 6

Quel type de travail pourra m’aider à devenir autonome ?

Quelles études me qualifieront pour mon travail ?

Comment vais-je payer mes études ?

Dois-je faire une demande de prêt du Fonds perpétuel d’études ?

Comment vais-je réussir pendant les cours ?

Comment vais-je réussir en dehors des cours ?

Discuter :D’après vous, pourquoi devons-nous commencer cette semaine par choisir le métier qui nous intéresse avant de décider des études que nous devrons faire ?

Lire :Le but des études est d’obtenir un bon travail. Durant les six premières semaines, nous nous informerons sur les études. De la septième à la douzième semaine, nous apprendrons comment trouver un bon travail et réussir professionnellement.

Semaine 7

Semaine 8

Semaine 9

Semaine 10

Semaine 11

Semaine 12

Comment trouver les bonnes offres d’emploi ?

Comment me présenter de manière convaincante ?

Comment atteindre le marché de l’emploi « caché » ?

Comment faire ressortir que je suis le meilleur choix ?

Comment accélérer ma recherche d’emploi ?

Comment exceller professionnellement et avoir une réussite continue ?

Lire :En travaillant ensemble, nous répondrons à ces questions et nous réussirons !

Qu’ai-je à offrir ?

Lire :Voyons comment nous allons fonctionner en groupe.

« Apprendre à ‘aller et agir’ » (pas de vidéo ? Lisez la page 20.)

Discuter :Nous allons nous aider mutuellement à « aller et agir ». Qu’est-ce qui était important dans cette vidéo ? En quoi cette approche des études est-elle différente des cours standards à l’école ou à l’église ?

S’exercer :Divisez le groupe en petites équipes de trois personnes. Placez vos chaises afin de vous faire face, et faites l’activité suivante.

  1. Présentez-vous brièvement : vous et votre famille. Parlez de quelque chose que vous avez accompli. Par exemple: « j’ai reçu un prix pour service rendu au travail » ou « j’ai fait une mission » ou « j’ai élevé trois enfants ».

  2. Maintenant, les deux autres personnes devront vous indiquer rapidement quelles aptitudes ont été nécessaires pour cet accomplissement. Si vous avez dit: « J’ai fait une mission », les autres pourraient répondre : « Cela montre que vous êtes courageux, résolu, un dirigeant, un pédagogue et bon avec les gens. »

  3. Répétez l’exercice pour chaque personne.

  4. Remettez-vous en un seul groupe. Parlez de certaines des choses que les membres du groupe ont accomplies et certaines de leurs aptitudes.

Lire :Toutes les compétences et aptitudes que nous possédons participent au magasin du Seigneur. Lisez l’Écriture à droite.

Discuter :Comment les personnes de notre groupe peuvent-elles travailler ensemble à s’édifier mutuellement ?

S’exercer :Réalisons notre première action en tant que groupe. Prenons cinq minutes et décidons du nom à donner à notre groupe.

Écrivez le nom du groupe ci-dessous :

Quel futur métier dois-je choisir ?

Lire :Au cours de la semaine, nous allons décider du genre de travail que nous pouvons faire pour devenir plus autonomes. Ensuite, nous reviendrons faire rapport.

La question suivante et l’action de la semaine guideront notre discussion et nos engagements.

Lire :QUESTION DE LA SEMAINE – Quel type de travail m’aidera à devenir autonome ?

ACTION DE LA SEMAINE – Explorer mes différentes options pour un futur emploi, découvrir les métiers en parlant à d’autres personnes, et préparer un projet professionnel.

S’exercer :Notez le revenu dont vous avez besoin chaque mois pour être autonome (voir le questionnaire sur l’autonomie du fascicule Mon parcours) :

J’ai besoin de gagner montant chaque mois pour être autonome.

Le fascicule Mon parcours, peut vous aider dans les décisions à prendre.

Lire :Maintenant, quel futur métier nous permettra d’avoir ce niveau de revenu ?

« Listes préférentielles du FPE » (Pas de vidéo ? Lisez la page 21.)

S’exercer :L’animateur doit donner à chaque membre du groupe un exemplaire de la liste des emplois souhaités.

  1. Placez votre chaise afin de faire face à un autre membre du groupe. Ensemble, parcourez la liste des emplois souhaités que l’animateur vous a remise.

  2. Répondez maintenant aux questions suivantes :

    • Quels emplois ont retenu votre attention ? Est-ce que certains d’entre eux correspondent à vos atouts ou à votre expérience ?

    • Quels sont les emplois les mieux rémunérés ?

    • Lesquels nécessitent davantage d’études ?

    • Comment cette liste peut-elle vous être utile ?

Lire :Une fois que nous avons une bonne idée des métiers qui correspondent aux revenus dont nous avons besoin, et qui sont recherchés, nous devons en apprendre plus sur les options et faire un choix. Le « projet professionnel » nous aidera à décider de notre futur emploi ou de notre future entreprise.

Lire :Au cours de la semaine, nous allons créer un « projet professionnel » (voir page 24). L’exercice qui suit nous aidera à apprendre comment procéder, étape par étape.

S’exercer :Placez votre chaise face à un autre membre du groupe et faites ensemble l’exercice suivant.

Étape 1. Lisez les deux exemples. Ensuite, simplement pour vous entraîner, écrivez, dans le cadre vide sous « Votre exemple », le nom d’un métier que vous envisagez. À la ligne suivante, écrivez le nom de personnes auprès de qui vous pourriez vous renseigner sur ce métier.

MON PROJET PROFESSIONNEL : QUEL TYPE DE TRAVAIL POURRAIT M’AIDER À DEVENIR AUTONOME ?

Exemple n° 1

Exemple n° 2

Votre exemple

Indiquez trois métiers que vous allez envisager.

Mécanique automobile

Opérateur médical

QUI CONNAÎT CES MÉTIERS ?

Indiquez trois à cinq personnes à qui vous parlerez de chacun de ces métiers.

Miguel, un ami mécanicien

Roberto, un vendeur automobile

Carlos, mon oncle

Naomi, travaille à l’hôpital

Dorine, infirmière

Samuel, expert informatique

Étape 2. Lisez les questions et exemples ci-dessous. Remplissez les cases de « Votre exemple ». Pour cet exercice, vous devrez peut-être deviner.

QUELLES QUESTIONS VAIS-JE POSER À CES PERSONNES ?

Exemple 1 (Mécanicien automobile)

Exemple 2 (Opérateur médical)

Votre exemple

Combien pourrais-je espérer gagner par mois au départ ? Combien pourrais-je espérer gagner par mois après une année ?

Salaire de départ : 3500

Salaire après un an : 4500

Salaire de départ : 4200

Salaire après un an : 5000

Quelles qualifications dois-je obtenir pour chacun de ces métiers ?

École de mécanique : 8 mois

Un an d’expérience

Connaître quelqu’un, avoir des contacts

École de technologie médicale : Deux ans et demi

Un an et demi d’expérience

Réussir les cours de maths et de sciences

Y a-t-il des formations locales ?

Oui

Oui

Y a-t-il une demande croissante pour ce genre de métiers ?

Croissance faible, demande modérée

Croissance rapide, forte demande

Quel est le coût pour commencer ?

6000 pour les outils

4000 pour l’examen de certification

Étape 3. Lisez les exemples et ensuite résumez votre réponse dans la troisième colonne. N’oubliez pas que ce n’est qu’un exercice. Nous recueillerons plus de renseignements précis cette semaine. Quand vous avez terminé, remettez-vous en un seul groupe.

QUEL TRAVAIL SEMBLE ÊTRE MIEUX À MÊME DE GÉNÉRER UN REVENU ET DE CORRESPONDRE À MES CAPACITÉS ET COMPÉTENCES ?

Exemple 1 (Mécanicien automobile)

Exemple 2 (Opérateur médical)

Votre exemple

Qu’ai-je appris sur ces options ? Laquelle semble être la meilleure pour moi ?

Moins d’école, coût moindre, revenu juste suffisant pour répondre à mes besoins, faible demande.

Plus de temps pour la qualification, plus d’école, coûts plus importants, meilleur revenu, forte demande.

Lire :Après avoir recueilli les renseignements cette semaine, nous devrons prendre des décisions. Nous pouvons prier et lire notre bénédiction patriarcale pour nous aider. N’oubliez pas : (1) Nous commençons par le revenu nécessaire pour devenir autonome. (2) Ensuite, nous choisissons le futur métier qui nous permettra d’avoir ce revenu. (3) Après cela, nous pouvons décider des études ou de la formation qui nous qualifiera pour ce travail.

Comment vais-je présenter mon projet professionnel ?

Lire :La semaine prochaine, vous présenterez de vive voix votre projet professionnel au groupe. Donc, regardons cet exemple et ensuite exerçons-nous.

« Mon projet professionnel en 3 minutes » (Pas de vidéo ? Lisez la page 22.)

S’exercer :Levez-vous et mettez-vous avec quelqu’un avec qui vous n’avez pas fait d’exercice aujourd’hui. Présentez l’exemple suivant de projet professionnel (voir pages 7-9) comme si c’était le vôtre. Suivez les exemples de la vidéo. S’il vous manque certains renseignements, utilisez votre imagination.

  1. Prenez une minute pour parler de vos choix professionnels et des personnes à qui vous avez parlé concernant ces métiers.

  2. Prenez une minute pour dire ce que les gens ont répondu à vos questions.

  3. Prenez une minute pour indiquer l’option professionnelle que vous avez choisie et expliquer pourquoi.

  4. Prenez ensuite deux minutes pour demander à l’autre personne de faire ses remarques. Demandez : Comment puis-je améliorer mon projet professionnel ? Comment puis-je le présenter plus efficacement ?

  5. Inversez les rôles pour que l’autre personne fasse sa présentation.

Discuter :Avec tout le groupe, parlez de ce que vous allez faire pour recueillir les renseignements au cours de la semaine et de la façon dont vous allez présenter votre projet professionnel la semaine prochaine. Poser des questions et échanger des idées.

Lire :Pendant la semaine, recueillez des renseignements et intégrez-les dans votre projet professionnel sur la page suivante. Parlez au plus grand nombre de personnes possible. Posez beaucoup de questions ! Si vous avez besoin de plus d’espace pour écrire, vous pouvez utiliser un plan supplémentaire à la page 24.

MON PROJET PROFESSIONNEL : QUEL TYPE DE TRAVAIL POURRAIT M’AIDER À DEVENIR AUTONOME ?

Indiquez trois métiers que vous allez envisager.

QUI CONNAÎT CES MÉTIERS ?

Indiquez trois à cinq personnes à qui vous parlerez de chacun de ces métiers.

QUELLES QUESTIONS VAIS-JE POSER À CES PERSONNES ?

Combien pourrais-je espérer gagner par mois au départ ? Combien pourrais-je espérer gagner par mois après une année ?

Quelles qualifications dois-je obtenir pour chacun de ces métiers ?

Y a-t-il des formations locales ?

Y a-t-il une demande croissante pour ce genre de métiers ?

Quel est le coût pour commencer ?

D’autres questions ?

QUEL TRAVAIL SEMBLE ÊTRE MIEUX À MÊME DE produire UN REVENU ET DE CORRESPONDRE À MES CAPACITÉS ET À MES COMPÉTENCES ?

Qu’ai-je appris sur ces options ? Laquelle semble être la meilleure pour moi ?

Comment puis-je gérer mes finances plus sagement ?

Lire :Être autonome c’est entre autres dépenser moins que ce que l’on gagne et avoir des économies. Les économies nous permettent de couvrir des dépenses imprévues ou de subvenir à nos besoins ou à ceux de notre famille lorsque nos revenus sont inférieurs à nos prévisions. En faisant partie de ce groupe, nous nous engageons à économiser chaque semaine, même si ce n’est qu’une pièce ou deux.

Discuter :Dans certaines régions, il peut être judicieux de garder ses économies dans une banque. Dans d’autres régions, ce n’est pas le cas, comme dans les pays à forte inflation ou lorsque le système bancaire est instable. Les conditions sont-elles favorables dans votre région pour garder vos économies dans une banque ? Quelle banque offre les meilleurs taux d’intérêt pour l’épargne ?

Lire :Un autre aspect de l’autonome consiste à ne pas avoir de dettes personnelles. Les prêts à la consommation sont faits pour que nous dépensions plus que ce que nous pouvons nous payer. Les prophètes nous ont recommandé d’éviter les prêts personnels et, lorsque nous devenons plus autonomes, de réduire nos dettes et de les supprimer toutes (bien que certaines dettes professionnelles puissent être avisées dans certains cas).

Les urgences médicales sont souvent la cause de charges financières majeures. Nous pouvons nous en protéger en souscrivant une assurance ou en adhérant au système de santé public. Ces démarches peuvent représenter un élément important sur notre route vers l’autonomie.

Discuter :Certains types de contrats d’assurance (comme les assurances santé et les assurances vie) sont plus nombreux et plus utiles que d’autres types d’assurance. Certains courtiers sont bien, d’autres sont malhonnêtes. Quelles sont les meilleures options pour vous assurer dans votre région ?

Pourquoi le Seigneur veut-il que nous soyons autonomes ?

Discuter : Pourquoi le Seigneur veut-il que nous soyons autonomes ?

Lire : Lisez la citation de droite.

Discuter :Comment nos efforts pour obtenir un emploi peuvent-ils servir un « dessein sacré », comme le dit frère Christofferson ?

Lire :Le Seigneur a le pouvoir de nous aider à devenir autonomes. Il a dit : « Voici, je suis Dieu ; et je suis un Dieu de miracles » (2 Néphi 27:23). Si nous consacrons nos efforts afin de réussir professionnellement dans le but sacré de devenir autonomes, le Seigneur nous guidera par l’inspiration. Si nous faisons preuve de foi en écoutant et en obéissant à son inspiration, le Seigneur accomplira ses miracles et récompensera davantage nos efforts que nous ne pourrions jamais le faire nous-mêmes.

Comment puis-je me préparer à obtenir un prêt du FPE ?

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