Apprendre

ampoule-orange

Comment me préparer en dehors du cours ?

Minuter :Réglez le chronomètre sur 60 minutes pour la section Apprendre.

Lire :La semaine dernière, nous avons discuté de la façon d’apprendre par la foi et aussi de celle d’apprendre par l’étude pendant les cours. Cette semaine, nous nous concentrerons sur la façon de nous préparer en dehors des cours.

Semaine 1	Semaine 2	Semaine 3	Semaine 4	Semaine 5	Semaine 6
Quel type de travail pourra m’aider à devenir autonome ?	Quelles études me qualifieront pour mon travail ?	Comment vais-je payer mes études ?	Dois-je faire une demande de prêt du Fonds perpétuel d’études ?	Comment vais-je réussir pendant les cours ?	Comment vais-je réussir en dehors des cours ?

Lire :Cette semaine, nous trouverons la réponse à cette question et nous ferons ce qui suit :

Lire :QUESTION DE LA SEMAINE – Comment vais-je réussir en dehors des cours ?

ACTION DE LA SEMAINE – Renforcer ma préparation spirituelle et améliorer mes techniques et habitudes d’étude, notamment travailler avec les autres et terminer mes devoirs.

Comment me préparer spirituellement ?

Lire :Nous avons un grand avantage dans la recherche de l’instruction. Nous pouvons suivre le Saint-Esprit qui connait la vérité de toutes choses ! Même si nous sommes très occupés, nous devons consacrer du temps chaque jour à nous préparer spirituellement. Ensuite, l’Esprit nous aidera à apprendre plus vite et à mieux retenir.

« Nous sommes, vous et moi, sur terre pour nous préparer pour l’éternité, pour apprendre comment apprendre, pour apprendre les choses qui sont temporellement importantes et spirituellement indispensables, pour aider les autres à apprendre la sagesse et à trouver la vérité [voir D&A 97:1]. »

David A. Bednar, « Learning to Love Learning », Ensign, février 2010, p. 27

« Prêts spirituellement » (Pas de vidéo ? Lisez la page 112.)

Discuter :Comment pouvons-nous nous qualifier pour être guidés par l’Esprit ? Comment l’Esprit nous aidera-t-il à apprendre ?

Lire :Voici quelques clés de la préparation spirituelle :

• Prier matin et soir ; prier avant et après notre étude ; demander à notre Père céleste de bénir notre intelligence et nos efforts.

• Lire quotidiennement les Écritures.

• Obéir aux commandements, nous garder purs.

• Servir notre prochain ; aider d’autres personnes à apprendre avec nous.

S’exercer :Le tableau ci-dessous indique les principes qui vous aideront à vous préparer spirituellement et à réussir dans vos études.

Réfléchissez à votre performance dans chacun de ces domaines. Notez des façons de vous améliorer.

Je sens que l’Esprit m’aide et agit à travers moi.
Mon désir d’apprendre, mon amour des études et ma capacité d’apprendre augmentent.
J’obéis aux commandements de Dieu et j’applique les principes de l’apprentissage efficace.
J’étudie tous les jours ; je planifie mon temps et je m’y tiens ; je fais mes devoirs dans les temps.
J’acquiers des vertus chrétiennes et j’aide d’autres personnes à faire de même.

Discuter :Quels engagements pouvons-nous prendre chacun pour améliorer notre préparation spirituelle ? Comment pouvons-nous nous aider les uns les autres à tenir ces engagements ?

Comment me préparer en dehors des cours ?

Lire :Voici quatre clés de la réussite lorsque nous nous préparons en dehors des cours. Nous les découvrirons un par un.

Apprendre par l’étude : se préparer en dehors des cours

Planifier pour apprendre efficacement

Travailler et apprendre avec les autres

Lire pour comprendre et retenir.

Terminer ses devoirs dans les délais

Comment dois-je planifier pour apprendre efficacement ?

Discuter :Pourquoi est-il important de planifier où et quand étudier ? Pourquoi est-il important de gérer soigneusement votre temps ?

S’exercer :Réunissez-vous avec un membre du groupe. Aidez-vous mutuellement à décider quand et où vous étudierez une fois que votre programme d’études aura commencé.

1. Pouvez-vous trouver un endroit propre et calme dans lequel vous étudierez tous les jours ? Où allez-vous étudier ?

2. Pouvez-vous planifier d’étudier à la même heure tous les jours ?

Lundi Mardi Mercredi

Jeudi Vendredi Samedi

S’exercer :Avec un autre membre du groupe, notez tout problème pouvant vous empêcher d’étudier chaque jour. Décidez maintenant de quelle manière vous allez résoudre ce problème.

QU’EST-CE QUI PEUT M’EMPÊCHER D’ÉTUDIER ?	COMMENT VAIS-JE RÉSOUDRE CE PROBLÈME ?
Des voisins bruyants	Leur demander gentiment d’arrêter entre 15h00 et 17h00.

Comment me préparer en dehors des cours ?

Lire :Certaines personnes apprennent bien en groupe. Notre groupe d’autonomie en est un merveilleux exemple.

Discuter :Qu’est-ce qui fait que notre groupe d’autonomie est un endroit fantastique pour apprendre ? Comment notre groupe vous aide-t-il à agir et à être responsable ?

Lire :Quand nous apprenons à l’école, nous sommes généralement entourés de camarades de classe. Eux aussi essaient d’apprendre. Si nous trouvons les bonnes personnes, elles peuvent nous aider et nous pouvons les aider.

Discuter :Parlez de ces clés pour un apprentissage en groupe efficace. Racontez une expérience dans laquelle vous avez tiré beaucoup de choses d’un groupe d’étude. Racontez une expérience dans laquelle vous n’avez pas retiré grand chose. Quelle était la différence ?

• Trouvez les meilleurs étudiants avec qui travailler, particulièrement ceux qui sont aussi engagés que vous.

• Décidez d’un moment régulier pour étudier ensemble.

• Pour commencer chaque séance d’étude, mettez-vous d’accord sur un but précis.

• Terminez chaque séance d’étude en prenant des engagements – ce que chacun de vous fera et quand il le fera.

• Passez un bon moment ensemble, mais restez concentrés.

• Soyez préparé et faites votre part. Aidez les membres de votre groupe à apprendre. Apprenez tout ce que vous pouvez d’eux.

S’exercer :Comment allez-vous utiliser les groupes d’étude pour améliorer l’efficacité de votre apprentissage ? Notez vos idées et ensuite appliquez-les.

Comment comprendre et retenir ce que je lis ?

Lire :Il y a des chances que vous ayez beaucoup à lire à l’école. Il y a beaucoup de choses que nous pouvons faire pour comprendre et retenir ce que nous lisons.

Discuter :Parlez des étapes suivantes qui vous aideront à comprendre, retenir et appliquer ce que vous lisez.

1. Priez. Demandez que l’Esprit vous aide à comprendre et à retenir.

2. Faites un plan. Notez les idées principales qui ressortent de votre lecture. Ajoutez ensuite les idées secondaires, les faits et les chiffres. Relisez vos notes dans la journée, après une semaine et après un mois.

3. Si le livre de cours vous appartient, soulignez ou surlignez les mots clés et le nouveau vocabulaire ; écrivez les définitions dans la marge.

4. Notez vos remarques dans la marge ; faites ressortir les relations et les processus ; rattachez les nouveaux renseignements à ce que vous connaissez déjà.

5. Interrogez-vous : trouvez des moyens d’utiliser et d’appliquer ces informations.

S’exercer :Regardez l’article suivant en groupe. Comment le lecteur a-t-il utilisé toutes les idées mentionnées ci-dessus ? Examinez le plan d’étude du lecteur à la page suivante. Qu’avez-vous appris sur l’art de lire avec efficacité ?

LES TROIS PRINCIPES DU CHOIX

Thomas S. Monson

Récemment, j’ai pensé aux choix et à leurs conséquences. […] En réfléchissant à ce sujet, j’ai classé les différents aspects du choix en trois catégories : premièrement le droit de choisir, deuxièmement la responsabilité de choisir et troisièmement les conséquences des choix. […]

Je vais d’abord parler du droit de choisir. Je suis vraiment reconnaissant à notre Père céleste aimant de son don du libre arbitre, du droit de choisir. […] Nous savons que nous avions notre libre arbitre avant que ce monde soit et que Lucifer a essayé de nous l’enlever. […] Nous qui avons choisi le plan du Sauveur savions que nous nous embarquerions dans un voyage périlleux et difficile car nous marchons selon les voies du monde, nous péchons et nous trébuchons, nous coupant ainsi de notre Père. […] Mais le Premier-né dans l’esprit s’offrit en sacrifice pour expier les péchés de tous. […] Dans les limites de notre situation, quelle qu’elle soit, nous avons toujours le droit de choisir.

Prière : J’ai ressenti que j’avais besoin de ce message.

Le « libre arbitre » est le droit de choisir.

L’Expiation peut me racheter de mauvais choix si je me repens.

LES TROIS PRINCIPES DU CHOIX (SUITE)

Après le droit de choisir vient la responsabilité de choisir. […] Notre Père céleste ne nous a pas lancés dans notre voyage éternel sans nous donner le moyen de recevoir de l’aide divine pour nous permettre de retourner à lui sains et saufs, à la fin de notre vie dans la condition mortelle. Je veux parler de la prière. Je veux parler également des murmures de cette voix douce et légère que chacun de nous perçoit en lui, sans oublier les saintes Écritures, rédigées par des marins qui ont réussi à traverser les mers que nous devons, nous aussi, franchir. […] Les décisions déterminent effectivement la destinée. […]

Pour finir […] je vais parler des conséquences des choix. Tous nos choix ont des conséquences. […] Vous êtes de noble naissance. La vie éternelle dans le royaume de notre Père est votre but. On n’atteint pas ce but en une seule tentative glorieuse mais c’est le résultat d’une vie entière de droiture, d’une accumulation de choix empreints de sagesse. […]

Puissions-nous être remplis de gratitude pour le droit de choisir, accepter la responsabilité de choisir et être toujours conscients des conséquences de nos choix. […] Nous sommes engagés dans l’œuvre du Seigneur Jésus-Christ. Nous, comme ceux d’autrefois, avons répondu à son appel. Nous sommes à son service. (Le Liahona, novembre 2010, p. 67-70)

Je dois mieux écouter quand je prie.

J’ai appris cela en mission.

Comment atteindre mes buts ?

PLAN D’ÉTUDE (DANS LE JOURNAL D’ÉTUDE)

1. Droit de choisir

   Nous avons le libre arbitre ; le Seigneur nous a donné le choix.

2. Responsabilité de choisir

3. Conséquences de nos choix

4. Conséquences de nos choix

S’exercer :Quand vous serez seul, allez à la page 113 et lisez « Recherchez l’instruction par la foi ». Travaillez assidûment pour comprendre et retenir. Faites les cinq étapes de la page 104.

Sans relire l’article, interrogez-vous sur ce que vous avez lu. Avez-vous lu dans le but de comprendre et de retenir ?

1. Que devez-vous faire pour rechercher l’instruction par la foi ?

2. Pourquoi est-il important que chacun de nous recherche l’instruction par la foi ?

3. Comment Joseph Smith a-t-il montré qu’il voulait apprendre par la foi ?

Discuter :Comment allez-vous utiliser ces cinq étapes de l’étude pour vous aider à mieux vous souvenir des informations ?

Que dois-je faire pour terminer mes devoirs ?

Lire :Comment comprendre et terminer des devoirs dans les temps ? Comment pouvons-nous faire de notre mieux ? Ce sont des questions que tout étudiant se pose.

Discuter :Qu’avez-vous fait pour comprendre vos devoirs ? Qu’est-ce qui vous a aidé à bien faire vos devoir et à les terminer dans les temps ?

Lire :Cela aide de se souvenir qu’un bon départ mène généralement à une bonne fin. Quand on nous donne un devoir, le mieux est de planifier et de s’y mettre le plus tôt possible !

S’exercer :Faites votre auto-évaluation à l’aide de l’activité qui suit. Mettez un « x » dans l’une des quatre cases sur chaque ligne pour indiquer votre niveau dans le domaine dont il est question. Renouvelez ce test périodiquement afin de vous améliorer.

Je pose des questions jusqu’à ce que je comprenne complètement un devoir.	Jamais	Parfois	Souvent	Toujours
Quand on me donne à faire un devoir ou un projet, je mets la date d’échéance sur un calendrier et je planifie les étapes pour le réaliser.	Jamais	Parfois	Souvent	Toujours
Je m’assure de savoir comment je vais être noté et j’apprends et fais tout ce qui est nécessaire pour réussir.	Jamais	Parfois	Souvent	Toujours
Je travaille à terminer mes devoirs sans délai. Je ne remets pas à plus tard.	Jamais	Parfois	Souvent	Toujours
Si c’est possible, je fais part de mon avancement à l’enseignant et, si nécessaire, je me fais aider avant l’échéance du devoir.	Jamais	Parfois	Souvent	Toujours

Engagement et persévérance

Lire :Sommes-nous déterminés à apprendre « par l’étude et aussi par la foi » (D&A 88:118) ? Sommes-nous déterminés à essayer constamment et à ne jamais abandonner ?

Croyons-nous que le Saint-Esprit peut nous magnifier si nous sommes dignes ? Apprenons-nous afin de pouvoir aller servir ?

Discuter :Comment pouvons-nous nous aider mutuellement à réussir ?

S’exercer :Chez vous, vérifiez votre préparation à la réussite à la page 114.

Suis-je en train de devenir plus autonome ?

Minuter :Réglez le chronomètre sur 15 minutes pour cette page seulement.

Lire :Notre but est l’autonomie, à la fois temporelle et spirituelle. Faire des études et obtenir un emploi ne sont qu’une partie de ce but. Développer notre foi et grandir spirituellement sont l’autre partie.

Discuter :Êtes-vous devenus plus autonomes quand vous vous êtes exercé à appliquer et enseigner les principes de Mes fondements ?

S’exercer :À quel point votre famille et vous êtes-vous autonomes aujourd’hui ? Ouvrez votre fascicule Mon parcours vers l’autonomie à un questionnaire vierge sur l’autonomie. Suivez les étapes. Prenez trois minutes pour méditer sur les questions suivantes :

Couverture de Mon parcours vers l’autonomie

Êtes-vous plus conscient maintenant de vos dépenses ? Pouvez-vous répondre « souvent » ou « toujours » à davantage de ces questions ? Êtes-vous plus certain du revenu que vous vous êtes fixé pour être autonome ? Vous êtes-vous rapproché de ce revenu qui assurera votre autonomie ?

Lire :Notre but est l’autonomie, à la fois temporelle et spirituelle. Faire des études n’est qu’une partie de ce but. Nous devenons aussi plus autonomes en suivant les principes qui se trouvent dans Mes fondements et en obtenant un meilleur emploi.

Au cours des six prochaines réunions, nous continuerons à mettre en application les principes de Mes fondements. Nous terminerons les principes restants et le projet final.

Nous nous exercerons à obtenir un meilleur emploi en utilisant le fascicule Ma recherche d’emploi.