Comment diriger un groupe de conversation ?

Vous utiliserez EnglishConnect 1 pour les élèves ou EnglishConnect 2 pour les élèves pour diriger le groupe. Chaque leçon suit le même format :

Bienvenue : Accueillez chaleureusement les élèves et présentez les nouveaux participants. Annoncez que vous parlerez en anglais et invitez tout le monde à utiliser l’anglais autant que possible. Présentez brièvement le sujet de la leçon.

Prière : Demandez à un élève de faire la prière à haute voix. Essayez de choisir un élève qui se sent à l’aise pour prier en anglais. Demandez à l’élève de se préparer à l’avance en étudiant la section « Prier en anglais » dans l’annexe des manuels de l’élève.

Principe d’apprentissage : Lisez et discutez du principe d’apprentissage figurant dans la section « Personal Study » (Étude personnelle) dans le manuel de l’élève. Le principe d’apprentissage a pour but de favoriser la présence de l’Esprit lorsque vous échangez et apprenez ensemble « par l’étude et aussi par la foi » (Doctrine et Alliances 88:118).

Montrez comment discuter du principe en expliquant brièvement comment vous répondriez à l’une des questions de discussion. Utilisez des mots et des phrases simples.

Demandez aux élèves de faire part de leurs réflexions et leurs expériences les uns aux autres. Les élèves peuvent discuter dans leur langue maternelle. Les élèves peuvent, s’ils se sentent à l’aise, choisir d’utiliser des mots ou des phrases en anglais pendant qu’ils discutent.

Activité n° 1 : Diriger les élèves vers les activités de la section « Conversation Group » (Groupe de conversation) du manuel de l’élève. Chaque activité prépare les élèves à l’activité suivante. Les activités aident les élèves à passer de la pratique de répétition à la création de leurs propres conversations.

Dans l’activité n° 1, aidez les élèves à réviser le vocabulaire et les modèles dans la section « Étude personnelle » du manuel de l’élève. L’objectif est de préparer les élèves aux activités n° 2 et n° 3 en les aidant à comprendre quelques mots clés et à prononcer les modèles.

Activité n° 2 : Dans l’activité n° 2, les élèves doivent utiliser le vocabulaire et les modèles pour s’entraîner à poser des questions et à répondre à un partenaire en utilisant les renseignements fournis. L’objectif est que les élèves créent autant de phrases que possible en anglais.

Encouragez les élèves à changer de partenaire pour multiplier les occasions de s’exercer. En interagissant avec les élèves, essayez de trouver ceux qui ont besoin de soutien supplémentaire. Soyez encourageant et édifiant.

Activité n° 3 : Dans l’activité n° 3, les élèves ont l’occasion d’utiliser le vocabulaire et les modèles pour avoir une conversation complète dans une situation de la vie réelle. L’objectif est de permettre aux élèves d’avoir des conversations constructives en anglais.

Encouragez les élèves à changer souvent de partenaire pour qu’ils aient plus d’occasions de s’exercer. En principe, à la fin de l’activité n° 3, tous les élèves parleront l’anglais sans consulter leurs manuels. Il est important que les élèves soient dynamiques et mobiles quand ils interagissent et s’entraînent ensemble. En dialoguant avec les élèves, vous remarquerez peut-être que certains comprennent bien et excellent dans cette activité. Pensez à demander à ces élèves d’approfondir leur connaissance en incluant plus de détails ou en faisant la même activité dans un contexte différent. Par exemple, lorsque les élèves s’entraînent à rencontrer quelqu’un, demandez-leur de s’entraîner sur différents scénarios, comme la rencontre d’un nouvel ami ou d’un nouveau patron.

Pour chaque activité :

• Démontrez comment réaliser l’activité.

• Placez les élèves par deux ou en petits groupes pour qu’ils s’exercent.

• Observez chaque groupe et soutenez-le.

Évaluer : Aidez les élèves à évaluer leurs progrès et leurs efforts. Aidez-les à réussir en leur indiquant ce qu’ils peuvent faire pour s’améliorer. Aidez les élèves à utiliser le « Personal Study Tracker » (Suivi de l’étude personnelle) pour se fixer des objectifs pour la pratique quotidienne.

Agir avec foi pour pratiquer l’anglais quotidiennement : Lisez la citation à haute voix avec votre groupe. Exprimez votre foi dans le fait que le Seigneur peut les aider à apprendre l’anglais. Demandez-leur de pratiquer l’anglais quotidiennement et de se préparer pour la prochaine leçon en terminant les activités « Personal Study » (Étude personnelle) .

Prière : Demandez à un élève de faire la prière de clôture en anglais. Choisissez un élève qui se sent à l’aise pour le faire ou celui à qui vous aviez demandé au préalable.

Les leçons EnglishConnect sont préparées selon les principes éprouvés de l’apprentissage de la langue. Votre enseignement sera bénéfique si vous suivez les leçons et créez un environnement de foi, de convivialité et de progression.

Groupes à distance

Au besoin, les groupes peuvent se réunir en ligne à l’aide d’une plate-forme de réunion à distance. Gardez à l’esprit qu’EnglishConnect est plus efficace lorsque tous les élèves interagissent et pratiquent des conversations. Veillez à ce qu’il y ait une interaction tout au long de la leçon. La meilleure façon de faciliter l’interaction est de mettre les élèves par deux ou en petits groupes. Utilisez des salles de réunion et d’autres outils pour aider les élèves à discuter autant que possible. Par exemple, au lieu de faire parler un élève pendant que tout le groupe écoute, divisez les élèves en groupes de deux ou plus pour qu’ils puissent converser. Puis, regroupez-les pour l’activité suivante. Encouragez tout le monde à allumer leur caméra si possible.

Utilisez le « Guide pour animer des groupes par le biais de la technologie » pour préparer et animer des groupes EnglishConnect en ligne.

Envoyez le « Guide à l’usage des participants à un groupe à distance » à vos élèves en collant le lien dans la page de discussion lors de vos réunions. Référez-vous à ce guide si nécessaire.

Utilisez l’« exposé concernant le groupe de conversation » EnglishConnect 1 et 2 approuvé sur englishconnect.org/resources/teaching-materials. Vous pouvez afficher l’exposé pour guider les élèves dans les activités de chaque leçon.