Leçon n°10

Rechercher la vérité

Introduction

Le Seigneur commande à tous ses enfants : « Cherchez la connaissance par l’étude et aussi par la foi » (D&A 88:118). Si nous le faisons, nous nous qualifions pour recevoir l’aide du Saint-Esprit dans le processus d’apprentissage. De nos jours, nous disposons d’une abondance de renseignements grâce à Internet et aux autres sources d’information. Certaines de ces informations sur la doctrine de l’Église, son histoire et sa position quant aux enjeux sociaux sont vraies, mais d’autres sont fausses ou induisent en erreur, ce qui nécessite que chacun de nous s’appuie sur le Saint-Esprit pour discerner la vérité de l’erreur. Une partie du processus consiste à apprendre comment reconnaître et utiliser les bonnes sources d’information.

Lecture préparatoire

Dieter F. Uchtdorf, « Qu’est-ce que la vérité ? » (Veillée du Département d’Éducation de l’Église, 13 janvier 2013), lds.org/broadcasts.
« Apprentissage de l’Évangile », Sujets de l’Évangile, https://www.lds.org/topics.

Idées pédagogiques

Doctrine et Alliances 88:118, 121-26

Un modèle d’apprentissage

Lisez la description suivante de l’école des prophètes tenue à Kirtland (Ohio) :

« En 1833, le prophète et un groupe de saints de Kirtland ont eu une occasion exceptionnelle d’étudier l’Évangile. En janvier de cette année-là, conformément au commandement du Seigneur (voir D&A 88:127-141), le prophète a organisé l’École des prophètes, pour former les détenteurs de la prêtrise à œuvrer dans le ministère et pour les préparer à proclamer l’Évangile. L’école se tenait dans une salle à l’étage du magasin de Newel K. Whitney, où habitait le prophète. Environ vingt-cinq frères étaient présents. Certains parcouraient des centaines de kilomètres pour avoir l’honneur d’étudier l’Évangile dans une salle d’un peu plus de trois mètres sur quatre. Beaucoup de ces hommes allaient devenir par la suite apôtres, soixante-dix et d’autres dirigeants de l’Église. Le prophète et d’autres frères étudiaient de temps en temps les langues, mais ils se concentraient surtout sur l’apprentissage des principes de l’Évangile, en poursuivant diligemment leurs études du petit matin jusqu’à la fin de l’après-midi. Cette école s’est tenue pendant quatre mois.Des écoles similaires ont ensuite été organisées à Kirtland et au Missouri et des centaines de personnes y ont assisté » (voir Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith 2007, 279-281).

Expliquez que Doctrine et Alliances 88 contient les instructions qu’a données le Seigneur aux personnes qui souhaitaient participer à l’école des prophètes. Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 88:118 et d’y rechercher le processus d’apprentissage prescrit par le Seigneur. Discutez ensuite des questions suivantes :

À votre avis, que signifie « [chercher] la connaissance par l’étude et aussi par la foi » ?
Comment ce processus peut-il accroître notre capacité d’apprendre ? (Les élèves peuvent donner diverses réponses, mais veillez à ce qu’il soit clair que, lorsque nous intégrons la foi à notre processus d’apprentissage, nous nous qualifions pour recevoir l’aide du Seigneur.)

Demandez à plusieurs élèves de lire à tour de rôle et à voix haute Doctrine et Alliances 88:121-126, qui contient des directives supplémentaires du Seigneur pour l’école des prophètes. Demandez aux autres de suivre et de relever les principes qui nous aident à comprendre comment nous pouvons apprendre par la foi. Vous pourriez proposer aux élèves de marquer ce qu’ils trouvent. Vous pourriez inscrire les principes au tableau au fur et à mesure que les élèves les trouvent. Suggérez aux élèves d’écrire dans la marge de leurs Écritures à côté de ces versets : « principes expliquant comment apprendre par la foi ». (Remarque : Quand ils mettent des notes dans la marge de leurs Écritures, cela aide les élèves à trouver et à mémoriser plus facilement les principes importants.) Si le temps le permet, demandez aux élèves de lire Alma 32:28, 41-43 et Jean 7:17 pour trouver d’autres principes.

Comment la mise en pratique des principes enseignés dans ces versets peut-elle nous aider à apprendre par l’étude et par la foi ? (Pendant que les élèves répondent, veillez à souligner que, si nous suivons ces principes, cela nous aidera à nous qualifier pour recevoir l’aide de l’Esprit.)
Comment est-ce que l’Esprit du Seigneur affecte notre recherche de la vérité quand nous nous sommes qualifiés pour avoir sa compagnie ?

Doctrine et Alliances 91:1-6

Discerner la vérité de l’erreur

Montrez la citation suivante de Dieter F. Uchtdorf, de la Première Présidence, et demandez à un élève de la lire à haute voix :

« Dans l’histoire du monde, nous n’avons jamais pu accéder aussi facilement à plus d’informations : certaines vraies, d’autres fausses et une grande partie partiellement vraie.

« En conséquence, jamais dans l’histoire du monde il n’a été plus important d’apprendre à discerner correctement la vérité de l’erreur. » (« Qu’est-ce que la vérité ? » [Veillée du Département d’Éducation de l’Église, 13 janvier 2013, p. 3, lds.org/broadcasts).

Que pourrait-il se passer si nous n’apprenons pas à discerner la vérité de l’erreur ?

Écrivez la question suivante au tableau :

Comment distinguer correctement la vérité de l’erreur ?

Expliquez que la révélation rapportée dans Doctrine et Alliances 91 a enseigné à Joseph Smith la manière de discerner si ce qu’il lisait dans les Apocryphes était vrai. Demandez à un élève de lire à voix haute le chapeau de la section 91 pendant que les autres suivent. Puis demandez aux élèves de réfléchir à la question notée au tableau pendant qu’ils étudient Doctrine et Alliances 91 ensemble.

Expliquez que les Apocryphes sont un recueil de livres sacrés appartenant au peuple juif. À l’origine, ces livres ne faisaient pas partie de la Bible hébraïque (l’Ancien Testament), mais ils ont été inclus dans la traduction de la Bible en grec peu avant l’époque du Christ. Quand les premiers chrétiens ont compilé les livres de la Bible des siècles plus tard, ils ont inclus les Apocryphes en annexe. Certaines religions chrétiennes considèrent les livres apocryphes comme Écriture, mais d’autres religions ne croient pas qu’ils soient des écrits inspirés. L’exemplaire de la Bible que Joseph Smith a utilisé pour réaliser sa traduction inspirée contenait les Apocryphes. Joseph a demandé au Seigneur si sa traduction de la Bible devait comprendre ces livres.

Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 91:1-3 à haute voix.

Qu’est-ce que Joseph Smith a appris au sujet des Apocryphes ? (Vous devrez peut être expliquer qu’une interpolation est quelque chose qui a été rajouté à un manuscrit, entraînant parfois la corruption du texte d’origine.

Demandez à un autre élève de lire à voix haute Doctrine et Alliances 91:4-6.

Comment est-ce que le conseil donné dans les versets 4-6 peut nous aider à discerner la vérité de l’erreur et à évaluer la crédibilité de ce que nous lisons ? (Il se peut qu’ils la formulent différemment, mais veillez à ce que les élèves fasse ressortir la vérité suivante : Le Saint-Esprit peut nous aider à savoir si ce que nous lisons est vrai.)

Expliquez qu’avec l’abondance d’informations disponibles sur Internet, nous avons de plus en plus besoin d’avoir le don spirituel du discernement (voir D&A 46:23) pour pouvoir différencier correctement la vérité de l’erreur. (Pour en savoir plus sur les raisons pour lesquelles le don de discernement est si important dans notre vie, voyez l’article de David A. Bednar « Prompt à observer », Le Liahona, déc. 2006, p. 15-20.)

Donnez à chaque élève une copie de la citation suivante de Steven E. Snow, des soixante-dix : Demandez-leur de rechercher dans les deux premiers paragraphes les conseils de frère Snow sur la manière d’évaluer les informations que nous pourrions lire au sujet des enseignements de l’Église et de son histoire.

L’équilibre dans l’Histoire de l’Église

Les fondements du Rétablissement, leçon n° 10

Steven E. Snow, des soixante-dix, a dit :

« L’Internet a mis à notre portée toutes sortes d’informations (bonnes, mauvaises, vraies, fausses), y compris des renseignements sur l’Histoire de l’Église. Vous pouvez lire beaucoup de choses sur notre Histoire, mais il est important de la lire et de la comprendre dans son contexte. L’inconvénient de certains de ces renseignements disponibles en ligne, c’est qu’ils sont sortis de leur contexte et ne nous permettent pas d’avoir une vue d’ensemble.

« Les renseignements qui tentent de nuire à l’Église sont généralement très subjectifs et injustes. Nous devons rechercher des sources qui décrivent nos croyances et notre Histoire de manière plus objective. Certains sites Internet sont très mesquins et s’efforcent de faire sensation par la manière dont ils présentent l’information. Recherchez plutôt la documentation écrite par des historiens reconnus et respectés, membres de l’Église ou non.

« Parce qu’ils ne s’y sont pas préparés, certains jeunes sont surpris et choqués par la littérature anti-mormone présente sur Internet. Ils peuvent ne pas avoir consacré assez de temps pour se préparer sur le plan spirituel et se fortifier contre tout ce qui peut advenir. Lorsque les expériences de la vie viennent les déstabiliser, il est important qu’ils fassent les choses de base dont nous parlons toujours : continuer à étudier les Écritures et avoir des échanges de qualité avec notre Père céleste par la prière. Ces principes de base préparent à toutes sortes de difficultés, notamment aux articles anti-mormons sur lesquels on peut tomber sur Internet » (« L’équilibre dans l’histoire de l’Église », Le Liahona, juin 2013, p. 44-47).

Puisqu’il est nécessaire de le faire, comment les instructions de frère Snow peuvent-elles vous aider à évaluer la crédibilité de quelque chose que vous lisez sur l’Église ?

Demandez aux élèves de lire en silence le troisième paragraphe de la citation de frère Snow. Discutez ensuite de la question suivante :

Comment le conseil de frère Snow peut-il vous aider lorsque vous tombez sur des informations qui mettent en doute vos croyances ?

Rester fidèle lorsque surgissent des questions

Expliquez qu’il peut arriver que des membres de l’Église se posent des questions ou aient même des doutes au sujet de la doctrine et de l’histoire de l’Église ou de sa position sur des questions de société. Lisez la citation suivante de Dieter F. Uchtdorf :

« Il est normal de se poser des questions. Souvent, la graine de la recherche honnête germe et se développe jusqu’à devenir un grand chêne de connaissance. Il y a peu de membres de l’Église qui, à un moment ou à un autre, ne se sont pas débattus avec des questions graves et épineuses. Un des objectifs de l’Église est de nourrir et de cultiver la graine de la foi, même, quelquefois, dans les terrains sablonneux du doute et de l’incertitude. » (« Venez nous rejoindre », Le Liahona nov. 2013, p. 23).

Donnez à chaque élève un exemplaire de l’imprimé « Discerner la vérité de l’erreur », qui contient des conseils des dirigeants de l’Église destinés aux personnes qui ont des questions ou des doutes. Demandez aux élèves de lire les citations de l’imprimé en silence et de relever les principes qui peuvent aider quelqu’un à affronter des questions ou des doutes sans faiblir dans sa fidélité. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, invitez les élèves à expliquer comment les choses qu’ils ont lues sur l’imprimé peuvent aider une personne qui a des questions ou des doutes au sujet de la doctrine et de l’histoire de l’Église, ou de sa position sur des questions de société.

Pour conclure la leçon, insistez sur le fait que bien qu’il puisse y avoir des questions auxquelles nous de trouverons pas de réponse dans cette vie, nous pouvons trouver la réponse à nos plus grandes questions en obéissant aux commandements, en étudiant des sources d’information appropriées (en particulier les paroles des prophètes actuels), en priant pour être guidés et en faisant preuve de patience et de foi.

Invitez les élèves à raconter des expériences qu’ils ont vécues où ils ont senti le Seigneur les aider à trouver la vérité et les réponses à leurs questions.

Demandez-leur de relire les citations de l’imprimé et de suivre le conseil de la leçon de chercher la connaissance par l’étude et par la foi.

Lectures des élèves

Doctrine et Alliances 88:118-126 ; 91:1-6.
Dieter F. Uchtdorf, « Qu’est-ce que la vérité ? » (Veillée du Département d’Éducation de l’Église, 13 janvier 2013), lds.org/broadcasts.

Discerner la vérité de l’erreur

Les fondements du Rétablissement, leçon n° 10

Dans toutes les dispensations de l’Évangile, les forces du mal se sont opposées à Dieu et à son œuvre. Mais l’œuvre de Dieu ne peut pas échouer. La pierre s’est détachée de la montagne et elle va « [rouler] jusqu’à remplir toute la terre » (D&A 65:2). Cependant, les membres de l’Église doivent « toujours veiller et prier », car chacun de nous est susceptible d’être trompé (3 Néphi 18:18).

« Il n’est pas nécessaire que vous ou moi, en cet âge de lumières où la plénitude de l’Évangile a été rétablie, voguions sur des mers inconnues ou voyagions sur des routes non balisées, en quête de vérité. Un Père céleste aimant nous a tracé le chemin et fourni un guide indéfectible, l’obéissance. La connaissance de la vérité et la réponse à nos plus grandes questions nous sont données lorsque nous obéissons aux commandements de Dieu » (Thomas S. Monson, « L’obéissance, source de bénédictions », Le Liahona mai 2013, p. 89).

« Mes chers amis, s’il vous plaît, doutez de vos doutes avant de douter de votre foi. Nous ne devons jamais permettre au doute de nous garder prisonniers et de nous tenir éloignés de l’amour, de la paix et des dons de Dieu qui sont accordés par la foi au Seigneur Jésus-Christ » (« Venez nous rejoindre », Le Liahona, novembre 2013, p. 23).

« Satan est le grand trompeur, ‘l’accusateur de nos frères’ [Apocalypse 12:10], le père de tous les mensonges [voir Jean 8:44], qui cherche constamment à tromper pour pouvoir nous détruire [voir D&A 50:3]. […]

« Pour les gens qui embrassent déjà la vérité, sa première stratégie est de semer la graine du doute. Par exemple, il a fait trébucher beaucoup de membres de l’Église quand ils ont découvert des informations sur l’Église qui semblaient contredire ce qu’ils avaient appris auparavant.

« Si vous vivez ce genre de choses, souvenez-vous qu’à l’ère de l’information il y en a beaucoup qui créent du doute sur tout et n’importe quoi, n’importe quand et n’importe où. […]

« Il est toujours bon de garder à l’esprit que ce n’est pas parce que quelque chose est imprimé sur du papier, apparaît sur l’Internet, est fréquemment répété ou a un grand nombre de partisans que c’est vrai.

« Parfois, de fausses déclarations ou informations sont présentées d’une façon telle qu’elles semblent tout à fait crédibles. […]

« Ce qui semble contradictoire aujourd’hui peut être parfaitement compréhensible quand on recherche et que l’on reçoit plus d’informations fiables. » (Dieter F. Uchtdorf, « Qu’est-ce que la vérité ? » [Veillée du Département d’Éducation de l’Église, 13 janvier 2013, lds.org/broadcast).

« Quand nous commençons par mesurer les pratiques et les propositions du monde à l’aune de ce que nous connaissons du plan de Dieu et des vérités données dans la parole de Dieu et les enseignements de ses prophètes vivants, […] nous savons que cela nous mettra éternellement en lieu sûr. (Dallin H. Oaks, « Car il est tel que sont les pensées dans son âme » [une soirée avec Dallin H. Oaks, 8 février 2013] ; lds.org/broadcasts).

« Dans les moments de crainte ou de doute ou dans les périodes de trouble, occupez le terrain que vous avez déjà conquis, même si ce terrain est limité. […] Quand ces moments surviennent, que les problèmes surgissent et qu’ils ne se résolvent pas immédiatement, accrochez-vous fermement à ce que vous connaissez déjà et tenez bon jusqu’à ce que vous obteniez plus de connaissance. » (« Je crois, Seigneur » Le Liahona, mai 2013, p. 93–94).

« À quiconque cherche sincèrement, nous pouvons rappeler que les informations publiées sur Internet n’ont pas de filtre de vérité. Aussi convaincantes soient-elles, certaines informations ne sont tout simplement pas vraies. » (« Joseph Smith », Le Liahona, novembre 2014, p. 29).

« Les réponses aux questions spirituelles sont données aux personnes qui ne s’endurcissent pas le cœur, qui demandent avec foi, croyant qu’elles recevront, et qui obéissent diligemment aux commandements » (Paul V. Johnson, « A Pattern for Learning Spiritual Things » Diffusion par satellite pour les Séminaires et Instituts de religion, 7 août 2012, si.lds.org).

« Étudier l’Église […] du point de vue des gens qui l’ont quittée, c’est comme interroger Judas pour comprendre Jésus » (Neal A. Maxwell, « All Hell Is Moved » (veillée à l’université Brigham Young, 8 novembre 1977), p. 3 ; speeches.byu.edu).