Справочники и призвания
Урок 6: Поиски сведений в архивах

Урок 6

Поиск сведений в архивах

Цели

По окончании урока участники занятия должны:

Подготовка

При подготовке к этому уроку:

  • С молитвой изучите стр. 28–32 пособия Руководство для членов Церкви по храмовой и семейно-исторической работе.

  • Просмотрите приведенные ниже видеосюжеты DVD-диска с материалами по храмовой и семейно-исторической работе. (Если вам не удастся показать видеосюжеты на уроке, часть информации вы сможете осветить, обратившись к разделу «Обсуждение», приведенному после них).

    • «Знакомство с видами архивных записей» (5:22 мин.)

    • «Поиск сведений в архивах» (5:55 мин.)

  • Заранее возьмите из приходской библиотеки проигрыватель DVD-дисков для использования на уроке.

Проверка домашнего задания

Начните урок с краткого обзора задания, данного на прошлом занятии. Спросите участников занятий:

  • Кому из вас удалось связаться с каким-либо родственником и запросить сведения по семейной истории?

  • Кому из вас удалось найти новые сведения, которыми можно дополнить данные формуляров «Родословная» и «Данные о членах семьи»?

  • Какие вопросы у вас возникли?

Призовите участников занятий записывать любые найденные сведения об их предках и в случае необходимости предложите им обратиться к вам за помощью.

Ключевые положения

1.Архивные записи, доступные для исследования

Объясните участникам занятий, что после сбора сведений у себя дома и после беседы с родственниками им может понадобиться поиск данных в материалах архивов. Эти материалы включают записи о рождении, браке и смерти; переписи населения и другие типы записей, которые ведутся государственными учреждениями или церквями.

Просмотр видеосюжета

Перед показом видеосюжета попросите участников занятия обратить внимание на типы архивных материалов, содержащие ценные сведения по семейной истории.

Просмотрите видеосюжет «Знакомство с видами архивных записей» (5:22 мин.).

Обсуждение

Попросите участников занятий выявить типы архивных записей, представленных в видеосюжете и перечисленных в Руководстве для членов Церкви на стр. 28–29. Обсудите, сведения какого рода можно чаще всего найти в архивных записях.

2.Поиск сведений в архивах

Просмотр видеосюжета

Перед показом видеосюжета попросите участников занятия обратить внимание на то, каким образом извлекаются сведения из архивных записей.

Просмотрите видеосюжет «Поиск сведений в архивах» (5:55 мин.).

Обсуждение

Обсудите метод получения данных из архивных записей, представленный в видеосюжете. Затем проделайте следующее:

  • Попросите участников занятий найти таблицу «Отбор записей» в приложении В Руководства для членов Церкви.

  • Объясните, как работать с таблицей. Вместе с участниками занятий сделайте обзор некоторых сведений таблицы, чтобы они поняли, как применять ее. Заострите внимание на том, что в первом столбце приведены разные типы сведений о предке и важных событиях его жизни. Во втором и третьем столбцах указаны организации, в которых могут содержаться записи, связанные с этими типами сведений или событиями. Объясните участникам занятий, что самые важные материалы – это записи о рождении, браке и смерти.

  • Ответьте на все вопросы, возникшие у участников занятий.

Практическое применение

Попросите участников занятий подумать, какие организации их региона ведут архивные записи. Затем обсудите следующие способы получить копию архивных материалов:

  • Написать человеку, ответственному за ведение записей.

  • Посетить место хранения материалов.

  • Позвонить человеку, ответственному за хранение материалов, и попросить его сделать копии нужных записей.

  • Выяснить, есть ли у организации свой вебсайт, на котором приведен каталог записей или открыт доступ к материалам.

  • Выяснить, нет ли копии нужной записи в другой организации, например, в Библиотеке семейно-исторической работы.

  • Нанять человека, способного просмотреть записи вместо вас.

3.Пометки о найденных сведениях

Объясните участникам занятий, что им удастся избежать повторных поисков, если они будут вести учет проведенных поисков и найденных сведений.

Попросите участников занятий обратиться к примеру «Отчета об исследовании», приведенному в приложении А Руководства для членов Церкви. Используйте информацию на стр. 31 Руководства для членов Церкви, чтобы посмотреть, как применяется «Отчет об исследовании».

Покажите участникам занятий, как вносить данные в «Отчет об исследовании», и ответьте на любые возникшие вопросы.

Задания

Призовите участников занятий: