「课堂准备资料第4课：在主的创造中找到目的和喜乐」，耶稣基督与祂永恒的福音教师资料（2023）
「课堂准备资料第4课」，耶稣基督与祂永恒的福音教师资料
课堂准备资料第4课
在主的创造中找到目的和喜乐
十二使徒定额组罗素·培勒会长说：「试想：倘若人人都花些时间，细细地观赏周遭自然界的奇景，并且努力学习神为我们创造的这个世界，那就太好了！」（「神爱祂的子女」，1988年7月，圣徒之声，第60页）。在思考创造的奇迹时，请想想你可以学习创造主的哪些事，以及祂对我们的目的是什么。
第1部分
理解创造的目的，如何能为我的生命带来更多意义？
当你仰望夜空中的繁星时，心中有何想法和感觉——也许是惊叹、敬畏、崇敬，亦或感到渺小？
天文科学让我们得以一窥宇宙的辽阔。单是在我们银河系，就有「2,000到4,000亿颗星球。然而这只是数十亿个星系中的一个。……在可见的宇宙中，所有的星系加在一起，估计容纳了大约300亿兆颗星球。然而，这个数目可能也只是所有存在的星球中的一小部分」（R. Val Johnson, “Worlds without Number,” Ensign, Aug. 2013, 45）。
在有关创造的非凡异象中，摩西看到了我们的大地和其上的居民，他从而了解到宇宙的浩瀚；他也了解到，在天父的指示下，耶稣基督创造了万物（见摩西书2：1；亦见摩赛亚书3：8；约翰福音1：1-3）。亲眼目睹神的手工制品后，摩西「极为惊奇诧异」（摩西书1：8），他问道：「我祈求您，请告诉我，这些事物为什么是这样？您藉什么造这些？」（摩西书1：30；亦见第27-37节）。
课堂准备：研读
阅读摩西书1：33、38-39，找出摩西对于神创造这浩瀚宇宙和其中一切生命的原因有何了解。
时任总会会长团成员的迪特·邬希铎会长，在谈到神创造的目的时，说：
神亲自说明，我们是祂之所以创造宇宙的原因！祂的事工和荣耀，即祂创造这壮丽宇宙的目的，就是要拯救人类，使人获得超升。……我们的天父创造了宇宙，让身为祂儿女的我们可以完全发挥潜能。
这就是人的矛盾之处：与神比起来，人算不得什么；但是对神来说，我们却重于一切。（「你对祂很重要」，2011年11月，利阿贺拿，第20页）
课堂准备：沉思
知道我们是天父和耶稣基督之所以创造宇宙的原因，让你有什么感觉？
第2部分
我要如何从主的创造中找到更大的喜乐？
创造诸天和大地后，神在第七日歇了祂一切的工，说道：「我造的一切都完成了，我，神，看到它们都是好的」（摩西书3：2）。然后，祂祝福第七日。从创造主拨出时间观赏创造之美这一点，你对祂有什么样的认识？在过去一周中，你多常花时间放慢节奏，欣赏主的创造？
在给先知约瑟·斯密的启示中，救主指出那些守安息日为圣的人，会得到的属世和属灵的祝福（见教义和圣约59：9-19）。这些祝福包括享有「大地所充满的」（教义和圣约59：16）。
课堂准备：研读
阅读教义和圣约59：16-20，找出主希望我们从祂的创造中获得哪些益处。
在世上所有的奇妙事物中，我们是神最伟大的创造。天父和耶稣基督「下去，照着祂们自己的形像组织人，……造男造女」（亚伯拉罕书4：26-27）。戈登·兴格莱会长见证说：
我们的身体是神圣的，是照着神的形像所造的，是神奇妙和伟大的创造。（「你洁净吧！」，1996年7月，圣徒之声，第54页）
获得身体是我们永恒进步的核心（见教义和圣约93：33-34）。十二使徒定额组大卫·贝纳长老教导：
我们的身体能使我们获得许多强烈深刻的经验，那是我们在前生所无法获得的。（我们信要贞洁」，2013年5月，利阿贺拿，第41页）
与救主相反，撒但扭曲我们身体的神圣目的，引诱我们滥用它。前总会女青年会长苏珊·谭纳会长教导：
〔撒但〕诱惑许多人不贞、衣着不端庄、放纵自己、上瘾，玷污身体这个美好的恩赐。他引诱一些人鄙视自己的身体，也诱惑一些人崇拜自己的身体。不管是何种方法，他都诱使世人将身体视为是一个附属品而已。……
我们的身体是我们的殿。因为拥有身体，我们并非更不像天父，反而是更像祂了。……愿我们都能在今生尊重身体的神圣性，这样主才能圣化我们的身体，使之高升，直到永恒。（「身体的神圣性」，2005年11月，利阿贺拿，第13，15页）
采取行动
今天花至少几分钟时间，来享受你身体的这项恩赐和创造的美丽。散散步、聆听雨声、闻几朵鲜花、吃些新鲜水果、观赏云朵、坐在小溪旁、看看星星、听鸟儿歌唱，或抱一抱新生儿。不妨记录下来，身体这项恩赐和大地的创造如何带给你喜乐。准备好在课堂上分享你的经验。
第3部分
我要如何藉着经文研读和科学研究，来加深我对主创造的理解？
我们要了解神的创造，有一种方式就是透过科学。举例来说，我们透过医学研究，大大了解人体的运作方式；透过生态学，了解生物的多样性；透过气象学，了解气候模式；还有更多其他学识。
有时候，你可能会从科学中学到一些看似与经文相抵触的知识。当你遇到看似冲突的情况时，罗素·纳尔逊会长以下的观点可能会有所帮助：
科学和信仰之间并没有任何冲突。唯有我们对科学和宗教，或对其中一方的知识不足时，才会出现冲突。……
……所有真理都是耶稣基督福音的一部分。不论真理是来自科学实验室或透过神的启示，都是并存不悖的。（“Church Leaders Gather at BYU’s Life Sciences Building for Dedication,” Church News, Apr. 17, 2015, ChurchofJesusChrist.org）
科学可以帮助我们解释自然过程如何发生，主的福音则侧重于为什么。科学和宗教通常在处理不同的问题群。经文中的先知主要在强调，我们需要对创造主和祂的目的有什么样的理解。（见「科学及寻求真理」，2016年7月，利阿贺拿，第54-57页。）针对科学知识的局限，达林·邬克司会长教导：
科学的方法引导我们找到所谓的科学真理，但是「科学真理」并不是人生的全部。那些没有「藉着研读也藉着信心」（教义和圣约88：118）学习的人，对真理的理解力受到限制，只相信能透过科学方法证明的事。……
一旦了解自己是谁、尘世生命的目的，和死后会去哪里等真理，并付诸行动，就能找到真实且持久的喜乐。那些真理是无法靠科学或世俗方法学到的。（「真理与神的计划」，2018年11月，利阿贺拿，第25-26页）
我们学习神的创造时，若结合属灵和科学的方法，即使仍有未解答的问题，我们依然可以加深对神的理解。思考自己的问题时，你要记住，在千禧年期间，一切事物都必显露，包括「在上的事、在下的事、地里的事、地上的事和天上的事」（教义和圣约101：34）。
课堂准备：沉思
观看影片「我们曾与神同住」（4：01），想一想你从科学和宗教中学到哪些有关创造的事，这些见解如何能帮助加深你对创造主的见证？（见摩西书6：63；阿尔玛书30：44）。