Lekcija 22 Materijal za učitelja

Sudjelovanje s Isusom Kristom u kontinuiranoj Obnovi

Predsjednik Russell M. Nelson posvjedočio je: »Mi smo svjedoci procesa obnove. Ako mislite da je Crkva potpuno obnovljena, vidite tek početak. Još će mnogo toga doći« (»Latter-day Saint Prophet, Wife and Apostle Share Insights of Global Ministry«, 30. listopada 2018., newsroom.ChurchofJesusChrist.org). Polaznici će u ovoj lekciji prepoznati što čine ili mogu učiniti kako bi sudjelovali u kontinuiranoj Obnovi. Također će razmotriti pomoć koju mogu primiti od Spasitelja dok čine njegovo djelo.

Prijedlozi za podučavanje

Isus Krist upravlja djelom kontinuirane Obnove

Izložite sljedeću izjavu predsjednika Nelsona (ili možete pokazati videozapis »President Nelson – What Does the Restoration Mean to You?« [1:06] i jednostavno izložite posljednje pitanje u izjavi):

Bez obzira na to gdje živite ili u kakvim ste okolnostima, Gospodin Isus Krist vaš je Spasitelj, a Božji prorok, Joseph Smith, vaš je prorok. On je bio predodređen prije postanka ove Zemlje da bude prorok ove posljednje rasporedbe, kada »ništa neće biti uskraćeno« od svetaca. Objava nastavlja teći od Gospodina tijekom ovoga kontinuiranog postupka Obnove.

Što za vas znači da je evanđelje Isusa Krista obnovljeno na Zemlji? (»Čuj ga«, Lijahona, svibanj 2020., 88.; naglasak dodan)

Pozovite neke polaznike da odgovore na pitanje predsjednika Nelsona i iznesu što Obnova znači njima. Tada biste mogli upitati:

• Što za vas znači da je Obnova kontinuirani proces?

Poboljšavanje našeg podučavanja i učenja

Postavite naknadna pitanja koja nadahnjuju dublje učenje. Kada polaznici odgovaraju na pitanja, iznose osjećaje ili nude uvide, pažljivo slušajte što govore i kako to govore. Razlučite može li naknadno pitanje pomoći polaznicima dublje razmišljati, crpsti iz njihova osobnog iskustva ili istražiti osjećaje njihovog srca. Naknadna pitanja trebaju biti prirodna, ne prisiljena. Trebala bi biti primamljiva, ne drska.

Pozovite polaznike da iznesu primjere kontinuirane Obnove. (Može biti korisno pregledati izjavu starješine LeGranda R. Curtisa ml. u odsjeku 1 materijala za pripremu i iznijeti jedan ili dva primjera koja ste utvrdili.) Dok polaznici iznose, možete zastati i postaviti popratna pitanja, poput sljedećih:

• Kako je [polaznikov primjer] pomoglo vama ili nekome koga poznajete približiti se Isusu Kristu?

• Što mislite kako nam [polaznikov primjer] može pomoći pripremiti nas za Drugi dolazak?

• Kako je [primjer polaznika] osnažilo vaše svjedočanstvo da je ovo djelo Gospodnje?

Kako biste pomogli polaznicima potpunije cijeniti značajnost sabiranja Izraela u kontinuiranoj Obnovi, razmotrite izložiti sljedeću izjavu predsjednika Nelsona: »Sabiranje [Izraela] najvažnija je stvar koja se događa na Zemlji danas« (Russell M. Nelson i Wendy W. Nelson, »Nada Izraela« [globalni sastanak duhovne misli za mlade, 3. lipnja 2018.], dodatak časopisima New Era i Ensign, 8., ChurchofJesusChrist.org).

Pozovite polaznike da uzmu nekoliko minuta kako bi pregledali odsjek 2 materijala za pripremu i potražili razloge zašto je sabiranje Izraela tako važno. Tada biste ih mogli zatražiti da odglume sa suradnikom ili kao razred kako bi odgovorili na jedan ili više sljedećih scenarija:

• Objasnite razredu vjeronauka srednje škole važnost sabiranja Izraela.

• Iznesite nekome tko nije naše vjere kako sabiranje Izraela može blagosloviti sve ljude.

• Objasnite načine kako možemo pomoći Gospodinu u sabiranju Izraela članu Crkve koji se osjeća nesigurnim kako može pomoći.

Nakon igrokaza možete pozvati polaznika da naglas pročita izjavu predsjednika Dietera F. Uchtdorfa u odsjeku 1 materijala za pripremu. Možete polaznicima omogućiti malo vremena da zabilježe svoje misli o sljedećim pitanjima:

• Kako biste opisali svoja nastojanja da unaprijedite Gospodinovo djelo u kontinuiranoj Obnovi?

• Koji biste doprinos mogli dati sada kako biste unaprijedili njegovo djelo? (Razmotrite pregledati izjavu sestre Reyne I. Aburto u odsjeku 2 materijala za pripremu.)

Spasitelj radi s nama dok vršimo njegovo djelo.

Razmotrite iznijeti sljedeći scenarij:

Maria je primila novi poziv u svojem odjelu i osjeća se prevladano. Dok napušta biskupov ured, govori sebi: »Kako mogu ikada vršiti ovaj poziv? Jednostavno nisam dovoljno dobra. Postoje drugi toliko kvalificiraniji. Možda bih trebala zatražiti od biskupa da pronađe nekog drugog.«

• Koji biste savjet dali Mariji?

Pozovite polaznike da pregledaju Jakova 5:70–72, Nauk i saveze 38:7 i Nauk i saveze 49:27 i potraže načelo koje bi moglo pomoći Mariji. Polaznici mogu prepoznati načelo poput sljedećeg: Dok vršimo Gospodinovo djelo, on je među nama i radi s nama.

• Kako spoznaja da Spasitelj radi s nama može pomoći Mariji? Kako bi vama ova spoznaja mogla pomoći?

• Zašto je važno znati da je Otac bio sa Spasiteljem tijekom njegova smrtnog službeništva? (Možete pregledati izjavu starješine Kima B. Clarka u odsjeku 3 materijala za pripremu kako biste pomogli polaznicima odgovoriti na ovo pitanje.)

• Kada ste osjetili uvjerenje da su Nebeski Otac i Isus Krist bili s vama dok ste vršili njihovo djelo?

Polaznici se mogu osvrnuti na Spasiteljevu voljnost da radi s njima dok vrše njegovo djelo. Dok razmišljaju, možete prikazati sljedeći popis na ploči i pozvati polaznike da pročitaju odabrani stih za svaku pjesmu. Potaknite polaznike da zabilježe svoje misli i osjećaje o onome što su pročitali.

• »Ustrajmo svi« (Pjesmarica, br. 172), stih 3

• »Poziv dan je svima« (Pjesmarica, br. 162), stih 3

• »Odmaklo je vrijeme« (Pjesmarica, br. 169), stih 4

• »Ja slijedit ću korak tvoj« (Pjesmarica, br. 172), stih 3

Za kraj nastave mogli biste zatražiti od jednog ili dva polaznika da iznesu svoje iskustvo vezano za ovu istinu: Dok vršimo Gospodinovo djelo, on je među nama i radi s nama.

Za sljedeći put

Razmotrite potaknuti polaznike nekoliko dana prije sljedećeg sata da prouče materijal za pripremu za lekciju 23. Možete poslati sljedeću poruku: Pogledajte videozapis »Prepare for the Second Coming« (1:00) i razmotrite kako vam materijal u lekciji 23 može pomoći pripremiti se za povratak Isusa Krista.