Seminários e Institutos
Lição 5: Jesus Cristo É o Jeová do Velho Testamento

Lição 5

Jesus Cristo É o Jeová do Velho Testamento

Introdução

Ao darem testemunho do Salvador Jesus Cristo, os profetas modernos declararam: “Ele foi o Grande Jeová do Velho Testamento e o Messias do Novo Testamento” (“O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apóstolos”, A Liahona, abril de 2000, p. 2). Jesus Cristo, como Jeová, estabeleceu na Terra o evangelho eterno do Pai Celestial em todas as dispensações da história para atrair a Si cada filho de Deus que se tenha perdido. Podemos fortalecer nossa fé em Jesus Cristo se reconhecermos que Sua natureza não muda e que Seu evangelho é eterno.

Leitura Preparatória

  • Russell M. Nelson, “Convênios”, A Liahona, novembro de 2011, p. 86

  • “O Convênio Abraâmico”, A Pérola de Grande Valor, Manual do Aluno, manual do Sistema Educacional da Igreja, 2000, p. 9

  • “Seção Especial A: Quem É o Deus do Velho Testamento?” O Velho Testamento, Manual do Aluno: Gênesis a II Samuel, Manual do Sistema Educacional da Igreja, 1984, p. 43

Sugestões Didáticas

Êxodo 3:11–14; 6:2–3; João 8:52–53, 56–59; 18:5, 8; 3 Néfi 15:5; Abraão 1:16; 2:8

Jesus Cristo É o Jeová do Velho Testamento

Peça aos alunos que mencionem alguns dos nomes e títulos que conheçam do Salvador. Escreva as respostas no quadro. Diga-lhes que, hoje, falarão de um nome ou título importante pelo qual Jesus Cristo era conhecido antes de Seu ministério mortal. Peça-lhes que façam a leitura silenciosa de João 8:52–53, 56–59. Depois pergunte:

  • O que os judeus perguntaram ao Salvador?

  • Em sua opinião, o que Jesus quis dizer ao responder “antes que Abraão existisse, eu sou”? (Versículo 58.)

Para ajudar os alunos a definirem o significado da afirmação “eu sou”, peça-lhes que formem duplas e, depois, leiam Êxodo 3:11–14; 6:2–3 e descubram como o Deus do Velho Testamento Se identificava. Depois de dar-lhes tempo suficiente, faça as seguintes perguntas:

  • De acordo com esses versículos, que nomes o Deus do Velho Testamento usava para identificar-Se? (Saliente que a Tradução de Joseph Smith de Êxodo 6:3 diz: “Eu sou o Senhor Deus Todo-Poderoso, o Senhor JEOVÁ. E não lhes era o meu nome conhecido?” Ver também Abraão 1:16.)

  • Como esses versículos esclarecem o significado da afirmação de Jesus Cristo “antes que Abraão existisse, eu sou”? (Os alunos precisam entender que Jesus Cristo era Jeová, o Deus do Velho Testamento e o grande Eu Sou.)

Mostre as seguintes declarações:

Élder Bruce R. McConkie

“Essa é a declaração de divindade mais direta e sem rodeios que alguém já fez ou que poderia fazer. ‘Antes que Abraão existisse, eu era Jeová’. Ou seja: ‘Eu sou o Deus Todo-Poderoso, o Grande Eu Sou. Eu sou o que não foi criado, o Eterno. Eu sou o Deus de seus pais. Meu nome é: EU SOU O QUE SOU’” [Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary (Comentário Doutrinário do Novo Testamento), 3 vols.,1965–1973, vol. 1, p. 464].

O nome Jeová é, “no convênio, o nome do Deus de Israel e significa ‘o Imutável’” [Bible Dictionary (Dicionário Bíblco) “Jehovah”].

  • Por que é importante saber que Jesus Cristo é o Jeová do Velho Testamento? (Entre as respostas não deve faltar a seguinte verdade: Deus sempre ministrou Seu evangelho por meio de Seu Filho Jesus Cristo. Ver também 3 Néfi 15:5, onde lemos que o Salvador ensinou que é Ele quem dá a lei.)

Você pode pedir um aluno que leia a seguinte declaração do Presidente Joseph Fielding Smith (1876–1972):

Presidente Joseph Fielding Smith

“Desde a queda, toda revelação tem sido feita por intermédio de Jesus Cristo, que é o Jeová do Velho Testamento. (…) o Pai [Eloim] nunca tratou direta e pessoalmente com o homem, e nunca Se mostrou, exceto para apresentar e prestar testemunho do Filho” (Joseph Fielding Smith, Doutrinas de Salvação, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols., 1954–1956, vol. I, p. 29).

  • Como saber que Jeová, ou Jesus Cristo, é imutável os ajuda a ter fé Nele? (Uma resposta possível é: Saber que Jesus Cristo é imutável nos ajuda a acreditar que, assim como cumpriu as promessas que fez às pessoas cuja história lemos nas escrituras, Ele cumprirá as promessas que nos faz.)

Comente que pouco depois do período histórico coberto pelos textos bíblicos, em hebraico, o nome Jeová (que muitas vezes aparece como Javé na literatura) passou a ser considerado demasiadamente sagrado para ser proferido. No judaísmo moderno, esse nome é substituído pela palavra Adonai, que significa “Senhor”.

Gênesis 13:14–16; 17:1–9; Moisés 6:51–52, 64–66; Abraão 1:18–19; 2:8–11

Jeová estabeleceu o evangelho eterno na antiguidade

Com os alunos ainda em duplas, peça-lhes que leiam Moisés 6:51–52, 64–66 e descubram o que Jeová ensinou a Adão. Diga-lhes que, nos versículos 51–52, Jeová está falando em nome do Pai. Depois pergunte:

  • O que vocês perceberam quanto ao evangelho ensinado a Adão? [É o mesmo evangelho que é ensinado hoje. (Em 2 Néfi 31:10–16, vê-se um exemplo desse mesmo evangelho sendo ensinado nas Américas.) Considere a possibilidade de escrever esta afirmação no quadro, para salientar essa verdade: O evangelho de Jesus Cristo é eterno e permanece imutável ao longo de todas as dispensações.]

Comente que, em uma dispensação posterior, Jeová renovou o convênio eterno do evangelho por meio de um convênio com Abraão, chamado convênio abraâmico. Divida a classe em dois grupos iguais. Encarregue metade da classe de estudar Gênesis 13:14–16; 17:2–8; Abraão 1:18–19; 2:8–11 e de fazer uma lista do que o Senhor prometeu a Abraão. Dê à outra metade da classe a incumbência de estudar Gênesis 17:1–5, 9; Abraão 1:19; 2:8–11 e de preparar uma lista do que Abraão precisava fazer para receber as bênçãos prometidas. (Observação: Quando os alunos aprendem a identificar listas nas escrituras, tornam-se mais aptos a reconhecer os pontos que o profeta que as registrou queria salientar.)

Enquanto os alunos estiverem estudando, copie a tabela a seguir no quadro, deixando espaço para anotar as respostas.

Convênio Abraâmico

Promessas Feitas a Abraão

Responsabilidades de Abraão

Dê aos alunos tempo suficiente para concluir a tarefa e, depois, peça que alguns integrantes de cada grupo escrevam suas respostas no quadro, abaixo do título correspondente. Você pode, para resumir o convênio abraâmico, mostrar a seguinte declaração e pedir que um aluno a leia em voz alta:

“Abraão recebeu o evangelho e foi ordenado ao sacerdócio maior (D&C 84:14; Abraão 2:11), e fez o convênio do casamento celestial, que é o convênio da exaltação (D&C 131:1–4; 132:19, 29). Foi prometido a Abraão que todas as bênçãos desses convênios seriam oferecidas a sua posteridade mortal (D&C 132:29–31; Abraão 2:6–11). Reunidos, esses convênios e promessas são chamados de convênio abraâmico. A restauração deste convênio foi a restauração do evangelho nos últimos dias, pois por meio dele todas as nações da Terra são abençoadas (Gálatas 3:8–9, 29; D&C 110:12; 124:58; Abraão 2:10–11)” (Guia para Estudo das Escrituras, “Convênio Abraâmico”; scriptures.LDS.org).

Saliente que, desde o início, o Pai fez convênio com Seus filhos de que os reuniria por meio das verdades, ordenanças e bênçãos do evangelho eterno. A restauração do evangelho incluiu a restauração do convênio abraâmico. Ou seja: o convênio abraâmico é uma parte importante do novo e eterno convênio, que é a plenitude do evangelho de Jesus Cristo. Pergunte aos alunos:

  • Como a consciência de que somos descendentes de Abraão e herdeiros de tudo o que Deus lhe prometeu influencia maneira como vocês vivem?

  • De que modo as bênçãos prometidas a Abraão e sua posteridade fortalecem as famílias e servem para orientar-nos em nossas decisões?

Peça aos alunos que compartilhem maneiras de assegurar as bênçãos desse convênio para si mesmos e para sua família, tanto a atual como a futura e também para seus antepassados falecidos.

Josué 24:3–13; 1 Néfi 17:23–32

Jeová abençoa e guia a antiga Israel

Diga aos alunos que, como parte do convênio abraâmico, Jeová prometeu as bênçãos do evangelho à posteridade de Abraão e àqueles que se unissem a essa posteridade. Peça que metade da classe leia Josué 24:3–13 e a outra metade, 1 Néfi 17:23–32. Peça aos alunos que identifiquem palavras e frases que ensinam o que Jeová fez pela antiga Israel. Você pode sugerir-lhes que marquem o que encontrarem. Dê-lhes tempo suficiente para isso e, depois, peça-lhes que digam o que encontraram. Parafraseie as respostas dos alunos no quadro. Para ajudá-los a entender melhor por que Jeová fez certas coisas, peça que um aluno leia Êxodo 6:2–6 em voz alta. Pergunte à classe:

  • Por que Jeová fez grande parte dessas coisas que vocês leram em Josué e 1 Néfi?

  • Para vocês, o que isso deixa claro quanto às promessas que o Senhor lhes faz? (À medida que os alunos responderem, escreva o seguinte princípio no quadro: Se formos fiéis, o Senhor cumprirá as promessas que nos fez.)

Peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do Presidente Dieter F. Uchtdorf:

Presidente Dieter F. Uchtdorf

“Por Deus ter sido fiel e cumprido Suas promessas no passado, podemos esperar, confiantes, que Deus cumprirá Suas promessas também no presente e no futuro. Em épocas de aflição, podemos agarrar-nos firmemente à esperança de que as coisas ‘contribuirão para o [nosso] bem’ [D&C 90:24]” (“O Poder Infinito da Esperança”, A Liahona, novembro de 2008, p. 21).

  • Como o conhecimento do que Jeová fez na antiguidade pode ajudá-los nos momentos de provação?

  • O que Ele fez pela antiga Israel que também fará por vocês?

Testifique aos alunos que, em todas as dispensações, Jesus Cristo abençoou os filhos de Deus com o evangelho eterno. Assim como, na Antiguidade, o povo do convênio recebeu as bênçãos prometidas pelo Senhor, nós também podemos recebê-las, se formos obedientes.

Leituras Sugeridas aos Alunos