Misjonäride ettevalmistuskursuse õpetaja käsiraamatu sissejuhatus (Religioonikursus 130)

Meie eesmärk

Seminaride ja usuinstituutide eesmärk ütleb:

„Meie eesmärk on aidata noortel ja noortel täiskasvanutel mõista Jeesuse Kristuse õpetust ja lepitust ning leida sellest tuge, saada templiõnnistuste vääriliseks ning valmistada ennast, oma peret ja teisi ette igaveseks eluks koos Taevase Isaga.” (Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion, 2012, lk 1)

Instituudiõpetajana võite aidata selle eesmärgi saavutada, kui tõhusalt evangeeliumi õpetate: „Me õpetame õpilastele evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid pühakirjadest ja prohvetite sõnadest. Neid õpetusi ja põhimõtteid õpetatakse viisil, mis viib mõistmise avardumiseni. Me aitame õpilastel täita nende rolli õpiprotsessis ja valmistame neid ette õpetama evangeeliumi teistele.” (Gospel Teaching and Learning, lk x)

Evangeeliumi õpetamise ja õppimise alustõed aitavad nii teil kui ka teie õpilastel saavutada pühakirjade, prohvetite sõnade ja „Jutlusta minu evangeeliumi” koos uurimise kaudu seminaride ja usuinstituutide eesmärgi. Need alustõed on järgmised:

• Õpetage ja õppige Vaimuga.

• Looge armastav, austav ja eesmärgipõhine õpikeskkond.

• Uurige iga päev pühakirju ja lugege kursuse materjale.

• Mõistke pühakirjade ja prohvetite sõnade konteksti ja sisu.

• Tundke ära ja mõistke evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid. Tunnetage, et need on tõesed ja tähtsad ning rakendage neid.

• Selgitage ja jagage evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid ning tunnistage nendest.

• Õppige selgeks tähtsamad pühakirjakohad ja põhiõpetused.

„Kui neid rakendatakse targalt ja kooskõlas üksteisega, siis aitavad [need alustõed] kaasa õpilase võimele mõista pühakirju ja neis sisalduvaid õpetusi ja põhimõtteid. Need alustõed innustavad õpilasi evangeeliumi õppimises aktiivselt osalema ja suurendavad õpilaste võimet elada evangeeliumi järgi ja õpetada seda teistele.” (Gospel Teaching and Learning, lk 10) Nendesse alustõdedesse ei peaks suhtuma kui õpetamismeetoditesse, vaid pigem kui tulemustesse (vt Gospel Teaching and Learning, lk 10). Selle käsiraamatu õpetamissoovitused toovad välja viisid, kuidas õpetades neid tulemusi saavutada.

Selle kursuse eesmärk

Religioonikursus 130: Misjonäride ettevalmistuskurusus on mõeldud aitama õpilastel valmistuda põhimisjoniks, keskendudes pühakirjades, prohvetite sõnades ja juhendis „Jutlusta minu evangeeliumi” välja toodud õpetustele, põhimõtetele ja nõuannetele. Selle kursuse jooksul on see käsiraamat, pühakirjad ja juhend „Jutlusta minu evangeeliumi” õppetundideks valmistumisel ja õpetamisel teie peamisteks materjalideks. Õpilaste jaoks on selle kursuse käsiraamat „Jutlusta minu evangeeliumi”, seega peaksite paluma neil see endale hankida, et seda iseseisvalt uurida ja klassis kasutada. Kui aitate oma õpilastel sellega tuttavaks saada ja seda misjoniks valmistumisel kasutada, õnnistate nende elu.

Õppetundide ülesehitus

See käsiraamat on loodud abistama nii äsjakutsutud õpetajaid kui ka kogenumaid. Kursuse kestuseks on arvestatud üks semester, mis on jagatud 15 õppetunniks. Iga õppetunni jaoks on arvestatud 90 minutit. Kui teie tund kestab vähem kui 90 minutit, võite õppetundi kas lühendada või jagada selle mitmeks osaks ja õpetada kahe või enama tunni jooksul.

Iga käsiraamatu õppetund koosneb viiest osast.

• Sissejuhatus

• Lisaettevalmistus

• Õpetamissoovitused

• Abiks õpetajale

• Üleskutse

Sissejuhatus

Iga õppetund algab lühiülevaatega, mis õppetunnis käsitletavad õpetused, põhimõtted ja põhiteemad kokku võtab.

Lisaettevalmistus

Selles osas on loetletud põhilised allikad, mida uurida, ja vahendid (näiteks videod, käsilehed jne), mida õppetunnis kasutatakse ja mis vajavad eelnevat ettevalmistust. Kui õppetunnis soovitatakse näidata videot, oleks hea see enne alla laadida või muul moel ette valmistada.

Õpetamissoovitused

See osa annab soovitusi, kuidas õppetunni teemasid õpetada. Õpetajana peaksite seda osa hoolikalt uurima. Selle käsiraamatu õpetamissoovitused järgivad väljaande „Gospel Teaching and Learning” 3. peatükis välja toodud mustrit. Need näitavad, kuidas kaasata õpetamisesse evangeeliumi õpetamise ja õppimise alustõdesid, et aidata õpilastel evangeeliumi põhimõtteid mõista ja rakendada ning rohkem usule pöörduda.

Iga õppetunni põhiosas näete, et paljud olulised õpetused ja põhimõtted on rasvases kirjas esile toodud. Need õpetused ja põhimõtted on õppekavas välja toodud, sest 1) annavad edasi pühakirjasalmide ja „Jutlusta minu evangeeliumi” keskset sõnumit, 2) need on tulevaste misjonäride vajadusi ja olukordi arvestades eriti hästi rakendatavad või 3) need on eriti olulised tõed, mis võivad aidata õpilastel nende suhet Issandaga tugevamaks muuta ja põhimisjonil teenimiseks valmistuda. President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast on öelnud: „Õppetunniks valmistudes otsige sealt usku pöördumist tugevdavaid põhimõtteid. ‥ Usku pöördumist tugevdav põhimõte on see, mis toob kaasa kuulekuse Jumala tahtele.” (Converting Principles. – kõne KHS-i usuõpetajatele, 2. veebr 1996, lk 1; si.lds.org) Pange tähele, et see käsiraamat ei püüa katta kõiki õpetusi ja põhimõtteid, mida võiks tunnis käsitleda, ja Vaim võib teid juhatada õpetama teisi põhimõtteid ja õpetusi, mida õppetunni materjalid ei sisalda. Rohkem soovitusi õppetunni kohaldamise kohta leiate järgmisest osast „Otsustage, mida ja kuidas õpetada”.

Abiks õpetajale

Need soovitused on välja toodud õppematerjalide kõrval olevates kastikestes. Need annavad nõu eri õpetamismeetodite, -oskuste ja -tehnikate kohta. Need on mõeldud avardama arusaama usuhariduse põhimõtetest. Püüdke leida viise, kuidas neid õpetamisel tõhusalt ja järjepidevalt rakendada.

Üleskutse

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud: „Ma loodan siiralt, et igaüks teist, [tulevased misjonärid], ei lähe lihtsalt misjonile – vaid et te saate misjonäriks ammu enne seda, kui te annate sisse oma misjonipaberid, ammu enne seda, kui te saate teenimiskutse, ammu enne seda, kui teie vaikonna juhataja teid ametisse pühitseb, ja ammu enne seda, kui te lähete misjonäride koolituskeskusesse.” (Misjonäriks saamine. – 2005. a sügisene üldkonverents) Sellest põhimõttest lähtuvalt sisaldab iga õppetund soovituslikke tegevusi, et julgustada tulevasi misjonäre mõtlema, tegutsema ja teenima nagu misjonärid juba enne seda, kui nad misjonäride koolituskeskusesse lähevad. Selle osa tegevused innustavad klassiliikmeid tunnis õpitut kodus rakendama. Neid ülesandeid võib anda või soovitada mitmel moel. Näiteks võiksite jagada esimeses tunnis välja käsilehe nimekirjaga, kus on toodud välja soovituslikud tegevused semestri igaks nädalaks. Te võite kirjutada nädala tegevuste nimekirja üles ka tahvlile või saata selle võimalusel õpilastele igal nädalal sõnumi või e-kirjaga.

Otsustage, mida ja kuidas õpetada

Valige õpetamissoovitused, mis vastavad õpilaste vajadustele

Õpetamiseks valmistudes võite endalt küsida: Millised meetodid või õpetamistegevused aitavad mu õpilastel mõista seda, mida nad teadma peavad? Mis aitab mu õpilastel põhiõpetused ja põhimõtted ära tunda ning neid mõista ja selgitada? Mida saan ma teha, et aidata õpilastel tunnetada õpetuste ja põhimõtete õigsust ja tähtsust? Kuidas saan ma aidata õpilastel neid õpetusi ja põhimõtteid oma elus rakendada?

See käsiraamat on koostatud, et teid õppetunni planeerimise protsessis aidata. Lugege õppematerjal hoolikalt läbi. Valige välja õpetamissoovitused, mis teie õpilaste vajadustega kõige paremini sobivad ja mugandage neid enda õpetamisstiiliga. Püha Vaim juhatab teid selles. Võiksite kasutada kas kõiki või osa õpetamissoovitusi või kohandada antud soovitusi oma õpilaste vajaduste ja oludega. Otsustades, kuidas õppetunni materjale kohandada, pidage meeles hoolikalt valmistuda, ent lasta ka Vaimul end juhatada. Mõtisklege Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem Dallin H. Oaksi sõnade üle: „Esmalt võtame omaks ja siis kohandame. Kui me oleme etteantud õppetunniga põhjalikult tuttavad, saame selle kohandamiseks Vaimu järgida.” (A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks. – KHS-i satelliidiülekanne, 7. aug 2012, si.lds.org)

Looge õpilastele õpetamisvõimalusi

Üks kõige olulisemaid asju, mida te õpetajana selle kursuse jooksul teha saate, on luua õpilastele palju võimalusi tunni jooksul õpetada ja tunnistada, kuna paljudel noortel puudub enesekindlus evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid õpetada. Andke õpilastele võimalusi küsimustele vastata, evangeeliumi tõdesid teistele klassiliikmetele selgitada ja juhendi „Jutlusta minu evangeeliumi” misjonäride õppetunde õpetada. Kui tulevased misjonärid mõistavad, kuidas evangeeliumi õpetused ja põhimõtted päästmiseni viivad, õpetavad nad evangeeliumi siiramalt ja suurema väega.

Peale selle, et õppida selgeks, mida öelda või teha, peavad tulevased misjonärid õppima keskenduma Kirikuga tutvujate vajadustele ja tunnetama Vaimu kaudu, mida iga Kirikuga tutvuja usulepöördumise rajal edasiminekuks vajab. Aidake õpilastel mõista, et Kirikuga tutvuja kestev pöördumine ei sõltu mitte niivõrd sellest, mida misjonär ütleb või teeb, vaid pigem sellest, kas Kirikuga tutvuja rakendab usku. Kõige tõhusamad misjonärid panevad hoolega tähele, mida Kirikuga tutvuja ütleb või teeb, ja seejärel aitavad tal armastavalt usulepöördumise suunas liikuda.

Selgitage, mida õpilastelt oodatakse

Õppetunniks valmistumisel võivad olla abiks järgmised soovitused:

• Andke õpilastele enne tundi ülesanne lugeda tunnis ette teatud osa juhendist „Jutlusta minu evangeeliumi” või lõik mõnest üldkonverentsikõnest. Võiksite anda õpilastele kursuse alguses kokkuvõtte või kursuse ülevaate, mis selgitab, mida igas tunnis õpitakse ja mida peaksid õpilased tunniks valmistumisel läbi lugema. Õpilased, kes on tunniks valmistunud, lasevad end tundide jooksul suurema tõenäosusega Pühal Vaimul õpetada.

• Eeldage, et õpilased täidavad oma rolli õppijatena (vt Gospel Teaching and Learning, lk 6, 15, 55).

• Laske õpilastel evangeeliumi tõdesid ise avastada. Kui lasete neil kogeda sarnast õppeprotsessi, mille läbisite ise tunniks valmistudes, saab sellest neile hariv kogemus. Kui õpilased ise õpetused ja põhimõtted üles leiavad, andke neile võimalus neid oma sõnadega selgitada ning sellest, mida nad teavad, tunnevad ja teha kavatsevad, teistele rääkida ja tunnistada.

• Looge õpikeskkond, kus õpilased võivad üksteist õpetades ja üksteiselt õppides tunda Issanda Vaimu (vt ÕL 88:78, 122).

• Innustage õpilasi võtma igasse tundi kaasa oma pühakirjad, juhendi „Jutlusta minu evangeeliumi” ja oma pühakirjapäeviku. Selgitage, mida pühakirjapäevik endast kujutab ja kuidas seda kasutada.

Otsustades, mida ja kuidas õpetada, pidage meeles Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem David A. Bednari järgmisi sõnu:

„Olen täheldanud minu elule kõige suuremat mõju avaldanud õpetajate juures üht ühist joont. Nad on aidanud mul õppida usuga. Nad keeldusid andmast rasketele küsimustele lihtsaid vastuseid. Õigupoolest ei andnud nad mulle mingeid vastuseid. Pigem näitasid nad kätte suuna ja aitasid mul astuda vajalikke samme, et vastused ise üles leida. Kahtlemata ei olnud selline lähenemine mulle alati meeltmööda, ent kogemuse kaudu olen hakanud mõistma, et kelleltki teiselt saadud vastus ei jää meelde kuigi kauaks, kui see üldse meelde jääb. Kuid vastus, mille oleme saanud usku rakendades, jääb üldjuhul meelde kogu eluks.” (Seek Learning by Faith. – Õhtu vanem David A. Bednariga, 3. veebr 2006, lk 5; si.lds.org)

Õpetamistegevused

Õppematerjalides soovitatud klassi õpetamistegevuste läbiviimiseks on palju eri mooduseid. Üldjuhul on hea neid õpilaste huvi ja tähelepanu köitmiseks vaheldada. Näiteks võite rollimängude ajal paluda õpilastel olla kordamööda misjonär, Kirikuga tutvuja ning hindaja. Ka te ise võite vajadusel mõnda neist rollidest täita.

M = misjonär; KT = Kirikuga tutvuja; H = hindaja

Õpetamismudel

Selleks et aidata õpilastel vajalikke oskusi arendada, võib selle kursuse jaoks kohaldada ka misjonäride koolituskeskuse õppekava õpetamismudelit. Selle mudeli osi võib kasutada mistahes järjekorras ja harjutamisel parima tulemuse saavutamiseks korrata.

Selgitamine – Ettenäitamine – Harjutamine – Hinnangu andmine – Kordamine

Selgitamine

Selgitage põhimõtteid ja oskusi, mida õpilased peaksid teadma, ja õpetage neile, kuidas aitavad need oskused ja põhimõtted neil täita misjonäride eesmärki.

Ettenäitamine

Näidake ette, mida õpilased peavad tegema. Seda saab teha vahetult demonstreerides, video kaudu või mõnel muul moel.

Harjutamine

Laske õpilastel oskusi paarikaupa või gruppidena harjutada.

Hinnangu andmine

Tooge õpilaste tegevuse juures välja see, mida nad tegid hästi, ja viisid, kuidas nad saaksid oma oskusi lihvida. Julgustage neid.

Kordamine

Võimalusel andke neile aega harjutust korrata.

Misjonitöö internetis

Põhimisjonäridena kasutavad teie õpilased jutlustamisel internetti, et leida Kirikuga tutvujaid ning et nende ja Kiriku liikmetega ühendust võtta; et teha koostööd kohalike preesterluse juhtide ja misjonijuhtidega; et vastata küsimustele; et saada kontakteerumissoovitusi; et hoida silma peal võetud kohustustel; et kinnitada määratud kohtumisi ja õpetada juhendi „Jutlusta minu evangeeliumi” põhimõtteid. Paljud selle käsiraamatu soovitused aitavad teil innustada õpilasi jagama evangeeliumi, kasutades selleks internetis olevaid vahendeid.

Kursuse õpetajana võite kasutada elektroonilisi vahendeid, et õpilastega nädala sees tekstisõnumite või sotsiaalmeedia kaudu ühendust võtta, et jälgida tunnis antud ülesannete täitmist; et innustada neid tunniks valmistuma; et tuletada neile meelde, et nad iga päev Mormoni Raamatut loeksid.

Käsiraamatu kohaldamine erivajadustega õpilastele

Erivajadustega õpilaste puhul võivad õpetajad tunde vastavalt õpilase võimetele kohaldada. Näiteks aitamaks õpilasi, kes ei oska lugeda, võite te neile vajaliku materjali ise ette lugeda, paluda kellelegi teisel seda teha või kasutada eelnevalt lindistatud materjale (näiteks pühakirjade, juhendi „Jutlusta minu evangeeliumi” ja üldkonverentsikõnede audio- või videoversioone). Kui tund näeb ette kirjalikku vastust, võite neil paluda vastata suuliselt. Teised õpilased võivad erivajadusega õpilast aidata, lugedes neile materjali ette või kirjutades vastuse nende eest.

Rohkem soovitusi ja vahendeid leiate veebilehelt „Disability Resources” (disabilities.lds.org) ning Seminaride ja Usuinstituutide eeskirjade käsiraamatu osast pealkirjaga „Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities”.