14

Jeesuksen Kristuksen evankeliumin opettaminen (osa 2)

Johdanto

Jeesuksen Kristuksen evankeliumiin sisältyvät ne iankaikkiset opit, periaatteet, lait, liitot ja toimitukset, joita ihmiskunta tarvitsee palatakseen Jumalan eteen ja saadakseen korotuksen selestisessä valtakunnassa. Evankeliumin ensimmäiset periaatteet ja toimitukset ovat usko Jeesukseen Kristukseen, parannus, upotuskaste ja Pyhän Hengen lahja. Lähetyssaarnaajilla on tärkeä velvollisuus kehottaa muita ottamaan vastaan kaste ja Pyhän Hengen lahja. Sen jälkeen kun Jumalan lapsista tulee kirkon jäseniä, heidän täytyy lisäksi kestää loppuun asti hyväksymällä muitakin periaatteita ja ottamalla vastaan muita toimituksia sekä pysymällä uskollisina Jumalan käskyille. Tulevien lähetyssaarnaajien tulee ymmärtää selkeästi nämä opinkohdat ja olla valmiita selittämään niitä yksinkertaisesti ja todistamaan niistä voimallisesti.

Ennakkovalmistelut

• Tutki kohtia Matt. 3:13–17; Joh. 3:3–6; 2. Nefi 31:17–20 ja OL 20:37.

• Tutki julkaisua Saarnatkaa minun evankeliumiani, s. 63–66.

• Valmistaudu laittamaan näkyville jokin kuva Jeesuksen kasteesta.

• Valmistaudu esittämään video ”Invitation to Be Baptized: German” [Kastekutsu: German] (2.43), The District 2 [Piiri 2], joka on sivustolla lds.org.

Opetusehdotuksia

Kaste, ensimmäinen liittomme

Jotta voit valmistaa oppilaita huomaamaan kasteeseen liittyviä periaatteita, laita näkyville kuva, jossa Johannes kastaa Jeesuksen, ja kehota oppilaita kertomaan lyhyesti, mitä he tietävät Jeesuksen Kristuksen kasteesta.

Johannes ja Jeesus vedessä

Johannes kastaa Jeesuksen

Voisitte kerrata kertomuksen Vapahtajan kasteesta siten, että pyydät yhtä oppilasta lukemaan ääneen kohdan Matt. 3:13–17. Kehota sitten oppilaita kääntymään vierustoverinsa puoleen ja vastaamaan tähän kysymykseen:

• Mitä tärkeitä totuuksia Jeesuksen kasteesta opetetaan tässä kertomuksessa?

Kirjoita taululle seuraavat sanat:

Toimitus   Liitto

Pyydä puolta luokasta tutkimaan neljää ensimmäistä kappaletta julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohdasta ”Kaste, ensimmäinen liittomme”, joka on sivuilla 63–64, ja etsimään tapoja selittää sana toimitus. Pyydä toista puolta tutkimaan samaa kohtaa ja etsimään tapoja selittää sana liitto.

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa tutkia, pyydä vapaaehtoisia määrittelemään sanat toimitus ja liitto. Kysy sen jälkeen:

• Miten sanat toimitus ja liitto liittyvät kasteeseen? (Auta oppilaita huomaamaan tämä totuus: Kastetoimituksessa me teemme pyhän liiton Jumalan kanssa.)

Kiinnitä oppilaiden huomio kohdan ”Kaste, ensimmäinen liittomme” neljänteen kappaleeseen ja kysy sitten:

• Mitä me lupaamme tehdä ottaessamme vastaan kastetoimituksen? (Kun meidät kastetaan, me teemme pyhän liiton ottaa päällemme Jeesuksen Kristuksen nimen, muistaa Hänet aina ja pitää Hänen käskynsä. Jos arvelet oppilaiden tarvitsevan lisää opetusta tästä asiasta, voisitte tutkia muutaman minuutin ajan jaetta OL 20:37.)

Jotta voit auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kasteenliittoaan, laita näkyville kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Robert D. Halesin seuraavat sanat ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan ne ääneen:

Vanhin Robert D. Hales

”Kasteessa teemme liiton taivaallisen Isämme kanssa, että haluamme tulla Hänen valtakuntaansa ja pitää Hänen käskynsä siitä hetkestä lähtien, vaikka elämmekin yhä maailmassa. Mormonin kirjassa meille muistutetaan, että meidän kasteemme on liitto olla ’Jumalan [ja Hänen valtakuntansa] todistajina kaikkina aikoina ja kaikessa ja kaikkialla, missä lienettekin, aina kuolemaan asti, jotta Jumala lunastaisi teidät ja teidät luettaisiin ensimmäiseen ylösnousemukseen kuuluvien joukkoon, jotta saisitte iankaikkisen elämän’ [Moosia 18:9, kursivointi lisätty].

Kun ymmärrämme kasteenliittomme ja Pyhän Hengen lahjan, se muuttaa elämämme ja saa aikaan sen, että olemme täysin uskollisia Jumalan valtakunnalle. Kun eteemme tulee kiusauksia ja jos me vain haluamme kuunnella, niin Pyhä Henki muistuttaa meille, että me olemme luvanneet muistaa Vapahtajamme ja pitää Jumalan käskyt.” (Ks. ”Kasteenliitto: Olla Jumalan valtakunnassa ja kuulua siihen”, Liahona, tammikuu 2001, s. 7.)

• Mitä mielestänne tarkoittaa se, että ”olemme täysin uskollisia Jumalan valtakunnalle”?

• Millä tavoin kaste saattaa muuttaa ihmisen elämän?

Pyydä oppilaita lukemaan loputkin kastetta koskevat kappaleet julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivulta 64. Pyydä heitä etsimään ja merkitsemään muita kasteen oppiin liittyviä seikkoja, joista olisi tärkeä kertoa tutkijoille. Anna oppilaille hetki aikaa suorittaa tämä toiminta ja pyydä sitten muutamia heistä kertomaan, mitä he ovat löytäneet. Kun oppilaat vastaavat, voisit esittää seuraavan kaltaisia jatkokysymyksiä:

• Miksi tutkijan olisi tärkeää ymmärtää nämä opinkohdat?

• Miten kasteenliitto sekä edellisessä oppiaiheessa käsittelemämme Jeesukseen Kristukseen uskomisen ja parannuksen periaatteet liittyvät toisiinsa?

• Miksi upottaminen on tärkeä osa kastetoimitusta? (Se on vertauskuva Jeesuksen Kristuksen kuolemasta, hautaamisesta ja ylösnousemuksesta. Se on myös vertauskuva vanhan elämämme päättymisestä ja uuden elämän alkamisesta Kristuksen opetuslapsena [ks. Room. 6:3–6].)

Selitä, että on tärkeää, että tutkijat valmistautuvat huolella kasteeseen. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 20:37. Pyydä sitten oppilaita kääntymään jonkun luokkatoverinsa puoleen ja keskustelemaan seuraavista:

Huom. Pidä tarpeeksi pitkä tauko seuraavien kysymysten välillä, jotta oppilaat ehtivät keskustella vastauksesta jonkun vierustoverinsa kanssa.

• Kuinka tämä jae saattaisi auttaa teitä päättämään, onko tutkija valmis menemään kasteelle? (Jos oppilailla on vaikeuksia vastata tähän kysymykseen, kehota heitä tutustumaan tekstiin, joka on julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivun 64 alareunassa olevassa laatikossa nimeltä ”Ennen kastetta”.)

• Mitä mielestänne tarkoittaa ”tulevat särkynein sydämin ja murtunein mielin”?

• Kuinka ihminen osoittaa, että hän on todella ”[saanut] Kristuksen Hengen”?

Kirjoitustehtävät. Kirjoittaminen voi olla tehokas keino, joka auttaa oppilaita miettimään ja pohtimaan luokassa opetettuja opinkohtia ja periaatteita. Kirjoitustehtävä on selitettävä selkeästi, ja oppilaalle tulee antaa riittävästi aikaa sen suorittamiseen. Kun tehtävä on suoritettu, voit antaa muutamalle oppilaalle aikaa kertoa vastauksistaan muille luokan jäsenille.

Anna oppilaille hetki aikaa kirjoittaa opiskelupäiväkirjaansa yksityiskohtia tavoista, joilla kasteenliiton pitäminen on tuonut siunauksia heidän omaan elämäänsä. Riittävän ajan kuluttua pyydä kahta tai kolmea oppilasta kertomaan kirjoittamastaan muille luokan jäsenille.

Näytä video ”Invitation to be Baptized: German” [Kastekutsu: German] (2.43). Kun oppilaat katsovat videota, kehota heitä panemaan merkille, kuinka lähetyssaarnaajat opettavat Germanille kasteen tärkeydestä.

• Mitä sellaista lähetyssaarnaajat sanoivat, mikä auttoi Germania ymmärtämään kasteen tärkeyden?

• Mitä todisteita näitte siitä, että German tunsi Pyhän Hengen ja halusi tulla kastetuksi?

Järjestä oppilaat pareiksi. Kehota kutakin paria käyttämään julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivuilla 63–64 olevaa aineistoa ja yhtä tai kahta pyhien kirjoitusten kohtaa, jotka ovat Pyhien kirjoitusten tutkiminen -laatikossa sivulla 65, ja valmistamaan neljän tai viiden minuutin oppiaihe, jossa tutkijalle kerrotaan kasteesta. Oppilaat voivat myös käyttää lähetyssaarnaajien lehtisen Jeesuksen Kristuksen evankeliumi sivulla 8 olevaa aineistoa.

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa valmistautua, järjestä luokka neljän oppilaan pienryhmiin, kaksi paria kussakin ryhmässä. Pyydä yhtä paria kussakin ryhmässä opettamaan toista paria ja kertomaan heille kasteesta neljän tai viiden minuutin ajan. Kannusta lähetyssaarnaajia esittäviä oppilaita ottamaan esiin valitsemansa pyhien kirjoitusten kohdat ja lukemaan ne ääneen osana opetustaan. Kun oppilaat ovat päättäneet opetuskokemuksensa, kehota pienryhmiä keskustelemaan keskenään seuraavista kysymyksistä: Mikä sujui hyvin? Kuinka oppiaihe auttoi opetettavia ymmärtämään kasteen tärkeyden? Mitä opettajina toimineet oppilaat olisivat voineet tehdä toisin tehostaakseen opetustaan?

Vaihtakaa sitten rooleja, niin että opetettavana ollut pari opettaa toista paria. Pidä huoli siitä, että toinenkin pari ehtii saamaan palautetta. Kulje toiminnan aikana luokassa tarkkailemassa, kuinka oppilaat opettavat. Kehu heitä ja tee parannusehdotuksia.

Kun kaikilla oppilailla on ollut tilaisuus opettaa, keskustelkaa kokemuksesta yhdessä muutaman minuutin ajan. Aloita keskustelu esittämällä seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Mitä asioita opitte tämän opinkohdan opettamisesta?

• Miksi on tärkeää, että te valmistaudutte jo nyt opettamaan näitä periaatteita, totuuksia ja opinkohtia muille?

• Mitä voisitte tehdä nyt, jotta valmistautuisitte paremmin opettamaan Jeesuksen Kristuksen evankeliumia lähetystyössänne?

Pyhän Hengen lahja

Valmista oppilaita oppiaiheen tähän osuuteen kysymällä heiltä, mikä toimitus suoritetaan pian sen jälkeen, kun henkilö on kastettu (konfirmointi, jonka kautta hän saa kirkon jäsenyyden ja Pyhän Hengen lahjan.) Pyydä oppilaita pohtimaan puoli minuuttia sitä, miksi ihmiset konfirmoidaan pian heidän kasteensa jälkeen. Ennen kuin oppilaat vastaavat, voisit lukea heille nämä profeetta Joseph Smithin sanat:

Profeetta Joseph Smith

”Voitte yhtä hyvin kastaa hiekkasäkin kuin ihmisen, ellei sitä tehdä syntien anteeksisaamiseksi ja Pyhän Hengen saamiseksi. Vesikaste on ainoastaan puoli kastetta, eikä se hyödytä mitään ilman toista puolta eli Pyhän Hengen kastetta.” (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 99.)

Kysy:

• Miksi kasteen voitaisiin sanoa olevan vain ”puoli kastetta”, ellei sitä seuraa ”Pyhän Hengen kaste”? (Kun muutamat ovat vastanneet, voisit kannustaa oppilaita oppiaiheen edetessä panemaan merkille lisää vastauksia tähän kysymykseen.)

Selitä oppilaille, että juutalainen johtaja nimeltä Nikodemos tuli salaa yöllä esittämään kysymyksiä Jeesus Nasaretilaiselle. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Joh. 3:3 ja kysy:

• Mitä Vapahtajan sanat kohdassa Joh. 3:3 antavat ymmärtää siitä, mitä Jumalan valtakuntaan pääseminen edellyttää?

Lue oppilaille Joh. 3:4–6 ja kysy:

• Mitä sellaista Nikodemos kysyi, mikä antaa ymmärtää, ettei hän ymmärtänyt jakeessa 3 olevaa Vapahtajan opetusta?

• Kuinka Jeesus vastasi Nikodemoksen kysymyksiin? (Hän opetti Nikodemokselle evankeliumin perusopin: Meidän on synnyttävä vedestä ja Hengestä voidaksemme päästä Jumalan valtakuntaan. Hän opetti, että se, että syntyy uudesti, tarkoittaa hengellistä uudestisyntymistä, ei fyysistä syntymistä uudelleen.)

Kirjoita taululle:

Uudestisyntynyt

Syntynyt vedestä

Syntynyt Hengestä

Kysy sen jälkeen:

• Mitä vedestä syntyminen tarkoittaa? (Se tarkoittaa upotuskasteen saamista.)

• Mitä tarkoittaa se, että ”on syntynyt Hengestä”? (Se tarkoittaa Pyhän Hengen lahjan saamista. Kirkkomme julkaiseman englanninkielisen Raamatun laitoksen alaviitteessä selitetään, että sillä viitataan Pyhän Hengen kasteeseen.)

• Mistähän syystä sanaa ”syntyä” käytetään kuvaamaan sitä, mitä meille täytyy tapahtua hengellisesti? Mitkä fyysiseen syntymään liittyvät asiat ovat verrattavissa meidän hengelliseen uudestisyntymiseemme? (Voisit tarvittaessa lukea kohdan Moos. 6:58–59, jotta sinun on helpompi vastata tähän kysymykseen.)

Pyydä muutamaa oppilasta lukemaan vuorotellen ääneen julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohdan ”Pyhän Hengen lahja” kappaleet sivulta 65. Kehota muuta luokkaa seuraamaan mukana ja panemaan merkille siunauksia, jotka liittyvät Pyhän Hengen lahjaan.

Kysy luokan jäseniltä:

• Mitä siunauksia liittyy Pyhän Hengen lahjaan? (Yksi opinkohta, joka oppilaiden tulisi huomata, on tämä: Pyhän Hengen lahja voi suoda sen vastaanottajille pyhittävän ja puhdistavan vaikutuksen.)

Auta oppilaita ymmärtämään oppia paremmin pyytämällä heitä tutkimaan yhtä tai kahta pyhien kirjoitusten kohtaa, joita on julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivulla 66 olevassa ensimmäisessä ”Pyhien kirjoitusten tutkiminen” -laatikossa. Kun he tutkivat, kehota heitä korostamaan pyhiin kirjoituksiinsa siunaukset, jotka seuraavat Pyhän Hengen lahjan saamisesta. Kysy sen jälkeen:

• Miksi on tärkeää, että kasteensa jälkeen ihminen ottaa vastaan Pyhän Hengen?

Pohdiskelu. Kun annat oppilaille luokassa aikaa pohtia, kannustat heitä oppimaan Hengen avulla. Yksi Hengen tehtävistä on osoittaa meille kaikki, mitä meidän tulee tehdä (ks. 2. Nefi 32:5). Opetus on tehokkainta, kun oppilaille annetaan aikaa pohtia oppimiaan totuuksia.

Esitä oppilaille seuraava kysymys, mutta anna heille hetki aikaa pohtia sitä ennen kuin he vastaavat. Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa, kehota muutamia heistä vastaamaan ja kertomaan omista kokemuksistaan luokan jäsenille.

• Mitä siunauksia olette saaneet Pyhän Hengen lahjan ansiosta?

Järjestä luokan oppilaat pareiksi. Pyydä oppilaita valmistamaan neljän tai viiden minuutin oppiaihe Pyhän Hengen lahjasta käyttämällä tietoja, joita on julkaisussa Saarnatkaa minun evankeliumiani (tai lähetyssaarnaajien lehtisessä Jeesuksen Kristuksen evankeliumi sivuilla 8–10 olevassa kohdassa nimeltä ”Miksi minun on otettava vastaan Pyhä Henki?”). Muistuta heitä, että he sisällyttäisivät oppiaiheeseensa yksi tai kaksi pyhien kirjoitusten kohdista, joita on julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivun 66 yläreunassa olevassa Pyhien kirjoitusten tutkiminen -laatikossa.

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa valmistautua, järjestä luokka neljän oppilaan pienryhmiin, kaksi paria kussakin ryhmässä. Pyydä kussakin ryhmässä yhtä oppilasparia opettamaan toista oppilasparia. Kulje luokassa tarkkailemassa, kuinka oppilaat opettavat. Kehu heitä ja tee parannusehdotuksia. Kun oppilaat ovat päättäneet opetuskokemuksensa, kehota pienryhmiä keskustelemaan keskenään seuraavista kysymyksistä: Mikä sujui hyvin? Mitä opettajina toimineet oppilaat olisivat voineet tehdä toisin tehostaakseen opetustaan? Kuinka heidän oppiaiheensa auttoi opetettavia ymmärtämään Pyhän Hengen lahjaa?

Vaihtakaa sitten rooleja, niin että opetettavana ollut pari opettaa toista paria. Pidä huoli siitä, että toinenkin pari ehtii saamaan palautetta.

Kun kaikilla oppilaspareilla on ollut tilaisuus opettaa, arvioikaa kokemusta yhdessä muutaman minuutin ajan. Esitä seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Mitä asioita opitte tämän opinkohdan opettamisesta?

• Mitä voisitte tämän kokemuksen perusteella tehdä parantaaksenne opetustapaanne lähetyssaarnaajana?

Kestäkää loppuun asti

Piirrä taululle kuva portista, jonka takana on polku:

portti ja polku

Pyydä yhtä luokan oppilasta lukemaan ääneen jae 2. Nefi 31:17. Kysy sitten oppilailta:

• Minkä Nefi sanoi olevan portti, joka johtaa iankaikkiseen elämään?

Pyydä toista oppilasta lukemaan ääneen 2. Nefi 31:18–20 samalla kun luokan jäsenet seuraavat mukana ja panevat merkille, mitä meidän täytyy tehdä kasteemme jälkeen.

• Mikä on Nefin sanojen mukaan portin toisella puolella? (Kaita ja kapea polku, joka johtaa iankaikkiseen elämään.)

• Mitä ihmisen on Nefin mukaan tehtävä kasteensa jälkeen saadakseen iankaikkisen elämän?

• Kuinka loppuun asti kestäminen liittyy Vapahtajan esimerkin noudattamiseen?

Kehota oppilaita lukemaan julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohta ”Kestäminen loppuun asti”, joka on sivulla 66. Kannusta heitä panemaan merkille, mitä me voimme tehdä kestääksemme loppuun asti. Kysy sen jälkeen:

• Miksi meidän on tärkeää kestää loppuun asti? (Oppilaiden tulisi huomata tämä periaate: Jos pyrimme vilpittömästi kestämään loppuun asti, me olemme kelvollisia iankaikkiseen elämään.)

• Kuinka Vapahtajan esimerkin noudattaminen auttaa teitä kestämään loppuun asti?

Päätä oppiaihe lausumalla oma todistuksesi siitä, kuinka tärkeä Jeesuksen Kristuksen evankeliumi on – erityisesti kaste, Pyhän Hengen lahja ja kestäminen loppuun asti.

Kutsu toimimaan

Voisit kehottaa oppilaita syventämään ymmärrystään Jeesuksen Kristuksen evankeliumista suorittamalla tulevalla viikolla ainakin yhden seuraavista toiminnoista:

• Harjoittele kasteen edellytysten selittämistä jakeen OL 20:37 avulla. Kirjoita opiskelupäiväkirjaasi pari virkettä, joissa kerrot siitä, mitä teet tällä hetkellä elääksesi tässä jakeessa kuvatun kasteenliiton mukaan.

• Lue Pyhästä Hengestä kertovat pyhien kirjoitusten kohdat, joita on julkaisussa Saarnatkaa minun evankeliumiani sivulla 66 olevassa ensimmäisessä Pyhien kirjoitusten tutkiminen -laatikossa. Lue myös Pyhien kirjoitusten oppaasta hakusana-artikkeli ”Pyhä Henki”. Merkitse pyhiin kirjoituksiisi tai kirjoita opiskelupäiväkirjaasi jakeet, joita haluaisit käyttää opettaessasi jollekulle asioita Pyhän Hengen lahjasta.

• Opeta luvussa ”Oppiaihe 3: Jeesuksen Kristuksen evankeliumi” olevia periaatteita sukulaisellesi tai ystävällesi (mieluiten jollekulle kirkkoomme kuulumattomalle tai vähemmän aktiiviselle henkilölle) joko kasvotusten tai verkossa. Kun opetat häntä, lausu hänelle oma todistuksesi näistä periaatteista.