Lära

Vad gör vi i den här gruppen?

Tid:Ställ timern på 60 minuter för avsnittet Lära.

Läs:För att förstå avsikten med den här oberoendegruppen, slå upp insidan av omslagets framsida i den här arbetsboken och läs inledningen.

Vi är här för att hjälpa varandra hitta nytt jobb eller bättre jobb. Vi har även ett större mål: att bli oberoende så att vi kan tjäna andra bättre.

Tillämpning:De som tillämpar principerna vi lär oss tillsammans får ofta jobb väldigt snabbt. Så det här är värt det! Slå upp Framgångskarta – jobbsökande på sista sidan i den här arbetsboken och turas om att läsa den.

Läs:Varje dag blir vi bättre på att söka jobb. Från och med idag fokuserar vi på att för oss själva besvara de sex frågorna i Framgångskarta – jobbsökande. Vi ska göra åtaganden, handla och sedan rapportera till gruppen. Tillsammans kommer vi att lyckas!

Även efter att vi fått jobb ska vi fortsätta delta i gruppmötena för att lära oss och tillämpa principerna i Min Grund. Vi kan fortsätta att lyfta varandra i gruppen och få hjälp av gruppen med utmaningar i vårt jobbsökande.

Här är veckans fråga och uppdrag.

Läs:VECKANS FRÅGA – Hur hittar jag de rätta jobbmöjligheterna?

VECKANS UPPDRAG – Förbereda och öva mig på min 30-sekunderspresentation och presentera mig för alla jag kan. Eventuellt kan du göra en intensiv jobbsökning (frivillig aktivitet).

Under resten av det här mötet kan vi besvara den här frågan och gå till verket.

Tillämpning:Låt oss utföra vår första handling som grupp. Låt oss ta fem minuter och besluta oss för vad vår grupp ska heta.

Skriv gruppnamnet nedan:

Vad har jag att erbjuda?

Diskutera:Har ni någonsin känt er generade över att tala om för folk att ni behöver ett jobb?

Läs:Vi bör inte vara bekymrade! Alla har någon gång behövt ett jobb. Var och en av oss har talanger och erfarenheter. Dessutom är vi barn till Gud. Vi kan lyckas! Vi behöver låta alla veta att vi söker ett bra jobb och att vi förtjänar det!

Tillämpning:Dela upp er i mindre lag på tre personer. Flytta era stolar så att ni sitter mitt emot varandra och utför följande aktivitet.

1. En av er berättar för de andra om något ni lyckats med. Uttryck er kortfattat! Ni kan säga något som: ”Jag fick utmärkelsen ’bästa servicen’ på jobbet, eller ”jag genomförde en mission” (eller något annat kall i kyrkan), eller ”jag är mamma”.

2. Nu ska de andra två så snabbt de kan tala om vilka färdigheter och förmågor som krävdes för den prestationen. Om ni sa ”jag genomförde en mission”, kan de andra snabbt säga: ”Då är du modig, en duktig elev, hårt arbetande, en ledare, en socialarbetare, en målsättare, bra med människor, en lärare, bra på att planera och har förmåga att göra svåra saker”.

3. Upprepa den här processen för var och en i gruppen.

Diskutera:Hur kändes det när de andra pratade om era talanger och förmågor?

Läs:Ringa in det ni uppnått i det här fältet och skriv mer. Var inte blygsamma. Ringa sedan in era förmågor, färdigheter och egenskaper och skriv mer. Försök se er själva som er himmelske Fader ser er!

PRESTATIONER (Ringa in och skriv mer)
Ämbete i kyrkan
Mission
Förälder
Utmärkelser på jobbet
Utbildning
Ledarskap
Utmärkelser i det militära
Lett möten
Sålt något
Tillverkat något
Hållit tal

FÖRMÅGOR, FÄRDIGHETER, EGENSKAPER (Ringa in och skriv mer
Ärlig	Arbetar hårt
Säljarfärdigheter	God lyssnare
Pålitlig	Vänlig
Städ- och rengöringsfärdigheter	Tekniskt händig
Kommunikation	Målsättare
Lärare	Resursstark
Intelligent	Underhåll
Bygg- och anläggning	Tålmodig
Kreativ	Bra karaktär
Snabblärd	Kan skapa team
Kan planera	Positiv

Hur berättar jag för andra om mig själv?

Läs:Nu vet ni hur mycket ni har att erbjuda! För att få ett bra jobb behöver ni tala om för andra hur ni kan använda era färdigheter till att hjälpa dem – och ni behöver tala om det för dem snabbt och kraftfullt. Alla i gruppen turas om att läsa ”Sofias presentation”.

Sofias presentation

Hej! ¹ Jag heter Sofia Gonzalez och ² jag vill ha jobb som lärare på en privatskola. ³ Jag har fem års erfarenhet av att undervisa och är behörig lärare. Mina elever brukar få utmärkta provresultat. ⁴ Jag är en rolig lärare och mina elever brukar göra sitt bästa.

¹ Namn ² Mål ³ Meriter ⁴ Egenskaper

Tillämpning:Skapa nu er egen presentation med dessa fyra delar. Skriv på raderna nedan. Ta 2-3 minuter. Ta med:

1. Ert namn

2. Det jobb ni vill ha (mål)

3. Varför ni skulle vara bra på det jobbet (meriter)

4. Några egenskaper eller färdigheter som hjälper er att lyckas med det jobbet

Tips för er 30-sekunderspresentation: Uttryck er kortfattat! Människor lyssnar bara i några sekunder.

Den här sortens presentation kallas ”30-sekunderspresentation”. Ställ er upp, en efter en, och presentera er själva med er 30-sekunders presentation. Håll er till 30 sekunder. Låt oss applådera och heja på varandra!

Läs:30-sekunderspresentationen är ett jättebra sätt att presentera oss på, speciellt om den är specifik. Den är ännu mer kraftfull när vi lägger till en fråga i slutet som är riktad mot den person vi tilltalar. Sofia övade sig på att lägga till olika frågor till sin presentation, beroende på personen hon träffade:

Vänner och släktingar: Vilka lärare eller skolföreståndare känner du?

Sekreterare: Kan du hjälpa mig att kontakta fru Gomez, ägaren?

Arbetsgivare: Hur kan min erfarenhet vara till hjälp för dig?

Vi bör presentera oss för så många som möjligt för att låta dem veta att vi är tillgängliga för anställning.

Tillämpning:Ta några minuter till att skriva er 30-sekunderspresentation igen. Förbättra den. Lägg till konkreta meriter och egenskaper. Lägg till en fråga ni kan ställa när ni talar med en arbetsgivare.

Fråga:

Tillämpning:Utför följande aktivitet som grupp. Den bör inte ta mer än fem till sex minuter.

1. Alla ställer sig upp och går till ett öppet utrymme. Var och en bör vara vänd mot en annan person.

2. Ge er partner er 30-sekunderspresentation.

3. Sedan ger den andra personen sin 30-sekunderspresentation till er.

4. Ge varandra snabbt den här återkopplingen:

   • Fanns alla fyra delarna med? (namn, mål, meriter, egenskaper)

   • Slutade den med en fråga?

   • Kändes den äkta och självsäker? Ingav den förtroende?

   • Log personen?

   • Skulle ni rekommendera den här personen eller ge honom eller henne ett jobb?

5. Byt sedan partners och gör om det igen. Och igen!

6. Gör det så snabbt ni kan tills alla har fått göra det fem gånger.

Läs:Från och med nu ska vi inte bli generade när vi berättar för människor att vi söker jobb. Vi kan öppna munnen och tala om för alla att vi är tillgängliga för anställning och hur kvalificerade vi är!

Är vi redo att gå ut och ge vår 30-sekunderspresentation till alla vi träffar innan vårt nästa möte? Ska vi gör det?

FRIVILLIG AKTIVITET: INTENSIV JOBBSÖKNING
(GÖR INTE DET HÄR UNDER MÖTET)
På vårt femte möte ska vi lära oss ett sätt att intensifiera vårt jobbsökande. Men, om ni vill gå snabbare fram i ert jobbsökande nu, kan ni göra den här extra aktiviteten innan dess. Ni kan göra den för er själva eller med andra.
För att lyckas ännu snabbare kan ni studera ”intensiv jobbsökning” i avsnittet Resurser, sidorna 15-20. Diskutera och lär er tillsammans med er familj, en gruppmedlem eller en vän. Ge er ut och gör det – hitta resurser, ta kontakt och arrangera möten med så många ni kan. Det här tar troligen två till fyra timmar per dag.
Att söka jobb är ett jobb! Men de som följer det här mönstret får jobb mycket snabbare.
Om ni väljer att utföra aktiviteten kommer ni tillbaka och rapporterar till gruppen efteråt. Er erfarenhet är till hjälp för de andra medlemmarna i gruppen!

Hur kan jag sköta min ekonomi klokt?

Läs:Att vara oberoende innefattar att spendera mindre än vi tjänar och att spara pengar. Våra besparingar kan hjälpa oss klara av oförutsedda utgifter eller hjälpa oss att försörja oss och våra familjer när vår inkomst är lägre än väntat. Som deltagare i den här gruppen förpliktar vi oss att spara varje vecka, om så bara ett mynt eller två.

Diskutera:I vissa områden är det bra att spara pengar på banken. I andra områden är det ingen bra idé, som när landet har hög inflation eller när bankerna är instabila. Är förutsättningarna för att spara på en bank bra i ert område? Vilken bank erbjuder de bästa sparräntorna?

Läs:En annan del av att vara oberoende är att vara fri från personliga skulder. Personlån används till att spendera pengar vi inte har. Profeter har gett oss rådet att undvika personliga skulder, och när vi blir mer oberoende drar vi ner på och gör oss av med alla personliga skulder (även om det ibland kan vara klokt att ha företagsskulder).

Akut sjukvård leder ofta till stora ekonomiska bördor. Försäkringar och statliga hälsovårdsprogram kan ofta skydda oss mot de här bördorna. Att teckna en försäkring eller ansluta sig till ett statligt hälsovårdsprogram kan vara en viktig del på vår väg mot oberoende.

Diskutera:Vissa typer av försäkringar (som sjukförsäkringar och livförsäkringar) är lättare att teckna och är till större hjälp än andra typer av försäkringar. Vissa försäkringsgivare är bra och vissa är oärliga. Vilka är de bästa försäkringsalternativen i ert område?

Varför vill Herren att vi ska vara oberoende?

Diskutera:Varför vill Herren att vi ska vara oberoende?

Läs:Läs citatet på höger sida.

”Att helga något är att avskilja eller inviga det som något heligt, ägnat åt heliga ändamål.”

D. Todd Christofferson, ”Funderingar över ett helgat liv”, Liahona, nov. 2010, s. 16

Diskutera:Hur kan våra ansträngningar att få jobb tjäna ett heligt ändamål, som äldste Christofferson sa?

Läs:Frälsaren har makt att hjälpa oss bli oberoende. Han har sagt: ”Ty se, jag är Gud, och jag är en undrens Gud” (2 Ne. 27:23). När vi tillägnar, eller helgar, våra ansträngningar åt att lyckas med vårt jobb med det heliga ändamålet att bli oberoende, leder Herren oss genom inspiration. När vi visar vår tro genom att lyssna efter och lyda Herrens maningar, utför Herren sina underverk och gör mer av våra ansträngningar än vi själva någonsin hade kunnat göra.