Oppimiskokemus 4

Luo ympäristö, jossa vallitsee rakkaus, kunnioitus ja tarkoitus

Yleistä

Tämä oppimiskokemus kattaa seuraavat ajatukset:

• Ymmärrä Kristuksen kaltaisen rakkauden vaikutus.

• Luo rakkauden ja kunnioituksen ilmapiiri.

• Luo luokkaan tarkoituksellisuuden tunne.

Keskeisiä ajatuksia

handbook cover

”Kun opettaja ja oppilaat rakastavat ja kunnioittavat Herraa, toisiaan ja Jumalan sanaa, oppiminen tehostuu. Yhteinen tarkoituksellisuuden tunne keskittää pyrkimykset ja odotukset sekä ohjaa kokemusta luokkahuoneessa.” (Ks. Evankeliumin opettaminen ja oppiminen – käsikirja seminaarien ja uskontoinstituuttien opettajille ja johtohenkilöille, 2012, s. 13.)

Kristuksen kaltainen rakkaus – hyvää aikaansaava voima

Elämämme tulee rikkaammaksi ja täydemmäksi Kristuksen kaltaisten ihmisten vaikutuksesta. Jokainen meistä muistaa elämästään sellaisten rakastavien ihmisten tekoja, joilla on ollut hyvä vaikutus meihin.

seminary class

Ajattele jotakuta opettajaa, johtajaa tai muuta henkilöä, joka on osoittanut Kristuksen kaltaista rakkautta ja vaikuttanut suuresti elämääsi. Mitä hän sai sinut tuntemaan ja miksi? Kirjoita oivalluksiasi ja vaikutelmiasi joko tutkimispäiväkirjaan tai muuhun paikkaan, josta voit ottaa ne esille ja kertoa niistä opetusohjaajallesi tai ryhmälle.

Aivan kuten muistelemallasi henkilöllä oli sinuun myönteinen vaikutus, seminaarin- ja instituutinopettajina meillä voi olla suuri vaikutus omien oppilaidemme elämään. Me teemme sen luomalla luokkahuoneeseen Kristuksen kaltaisen rakkauden ja kunnioituksen ilmapiirin.

Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjaan liittyvä tehtävä

handbook cover

Seuraava toiminta syventää ymmärrystäsi siitä, kuinka tarpeellista on luoda oppimisympäristö, jossa vallitsee rakkaus ja kunnioitus, ja kuinka sellainen ympäristö luodaan.

Tutki Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjasi osuutta 2.2.1 (”Rakkaus ja arvostus”), joka on sivuilla 13–14. Alleviivaa sanoja tai ilmauksia, jotka auttavat sinua syventämään ymmärrystäsi siitä, 1) miksi on tärkeää, että luokkaympäristössä vallitsee rakkaus ja kunnioitus, ja 2) kuinka sellainen ympäristö luodaan.

Luo ympäristö, jossa vallitsee rakkaus ja kunnioitus: miksi ja millä tavalla

Seuraavat videot havainnollistavat monia niistä periaatteista ja käytännöistä, jotka on mainittu Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjan osuudessa 2.2.1 (”Rakkaus ja arvostus”). Katso nämä videot ja pohdi vastauksiasi videoiden esittelyn jälkeen annettuihin kysymyksiin.

Katso video ”Opeta rakkaudella” (1.44), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa vanhin Neil L. Andersen kahdentoista apostolin koorumista julistaa, että on välttämätöntä, että opettajat ovat täynnä Kristuksen puhdasta rakkautta. Kiinnitä videota katsoessasi huomio siihen, kuinka Vapahtaja osoitti rakastavansa niitä, joita Hän opetti.

Kun olet katsonut videon, kirjoita tutkimispäiväkirjaasi lyhyt vastaus seuraaviin kysymyksiin:

• Kuinka Vapahtaja osoitti rakkautta niitä kohtaan, joita Hän opetti?

• Kuinka minä voin osoittaa rakastavani ja kunnioittavani niitä, joita opetan?

Katso video ”Sisar Eganin luokka” (2.17), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa sisar Egan, tehtävään kutsuttu seminaarinopettaja, havainnollistaa sitä, kuinka voimme tehokkaasti luoda rakkauden, kunnioituksen ja tarkoituksellisuuden ilmapiirin. Tarkkaile sitä, kuinka hän ja hänen oppilaansa välittävät toisistaan ja luovat sellaisen ilmapiirin.

Kun olet katsonut videon, kirjoita tutkimispäiväkirjaasi lyhyt vastaus seuraaviin kysymyksiin:

• Mitä sisar Egan ja hänen oppilaansa tekivät luodakseen rakkauden ja kunnioituksen ilmapiirin?

• Mitä minä voin tehdä luodakseni luokkaani oppimisilmapiirin, jossa vallitsee rakkaus ja kunnioitus?

Huomioi kaikki oppilaat

Vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Elder Jeffrey R. Holland

”Jos [oppilaat] ovat torjuvia, ehkä ette voi vielä opettaa heitä, mutta voitte rakastaa heitä. Ja jos rakastatte heitä tänään, ehkä voitte opettaa heitä huomenna.” (”Opettaminen ja oppiminen kirkossa”, Liahona, kesäkuu 2007, s. 70.)

Oppilailla voi olla monenlaisia haasteita: perheongelmia, sairautta, oppimisvaikeuksia, fyysisiä vammoja ja niin edelleen. Ota huomioon heidän henkilökohtaiset olosuhteensa ja tarpeensa. Pyrkimyksesi luoda rakkauden ja kunnioituksen ilmapiiri ei heti tee vaikutusta kaikkiin oppilaisiin. Seuraava video havainnollistaa sitä, kuinka opettaja voi huomioida oppilaat, jotka saattavat toisinaan suhtautua luokkaan välinpitämättömästi, ja vaikuttaa heihin.

Katso video ”Huomioi jokainen erikseen” (1.28), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Kun katsot videota, pane merkille, kuinka erään opettajan Kristuksen kaltainen rakkaus ja ystävällisyys saivat aikaan muutoksen oppilaan sydämessä.

Edistä tarkoituksellisuuden tunnetta

handbook cover

”Opettajan ja oppilaan jakama tarkoituksellisuuden tunne voi lisätä uskoa ja antaa ohjausta ja merkitystä kokemukselle luokkahuoneessa. Oppilaiden tulee ymmärtää, että he osallistuvat luokkaan oppiakseen tuntemaan taivaallisen Isän ja Hänen Poikansa Jeesuksen Kristuksen sekä edistyäkseen kohti iankaikkista elämää tutkimalla pyhiä kirjoituksia ja profeettojen sanoja.” (Evankeliumin opettaminen ja oppiminen, s. 15.)

Opettajien on aivan yhtä tärkeää luoda luokkaan tarkoituksellisuuden tunne kuin heidän on luotava rakkauden ja kunnioituksen ilmapiiri.

Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjaan liittyvä tehtävä

handbook cover

Seuraava käsikirjan toiminta auttaa sinua ymmärtämään, kuinka tärkeää on luoda tarkoituksellisuuden tunne luokkahuoneeseesi.

Lue Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjasi osuus 2.2.2 (”Tarkoituksellisuuden tunne”), joka on sivuilla 15–16. Alleviivaa käsikirjastasi sanoja ja ilmauksia, jotka syventävät ymmärrystäsi seuraavista asioista:

• Mitä tarkoituksellisuuden tunteen kokeminen merkitsee itsellesi ja oppilaillesi.

• Kuinka sinä ja oppilaasi voitte edistää tällaista ilmapiiriä luokkahuoneessa.

Käytäntöjä, jotka auttavat edistämään tarkoituksellisuuden tunnetta

Katso video ”Tarkoituksen tunne” (8.32), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa useat opettajat ja oppilaat kertovat käytännöistä, jotka edistävät tarkoituksellisuuden tunnetta heidän luokkahuoneissaan. Kun katsot tätä videota, etsi tapoja edistää tarkoituksellisuuden tunnetta omassa luokassasi.

Kysymyksiä, jotka auttavat opettajia luomaan ympäristön, jossa vallitsee rakkaus, kunnioitus ja tarkoitus

Se, että pohdiskelet ajoittain seuraavia kysymyksiä opettaessasi oppilaitasi, auttaa sinua luomaan rakkauden, kunnioituksen ja tarkoituksellisuuden ilmapiirin:

• Tietävätkö oppilaani, että rakastan heitä?

• Kun koen rakastamisen vaikeaksi, rukoilenko täyttyväni rakkaudella, Kristuksen puhtaalla rakkaudella (ks. Moroni 7:47–48)?

• Millä tavoin Vapahtajan opetukset ja esimerkki vaikuttavat minun ja oppilaideni väleihin ja heidän keskinäisiin väleihinsä?

• Millaisin yksinkertaisin keinoin palvelen ja siunaan oppilaitani ja rukoilen heidän puolestaan säännöllisesti?

• Ymmärtävätkö oppilaani, että luokkamme tarkoituksena on toteuttaa seminaarien ja uskontoinstituuttien tavoite – auttaa heitä ymmärtämään Jeesuksen Kristuksen opetuksia ja sovitusta sekä turvaamaan niihin?

• Auttavatko valitsemani oppimistoiminnat täyttämään tarkoituksemme sen sijaan, että ne kääntäisivät huomiomme pois seminaarien ja uskontoinstituuttien tavoitteen saavuttamisesta?

• Olenko varannut aikaa tutkiakseni ja ymmärtääkseni pyhien kirjoitusten lukualuetta ja huomatakseni, kuinka keskeinen Vapahtaja on siinä oppiaiheessa?

• Olenko valmistautunut keskittymään kunnolla oppilaisiini siitä alkaen, kun he saapuvat luokkaan, jatkuen siihen asti, kunnes he lähtevät luokasta?

• Millä tavoin opetan ja kehotan oppilaitani jatkuvasti täyttämään oman roolinsa hengellisessä oppimisessa?

teacher studying

Yhteenveto ja toteuttaminen käytännössä

Muistettavia periaatteita

• Oppiminen tehostuu, kun sinä ja oppilaasi rakastatte ja kunnioitatte Herraa, toisianne ja Jumalan sanaa.

• Voit kehittää aitoa rakkautta oppilaitasi kohtaan tavoittelemalla vilpittömästi rukoillen rakkauden lahjaa, kuten profeetta Mormon opetti (ks. Moroni 7:47–48).

• Sinun ja oppilaidesi jakama tarkoituksellisuuden tunne voi lisätä uskoa ja antaa suuntaa ja merkitystä luokkahuonekokemukselle.

• Tarkoituksellisuuden tunnetta voi vahvistaa se, että sinä ja oppilaasi ymmärrätte, että he osallistuvat luokkaan oppiakseen tuntemaan taivaallisen Isän ja Hänen Poikansa Jeesuksen Kristuksen sekä edistyäkseen kohti iankaikkista elämää tutkimalla pyhiä kirjoituksia ja profeettojen sanoja.

President Dieter F. Uchtdorf

”Ajatelkaa puhtainta, kaikenkattavinta rakkautta, mitä voitte kuvitella. Kertokaa se sitten äärettömällä luvulla – se on Jumalan rakkauden määrä teitä kohtaan.” (Dieter F. Uchtdorf, ”Jumalan rakkaus”, Liahona, marraskuu 2009, s. 22.)

”Sen vuoksi mitä?”

Tämän oppimiskokemuksen päätteeksi kirjoita muistiin asioita, joita aiot tänään oppimiesi periaatteiden mukaan tehdä.