Oppimiskokemus 11

Päätä, kuinka opetat: Auta oppilaita täyttämään oma roolinsa

Yleistä

Tämä oppimiskokemus kattaa seuraavat ajatukset:

• Päätä, kuinka opetat.

• Ymmärrä oppilaan rooli oppimisessa.

• Auta oppilaita täyttämään oma roolinsa.

balanced scale

Keskeisiä ajatuksia

Oppiaihetta valmistellessasi on tärkeätä saavuttaa tasapaino siinä, mitä ja kuinka aiot opettaa.

Oppimiskokemuksessa 10 opit käyttämään apunasi oppiaineistoa päättäessäsi, mitä opettaa pyhien kirjoitusten lukualueesta. Nyt olet valmis määrittämään, kuinka opetat oppilaitasi.

Oppilaan rooli oppimisprosessissa

Jotta oppilaat kokisivat hengellistä kasvua, sinun on ymmärrettävä heidän roolinsa oppimisprosessissa ja valmisteltava oppimistoimintoja, jotka auttavat heitä täyttämään aktiivisesti oman roolinsa.

Kirjoita koko tämän oppimiskokemuksen ajan muistiin innoitusta tai ajatuksia, joita mahdollisesti saat siitä, kuinka auttaa oppilaitasi täyttämään oma roolinsa oppimisprosessissa.

Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjaan liittyvä tehtävä

handbook cover

Tutki julkaisun Evankeliumin opettaminen ja oppiminen – käsikirja seminaarien ja uskontoinstituuttien opettajille ja johtohenkilöille (2012) osaa 1.3.3 (s. 6–7) ja osan 4.3.4 kolmea ensimmäistä kappaletta (s. 56). Etsi lukiessasi vastauksia seuraaviin kysymyksiin:

• Mikä on oppilaan rooli oppimisprosessissa?

• Mitkä asiat ovat mielestäsi tärkeintä, mitä voit tehdä auttaaksesi oppilaitasi täyttämään oman roolinsa?

Kirjoita vastauksesi näihin kysymyksiin joko tutkimispäiväkirjaan tai muuhun paikkaan, josta voit ottaa ne esille ja kertoa niistä opetusohjaajallesi tai ryhmälle.

Profeetallisia neuvoja oppilaan roolista

Monet johtavat auktoriteetit ovat tähdentäneet, kuinka tärkeätä on auttaa oppilaita täyttämään oma roolinsa oppimisprosessissa.

Katso video ”Profeetallisia opetuksia oppilaan omasta roolista oppimisessa” (4.14), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa muutamat kirkon johtajat todistavat siitä, kuinka tärkeä rooli oppilaalla on oppimisprosessissa.

Henkilökohtainen pohtiminen

Ajattele jotakin luokkatilannetta, jolloin opettaja järjesti toimintoja, jotka innostivat sinua osallistumaan oppimisprosessiin. Ajattele nyt jotakin tilannetta, jolloin opettaja ei aktiivisesti ottanut luokan jäseniä mukaan oppimisprosessiin. Vertaile näitä kahta kokemusta.

• Mikä vaikutus oli sillä, että sinut ja muut saatiin mukaan oppimisprosessiin?

• Mitä opettaja teki auttaakseen sinua täyttämään oman roolisi oppijana?

Kirjoita vastauksesi näihin kysymyksiin joko tutkimispäiväkirjaan tai muuhun paikkaan, josta voit ottaa ne esille ja kertoa niistä opetusohjaajallesi tai ryhmälle.

students in church classroom

Auta oppilaita täyttämään oma roolinsa

Oppilaat voivat täyttää oman roolinsa evankeliumin oppimisessa, kun kehotat heitä selittämään evankeliumin opinkohtia ja periaatteita sekä kertomaan ja todistamaan niistä. Evankeliumin opinkohtien ja periaatteiden selittäminen sekä niistä kertominen ja todistaminen selkeyttää oppilaiden ymmärrystä, kehittää heidän kykyään opettaa evankeliumia muille ja vahvistaa heidän todistustaan asioista, joita he ilmaisevat. (Ks. Evankeliumin opettaminen ja oppiminen, osa 2.6, s. 32–34.)

• Oppilaat voivat selittää pyhien kirjoitusten kohdan tai periaatteen omin sanoin. Voit kehottaa oppilaita selittämään asioita pareittain, pienryhmissä, koko luokan kesken, roolileikin avulla tai kirjoittamalla.

• Oppilaat voivat kertoa johonkin pyhien kirjoitusten kohtaan tai periaatteeseen liittyviä oivalluksiaan, kokemuksiaan tai tuntemuksiaan. Voit kehottaa oppilaita kertomaan tuntemuksistaan tai sopivista henkilökohtaisista kokemuksistaan, jotka liittyvät johonkin opinkohtaan tai periaatteeseen. He voivat myös kertoa kokemuksista, joita he ovat nähneet toisten elämässä. Sen voi tehdä suullisesti tai kirjoittamalla.

• Oppilaat voivat todistaa jostakin opinkohdasta tai periaatteesta, jonka he tietävät olevan totta. Voit kehottaa heitä todistamaan siitä, minkä he tuntevat ja tietävät olevan totta ja miten se on vaikuttanut heidän elämäänsä. Oppilaiden ei tarvitse aloittaa sanomalla ”Haluaisin lausua todistukseni” tai ”Minä tiedän”. Todistamista on mikä tahansa lausuma vakaumuksesta tai henkilökohtainen todistaminen totuudesta.

Valmistautuminen parantaa oppimista

Katso video ”Selitä, kerro ja todista: Oppilaiden todistuksia” (2.28), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa oppilaat puhuvat oman roolinsa täyttämisestä, kun he selittävät asioita sekä kertovat ja todistavat niistä seminaarissa.

Oppilaskeskeinen luokkahuone

Katso video ”Oppilaskeskeinen luokkahuone: Eräs esimerkki” (6.51), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa sisar Weller auttaa oppilaita täyttämään oman roolinsa pyhistä kirjoituksista oppimisessa. Tarkkaile, kuinka hän saavuttaa tämän tavoitteen.

Katso video ”Oppilaskeskeinen luokkahuone: Erään opettajan ajatuksia” (3.01), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa sisar Weller kertoo, kuinka tärkeätä on auttaa oppilaita osallistumaan oppimisprosessiin.

Opettajan kirjaan liittyvä tehtävä

Jokaisessa opettajan kirjasi oppiaiheessa on kysymyksiä, toimintoja ja menetelmiä, jotka voivat auttaa oppilaitasi osallistumaan aktiivisesti samalla kun he oppivat pyhistä kirjoituksista. Ota opettajan kirjastasi esiin mikä tahansa oppiaihe tai käytä monistetta nimeltä ”Oppiaihemalli – 3. Nefi 11:1–17”, joka on tämän oppikirjan liitteenä. Etsi kysymyksiä, toimintoja ja menetelmiä, joita voisit käyttää saadaksesi oppilaat täyttämään oman roolinsa oppimisprosessissa.

Kirjoita muutamia löytämiäsi kysymyksiä, toimintoja tai menetelmiä joko tutkimispäiväkirjaan tai muuhun paikkaan, josta voit ottaa ne esille ja kertoa niistä opetusohjaajallesi tai ryhmälle.

Opeta oppilaille heidän roolinsa

Oppilaat osallistuvat täydellisemmin, kun he ymmärtävät oman roolinsa evankeliumin oppimisessa. Yksi ensimmäisistä oppiaiheista useimmissa seminaarin opettajan kirjoissa antaa tietoa siitä, kuinka oppilaille opetetaan heidän roolinsa. Silmäile julkaisun Mormonin kirja, seminaarinopettajan kirja oppiaihetta 1, ”Oppijan rooli”, ja mieti, kuinka voisit käyttää tämän oppiaiheen periaatteita opettaessasi oppilaillesi heidän roolinsa oppimisprosessissa.

Katso video ”Opeta oppilaille heidän roolinsa” (6.27), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa veli Howell opettaa oppilailleen heidän roolinsa heti kouluvuoden alussa.

Kirjoita muistiin ajatuksia, joita saattaisit käyttää opettaessasi oppilaillesi heidän oman roolinsa heti lukuvuoden alussa sekä sen kuluessa. Kirjoita ajatuksiasi joko tutkimispäiväkirjaan tai muuhun paikkaan, josta voit ottaa ne esille ja kertoa niistä opetusohjaajallesi tai ryhmälle.

Yhteenveto ja toteuttaminen

Muistettavia periaatteita

• Sinä voit auttaa oppilaitasi ymmärtämään, hyväksymään ja täyttämään oman roolinsa evankeliumin oppimisessa.

• Sinun on tärkeätä opettaa oppilaillesi heidän oma roolinsa evankeliumin oppimisessa heti lukuvuoden alussa sekä sen kuluessa.

• Voit auttaa oppilaita täyttämään oman roolinsa oppimisprosessissa kannustamalla heitä selittämään opinkohtia ja periaatteita sekä kertomaan ja todistamaan niistä.

• Opettajan kirja voi auttaa sinua valmistelemaan toimintoja, jotka innostavat oppilaitasi osallistumaan oppimisprosessiin.

Elder Richard G. Scott

”[Oppilaiden] päätös osallistua merkitsee sitä, että he käyttävät tahdonvapauttaan, mikä sallii Pyhän Hengen välittää henkilökohtaisen sanoman, joka on sovitettu heidän yksilöllisiin tarpeisiinsa. Osallistuvan ilmapiirin luominen lisää todennäköisyyttä, että Henki opettaa tärkeämpiä opetuksia kuin mitä sinä voit välittää.

Tämä osallistuminen tuo oppilaiden elämään Hengen johdatuksen.” (Richard G. Scott, julkaisussa Evankeliumin opettaminen ja oppiminen, käsikirja seminaarien ja uskontoinstituuttien opettajille ja johtohenkilöille, 2012, s. 7, speeches.byu.edu.)

”Sen vuoksi mitä?”

Kirjoita tämän oppimiskokemuksen päätteeksi muistiin asioita, joita aiot tehdä tänään oppimiesi periaatteiden mukaisesti.