Oppimiskokemus 9

Oppiaiheen valmisteleminen: Päätä, mitä opetat

Yleistä

Huom. Seuraavien viiden oppimiskokemuksen tarkoituksena on auttaa sinua oppimaan, kuinka oppiaihe valmistellaan. Oppimiskokemuksissa 9–10 keskitytään sen päättämiseen, mitä opettaa, ja oppimiskokemuksissa 11–13 keskitytään sen päättämiseen, kuinka opettaa.

Tämä oppimiskokemus kattaa seuraavat ajatukset:

• Opeta pyhiä kirjoituksia järjestyksessä.

• Pidä tasapainossa se, mitä opetat ja kuinka opetat.

• Päätä, mitä opetat.

Keskeisiä ajatuksia

Hiljattain kutsutuilla opettajilla on usein seuraavankaltaisia kysymyksiä:

• Kuinka seminaarin opettaminen eroaa muiden luokkien kuten Evankeliumin oppi, Apuyhdistys, vanhinten koorumi jne. opettamisesta?

• Kuinka valmistelen oppiaiheen?

• Kuinka paljon aikaa minun pitäisi käyttää sen päättämiseen, mitä opetan ja kuinka sen opetan?

• Kuinka päätän, mitä opetan?

Tämä oppimiskokemus auttaa vastaamaan joihinkin näistä kysymyksistä.

Pyhien kirjoitusten tutkiminen ja opettaminen järjestyksessä

Seminaarien ja instituuttien pyhiä kirjoituksia käsittelevillä kursseilla pyhien kirjoitusten kirjoja ja lukuja opetetaan siinä järjestyksessä kuin ne esiintyvät pyhissä kirjoissa. Oppiaiheet on järjestetty pyhien kirjoitusten lukualueittain eikä aiheittain. Kussakin pyhien kirjoitusten lukualueessa saattaa olla useita lukuja, periaatteita ja aiheita, joita voidaan tähdentää. Tämä lähestymistapa eroaa instituuttikursseista, joilla opetetaan aihealueittain.

Katso video ”Pyhien kirjoitusten tutkiminen järjestyksessä” (0.46), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista kuvailee etuja, joita saadaan pyhien kirjoitusten tutkimisesta järjestyksessä.

Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjaan liittyvä tehtävä

Lue julkaisusta Evankeliumin opettaminen ja oppiminen – käsikirja seminaarien ja uskontoinstituuttien opettajille ja johtohenkilöille (2012) sivuilla 38–39 oleva luvun 3 johdanto, joka auttaa sinua ymmärtämään, miksi pyhiä kirjoituksia käsittelevillä seminaari- ja instituuttikursseilla pyhät kirjoitukset käydään läpi järjestyksessä. Kun luet tätä osaa, merkitse käsikirjaasi tapoja, joilla pyhien kirjoitusten lukeminen järjestyksessä on siunaukseksi sinulle ja oppilaillesi.

Kun opetat pyhien kirjoitusten lukualuetta järjestyksessä, opetat yhden ainoan oppitunnin aikana monia periaatteita. Kutakin periaatetta voidaan tähdentää siinä määrin kuin se on tarpeen.

Katso video ”Pyhien kirjoitusten opettaminen järjestyksessä” (4.28), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tämä video havainnollistaa useita tärkeitä ajatuksia, joita tulee pohtia, kun suunnittelee pyhien kirjoitusten lukualueen opettamista järjestyksessä.

Mitä ja kuinka: Valmistelujen tasapainottaminen

Oppiaihetta valmistellessa on tärkeätä saavuttaa tasapaino siinä, mitä ja kuinka aikoo opettaa.

Valmistelut epätasapainossa

1. Mitä

   Kun opettaja käyttää liian paljon aikaa ja voimia sen päättämiseen, mitä opettaa, hänelle ei jää riittävästi aikaa miettiä, kuinka auttaa oppilaita osallistumaan oppimiseen. Tämä johtaa usein oppiaiheisiin, jotka ovat pitkästyttäviä ja liian opettajakeskeisiä.

2. Kuinka

   Kun opettaja käyttää liian paljon aikaa ja voimia sen päättämiseen, kuinka opettaa, oppiaiheet voivat jäädä ilman tarkoitusta ja pontta. Tässä tapauksessa itse opetusmenetelmä saattaa jäädä oppilaiden mieleen paremmin kuin pyhien kirjoitusten innoitetut sanomat.

Valmistelut tasapainossa

”Oppiaihetta valmistellessaan jokaisen opettajan tulee päättää ’Mitä aion opettaa?’ ja ’Kuinka aion opettaa sen?’” (Evankeliumin opettaminen ja oppiminen, s. 52). Olet juuri oppinut, mitä tapahtuu, kun mitä ja kuinka eivät ole tasapainossa valmistautumisessasi. Lue nyt seuraavat osuudet ja pane merkille, millaista valmistautuminen on, kun mitä ja kuinka ovat tasapainossa.

1. Mitä

   Valmistautuminen siihen, mitä opettaa, muodostuu seuraavista:

   • Ymmärrä tausta (tilanne, kulttuuri ja tapahtumapaikka).

   • Ymmärrä sisältö (kertomuksen eteneminen, henkilöt, tapahtumat, saarnat ja innoitetut selitykset).

   • Huomaa tärkeät opinkohdat ja periaatteet.

2. Kuinka

   Valmistautuminen siihen, kuinka opettaa, tarkoittaa sen määrittämistä, mitä menetelmiä, lähestymistapoja ja toimintoja käytät auttaaksesi oppilaita oppimaan (luokkakeskustelu, kysymykset, audiovisuaaliset välineet ja lähteet, kirjoitustehtävät, pienryhmätyöskentely jne.).

Lisätietoja on Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjan osassa 4.3.2 (”Päätä, mitä opetat ja kuinka opetat sen”) sivulla 52.

Uuden opettajan huolenaiheita

Katso video ”Pyri saamaan sana” (8.54), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa Leah Murray on kiireinen äiti, joka on hiljattain kutsuttu seminaarinopettajaksi. Monien juuri kutsuttujen opettajien tavoin hän on huolissaan siitä, kuinka löytää aikaa valmistella oppiaiheet ja opettaa joka päivä. Hän ei edes tiedä, mistä aloittaa. Kun katsot videota, ota selville, kehen hän ottaa yhteyttä tarvitessaan apua tehtävässään. Ota myös selville, mitä neuvoja hän saa siitä, mistä on kaikkein tärkeintä aloittaa oppiaiheita valmistellessa.

Päätä, mitä opetat: Neljä vaihetta

Ota oppiaihetta valmistellessasi avuksesi nämä neljä vaihetta, kun päätät, mitä opetat. Nämä neljä vaihetta selitetään Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjan osassa 4.3.3 (”Päätä, mitä opetat”) sivuilla 52–55.

1. Uppoudu pyhiin kirjoituksiin ymmärtääksesi lukualueen taustan ja sisällön.

2. Huomaa lukualueessa ilmenevät opinkohdat ja periaatteet sekä pyri ymmärtämään ne.

3. Päätä, mitä opinkohtia ja periaatteita oppilaidesi on tärkeintä oppia ja toteuttaa käytännössä.

4. Päätä, missä määrin tähdennät pyhien kirjoitusten lukualueen kutakin osaa.

Seuraavassa tehtävässä keskitytään niihin neljän vaiheeseen, jotka kuuluvat sen päättämiseen, mitä opettaa. Katso, kuinka videossa näytetään jokaisen vaiheen suorittaminen näiden neljän osa-alueen kohdalla. Harjoittele sen jälkeen oppimaasi tekemällä oppiaihetta koskevia muistiinpanoja, kun laadit yhteenvedon luvusta Moosia 27.

Oppiaiheen valmistelemiseen liittyvä tehtävä

Vaihe 1: Ymmärrä pyhien kirjoitusten lukualueen tausta ja sisältö

Evankeliumin opettaminen ja oppiminen -käsikirjassa ehdotetaan neljä asiaa, jotka auttavat sinua ymmärtämään pyhien kirjoitusten lukualueen taustaa ja sisältöä:

• Uppoudu pyhien kirjoitusten lukualueeseen, kunnes sen sisältö tuntuu selkeältä ja tutulta.

• Huomaa pyhien kirjoitusten lukualueessa olevia luontaisia aiheen tai toiminnan vaihtumisia.

• Jaa pyhien kirjoitusten lukualue näiden luontaisten vaihdosten pohjalta pienempiin osiin tai jaeryhmiin. (Huom. Käytät näitä pienempiä osia järjestääksesi oppiaiheen kulkua ja suunnataksesi ainakin jonkin verran huomiota pyhien kirjoitusten lukualueen koko sisältöön.)

• Tee yhteenveto jokaisen jaeryhmän tapahtumista.

Katso video ”Oppiaiheen valmisteleminen: jaeryhmät ja lyhyet yhteenvedot” (5.08), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa sisar Wilson havainnollistaa näitä vaiheita.

Valmista videossa näkemäsi kaltainen tyhjä taulukko tai käytä monistetta ”Päätä, mitä opettaa”, joka on tämän oppikirjan liitteenä. Ota sen jälkeen selville pyhien kirjoitusten lukualueen tausta ja sisältö tekemällä seuraavaa:

1. Tutki pyhien kirjoitusten lukualuetta (Moosia 27) ja tutustu sen taustaan ja sisältöön.

2. Pane merkille luontaisia katkoja, joissa aihe tai toiminta vaihtuu.

3. Jaa pyhien kirjoitusten lukualue näiden luontaisten vaihdosten pohjalta pienempiin jaeryhmiin.

4. Kirjoita taulukkoosi lyhyet yhteenvedot jokaisen jaeryhmän tapahtumista.

Vaihe 2: Huomaa ja ymmärrä opinkohdat ja periaatteet

Kun olet tehnyt yhteenvedot jaeryhmistä, etsi niistä löytyvät opinkohdat ja periaatteet. Kirjoita sen jälkeen selkein, yksinkertaisin lausein yhteenveto huomaamistasi opinkohdista ja periaatteista.

Katso video ”Oppiaiheen valmisteleminen: tunnista opinkohdat ja periaatteet” (2.57), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa sisar Wilson havainnollistaa, kuinka hän huomaa opinkohtia ja periaatteita, tekee niistä yhteenvedon yksinkertaisin lausein ja kirjoittaa ne oppiaihesuunnitelmaansa.

Ota esiin lukua Moosia 27 koskevat muistiinpanosi ja toimi seuraavasti:

1. Huomaa kussakin jaeryhmässä olevat opinkohdat ja periaatteet.

2. Kirjoita kukin oppi tai periaate taulukkoosi selkein, yksinkertaisin lausein.

Vaihe 3: Päätä, mitä opinkohtia ja periaatteita oppilaidesi on tärkeintä oppia ja toteuttaa käytännössä.

Pyhien kirjoitusten lukualueessa on usein enemmän aineistoa kuin oppitunnin aikana voidaan käsitellä. Mieti seuraavia seikkoja päättäessäsi, mitä opinkohtia ja periaatteita oppilaidesi on tärkeintä oppia ja toteuttaa käytännössä:

• Pyhän Hengen kehotukset

• innoitetun kirjoittajan tarkoitus

• käännyttävät opinkohdat ja periaatteet

• oppilaidesi tarpeet ja kyvyt.

Katso video ”Oppiaiheen valmisteleminen: päätä, mitä periaatteita tähdennät” (5.07), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa sisar Wilson havainnollistaa, kuinka hän päättää, mitkä opinkohdat ja periaatteet ovat hänen oppilailleen kaikkein tärkeimpiä oppia ja toteuttaa käytännössä.

Ota esiin lukua Moosia 27 koskevat muistiinpanosi ja toimi seuraavasti:

1. Päätä, mitä löytämiäsi opinkohtia ja periaatteita oppilaiden on kaikkein tärkeintä oppia ja toteuttaa käytännössä. Ota samalla huomioon seuraavat asiat:

   • Pyhän Hengen kehotukset

   • innoitetun kirjoittajan tarkoitus

   • käännyttävät opinkohdat ja periaatteet

   • oppilaidesi tarpeet ja kyvyt.

2. Ympyröi tai merkitse muulla tavoin taulukkoosi ne opinkohdat ja periaatteet, jotka oppilaidesi on mielestäsi tärkeintä oppia ja toteuttaa käytännössä.

Vaihe 4: Päätä, missä määrin tähdennät pyhien kirjoitusten lukualueen kutakin osaa

Kun olet määrittänyt, mitkä opinkohdat ja periaatteet ovat oppilaillesi kaikkein tärkeimpiä oppia ja toteuttaa käytännössä, seuraava vaihe on päättää, mitä pyhien kirjoitusten lukualueen jaeryhmiä pitäisi tähdentää oppitunnilla eniten. Tähdennät yleensä eniten niitä jaeryhmiä, jotka sisältävät mielestäsi kaikkein tärkeimpiä totuuksia.

Jotta voisit päättää, missä määrin tähdentää kutakin jaeryhmää, voisit esittää itsellesi seuraavia oppimismalliin perustuvia kysymyksiä. Aionko tämän jaeryhmän kohdalla auttaa oppilaitani

• ymmärtämään taustaa ja sisältöä

• huomaamaan tärkeitä opinkohtia ja periaatteita

• ymmärtämään opinkohtia ja periaatteita

• tuntemaan oppien ja periaatteiden totuuden ja tärkeyden

• toteuttamaan totuuksia omassa elämässään?

Katso video ”Oppiaiheen valmisteleminen: määritä, kuinka paljon tähdennät kutakin jaeryhmää” (6.57), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tässä videossa sisar Wilson havainnollistaa, kuinka hän käyttää oppimismallia päättääkseen, missä määrin hän tähdentää kutakin jaeryhmää pyhien kirjoitusten lukualueessa.

Ota esiin lukua Moosia 27 koskevat muistiinpanosi ja suorita seuraavat tehtävät:

1. Kun katsot paperissasi olevia jaeryhmiä, mieti, missä määrin tähdennät kutakin jaeryhmää. Tee se esittämällä itsellesi seuraavia oppimismallin mukaisia kysymyksiä. Aionko tämän jaeryhmän kohdalla auttaa oppilaitani

   • ymmärtämään taustaa ja sisältöä

   • huomaamaan tärkeitä opinkohtia ja periaatteita

   • ymmärtämään opinkohtia ja periaatteita

   • tuntemaan oppien ja periaatteiden totuuden ja tärkeyden

   • toteuttamaan totuuksia omassa elämässään?

2. Kirjoita oppiaihetta koskeviin muistiinpanoihisi, missä määrin tähdentäisit kutakin jaeryhmää.

Yhteenveto ja toteuttaminen

Muistettavia periaatteita

• Seminaarien ja instituuttien pyhiä kirjoituksia käsittelevillä oppikursseilla opinkohtia ja periaatteita tulee opettaa siinä järjestyksessä kuin ne esiintyvät pyhissä kirjoissa.

• Oppiaihetta valmistellessa on pidettävä tasapainossa se, mitä opettaa ja kuinka opettaa, sillä se takaa voimallisemman ja tarkoituksellisemman oppimiskokemuksen.

• Päättäessäsi, mitä aiot opettaa:

  1. Uppoudu pyhiin kirjoituksiin ymmärtääksesi lukualueen taustan ja sisällön.

  2. Huomaa lukualueessa ilmenevät opinkohdat ja periaatteet ja pyri ymmärtämään ne.

  3. Päätä, mitä opinkohtia ja periaatteita oppilaidesi on tärkeintä oppia ja toteuttaa käytännössä.

  4. Päätä, missä määrin tähdennät pyhien kirjoitusten lukualueen kutakin osaa.

”Päättäkää oppilaidenne yksilöllisten kykyjen ja tarpeiden mukaan, mikä on kaikkein tärkeimmällä sijalla. Jos oppilaat ymmärtävät ja sisäistävät jonkin avainperiaatteen ja sisällyttävät sen elämänohjeisiinsa, silloin tärkein tavoite on saavutettu.” (Richard G. Scott, ”Ymmärtää totuus ja elää sen mukaan”, ilta vanhin Richard G. Scottin seurassa, 4. helmikuuta 2005, s. 2–3, si.churchofjesuschrist.org.)

”Sen vuoksi mitä?”

Kirjoita tämän oppimiskokemuksen päätteeksi muistiin asioita, joita aiot tehdä tänään oppimiesi periaatteiden mukaisesti.