哥林多前書第11章
男人和女人獨特且神聖的角色
保羅繼續指示和鼓勵哥林多聖徒，教導他們男人和女人應該在跟隨主時彼此合作、互相扶持。本課旨在幫助你更加了解，為了在天父的計畫中獲得至高的祝福，男人和女人為什麼需要彼此。
學生準備：請學生回想，他們曾看過男人和女人彼此合作、互相扶持的經驗。鼓勵他們想一想，男女間不同的觀點、能力和優勢，如何對婚姻、家庭、社區和教會關係產生正面影響。
可進行的學習活動
女人和男人的角色
不妨播放總會慈助會會長琴恩·賓翰的演講「團結合一完成神的事工」，從9：45至10：54，作為開始上課的替代方式。
在你查看這張兩個人騎協力車的圖片時，請思考以下問題。
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這兩個人需要哪些技能或能力，來幫助他們騎得又快又好？
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個體間的差異會如何強化他們的夥伴關係，並幫助他們變得更加合一？
在你研讀 哥林多前書第11章 時，沉思男人和女人如何作為平等的夥伴，正義地合作，以便履行神指定給他們的神聖角色，並配得永生。
幫助學生了解，保羅的部分教導與當時特定的文化標準有關，而且可能難以理解。提醒學生，要謹慎，不要根據主今日所啟示的標準，來論斷保羅的寫作以及那時候的人。
在 哥林多前書11：1-16 中，保羅談到他那個時代哥林多人的社會習俗，這些習俗與主對男人和女人神聖角色的看法不一致。重要的是，不要將保羅教導的真理與這些習俗混為一談。
在 哥林多前書11：11-12 中，主透過使徒保羅啟示了關於男人和女人神聖角色的永恆真理。
閱讀 哥林多前書11：11-12 ，找出你所學到關於神、男人和女人的真理。
充分與主合作的女人和男人
在 哥林多前書11：11 我們學到在天父的計畫中，男人和女人都必不可缺。
不妨展示以下敘述，並請學生兩人一組或以小組的方式，閱讀及討論接下來的問題。他們可能會想要和全班分享男人和女人彼此合作的例子。
閱讀以下出自家庭文告以及十二使徒定額組幾位成員的話，找出男人和女人何以是天父計畫中必不可缺的部分。
在家庭文告中，我們會讀到：
以主耶穌基督的教訓為基礎，最有可能獲得家庭生活的幸福；成功的婚姻與家庭建立在信心、祈禱、悔改、寬恕、尊敬、愛心、同情、工作及有益身心的娛樂等原則上，並藉這些原則來維持。依照神的安排，父親應在愛與正義中主領家庭、負責提供生活所需並保護家人。母親的主要責任是養育兒女。父母有義務在這些神聖責任中互相協助，是平等的夥伴。
（「 家庭：致全世界文告 」，ChurchofJesusChrist.org）
十二使徒定額組羅素·培勒會長教導：
在天父偉大的計畫中，祂賜予人聖職能力，男人負有主理聖職的獨特責任，不過他們本身並非聖職。男人和女人所扮演的角色各有不同，卻同樣重要。就像女人若沒有男人就無法懷孕一樣，男人若沒有女人同樣無法充分地運用聖職能力來建立永恆家庭。……從永恆的眼光來看，生育能力和聖職能力是由夫妻雙方所共享的。
（羅素·培勒，「這就是我的事工和我的榮耀」，2013年5月，利阿賀拿，第19頁）
十二使徒定額組大衛·貝納長老教導：
男性和女性在靈性、肉體、心智和情感上，各種能力的獨特結合是促成這項幸福計畫所不可或缺的。「照主的安排，女也不是無男，男也不是無女」（ 哥林多前書11：11 ）。男人和女人是要來互相學習，鞏固和造福對方，以及讓彼此變得完整和成為完全。
（大衛·貝納，「我們信要……貞潔」，2013年5月，利阿賀拿，第42頁）
給學生足夠的時間討論他們找到的內容，以及他們可能有的任何問題。在學生回答時，仔細聆聽且不妨提出後續的追蹤問題，來幫助他們加深對這些內容的了解，例如：你認為了解這項教導，為什麼很重要？關於天父對女人和男人的看法，我們學到了什麼？這樣的看法跟世上關於男人和女人的言論，有何不同？那項真理會如何影響你的態度和行為？
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你認為在天父的計畫中，祂的兒子和女兒為什麼要一起得到永生？
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這如何展現出天父對男女同等的愛和尊重？
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當你面對關於男女角色和責任的不同觀點時，了解這些真理對你有何幫助？
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你會如何在生活中應用這些關於男女的真理（舉例來說，在家中、與男女青年在教堂時，以及在你為你未來的家庭作準備時）？
根據可用的上課時間多寡，請學生繼續研讀 哥林多前書第11章 並討論聖餐，也許會使他們獲益。如需讓學生學習聖餐的教學建議，請見「補充學習活動」。
注釋及背景資料
如果我所愛的人沒有結婚或沒有兒女，那他們會怎樣？
有些人可能會擔心或想知道，天父對女人和男人的計畫，如何能在那些沒有結婚或沒有孩子的人身上實現。十二使徒定額組培道·潘會長（1924-2015），懷著極大的同情心說了這些安慰的話：
那些沒有結婚或無法生育子女的人並不會被排除在外，無法享有他們所追求的永恆祝福；只是這樣的祝福，他們目前還無法企及而已。……
你們不為人知的渴望和含淚的祈求，必將感動父和子兩者的心，你們會從祂們獲得屬於你們個人的保證，知道人生會很圓滿，任何必要的祝福絕對不會失去。
身為主的僕人，我已蒙得按立要在這項職位上行事，我要給處於這種情況的人一項應許：任何攸關你們救恩和超升的事物必將在適當的時候賜給你們。
（培道·潘，「證人」，2014年5月，利阿賀拿，第95頁）
撒但為什麼想製造男女間的分歧？
前總會慈助會會長琴恩·賓翰教導：
敵人企圖征服我們的靈魂，所以製造男女間的分歧，而他已成功地達到這個目標。路西弗知道，如果他能破壞男女之間的合一感，如果他讓我們對自己的神聖價值和聖約職責產生混淆，他就能成功地摧毀永恆的基本單位——家庭。
撒但煽動人們互相比較，並以此為工具，製造出優越感或低人一等的感覺，進而掩蓋住這項永恆的真理：男人和女人天生的差異是神所賦予的，卻同等重要。他企圖貶低女人對家庭和公民社會的貢獻，從而減低她們鼓舞人心、引導向善的影響力。他的目標一直都是引發權力鬥爭，而不是表彰男人和女人既可互補又能促進團結的獨特貢獻。
（琴恩·賓翰，「團結合一完成神的事工」，2020年5月，利阿賀拿，第60頁）
補充學習活動
婚姻中的互補角色
不妨播放影片「婚姻的文藝復興」（2：36），可在ChurchofJesusChrist.org上取得。影片中，亨利·艾寧會長在一場探討婚姻的國際研討會上發表談話。他分享丈夫和妻子的互補角色，如何能為自己和家人在今生和永恆中創造幸福。
救主如何對待女人和男人
不妨展示救主生平的各種圖片，以幫助學生思考耶穌基督如何與男人女人互動，並同等珍視他們。這些圖片可包括：拉撒路從死裡復活、井邊的婦人、行淫時被捉的婦人、睚魯和他的女兒、患血漏的婦人以及其他圖片。請學生省思，救主的榜樣說明，他們應該如何重視和尊重自己生活周遭的男人和女人。
我們領受聖餐時應該審視自己的生活。
學生或許會因研讀 哥林多前書11：23-32 ，以及找出上述真理（見 第28節 ）而獲益。說明保羅提醒哥林多人，耶穌基督在最後的晚餐上設立了聖餐，要我們記念祂的犧牲，會有幫助（見 第23-27節 ）。在學生找出 第28節 中的真理前，不妨先分享豪惠·洪德會長（1907-1995）的這段話：
我問自己這個問題：「我是否把神置於其他事物之上並遵守祂的誡命呢？」經過沉思我獲得了答案。與主立約要永遠遵守祂的誡命是一項嚴肅的責任，而藉著領受聖餐來更新這聖約也是同樣嚴肅的事。在聖餐儀式進行時肅穆地思考是有重大意義的。這是個自我審視，反省及自我鑒察的好機會，也是沉思及下定決心的好時機。
（參閱豪惠·洪德，「聖餐中的思潮」，1977年10月，聖徒之聲，第22頁）
然後，學生可以想一想，下週在領受聖餐時可以思考哪些問題來審視自己的生活。可以將這些問題寫在白板上。