Séminaire
1 Corinthiens 13


1 Corinthiens 13

« La charité ne périt jamais »

Jesus is touching the cheek of a woman who is sitting on the ground. Outtakes include the ill woman walking up to Jesus to touch his clothes and Jesus kneeling and talking to the seated woman. Jesus touching the face of a seated woman.

Jésus-Christ a fait preuve d’un grand amour chaque jour de sa vie mortelle. Il a finalement démontré son amour parfait en sacrifiant volontairement sa vie pour nous. L’apôtre Paul a écrit avec précision sur l’amour chrétien, ou charité, et pourquoi nous devrions vouloir l’obtenir. Cette leçon a pour but de t’aider à ressentir l’amour pur de Jésus-Christ pour toi et de t’aider à rechercher le don de la charité pour ressentir cet amour pour autrui.

Croire en chaque élève. Une façon de faire preuve d’amour envers chaque élève est de reconnaître leur identité et leur but divins et de croire en eux. Priez pour voir les élèves comme le Seigneur les voit.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de penser à un membre de leur famille, à un ami ou à une autre personne avec laquelle ils souhaiteraient avoir une meilleure relation. Demandez-leur d’imaginer l’effet que le fait de témoigner davantage d’amour envers cette personne aurait sur la relation.

Activités pédagogiques suggérées

Nos relations avec autrui

Demandez aux élèves de réfléchir en silence à leur activité de préparation et aux questions suivantes.

Pense à quelqu’un avec qui tu aimerais avoir une meilleure relation.

  • Pourquoi souhaites-tu améliorer votre relation ?

  • Qu’as-tu fait pour contribuer à améliorer votre relation ? Qu’est-ce qui a fonctionné jusqu’ici ? Qu’est-ce qui n’a pas fonctionné ?

  • À ton avis, quel effet témoigner davantage d’amour aurait-il sur votre relation ?

Tandis que tu étudies 1 Corinthiens 13 , cherche des façons d’aimer les autres à la manière du Sauveur. Recherche l’inspiration du Saint-Esprit pour savoir comment mettre en pratique ce que tu apprends, dans ta situation actuelle.

L’amour pur du Christ

Après avoir enseigné aux membres de l’Église à Corinthe les dons spirituels, l’apôtre Paul a dit qu’il leur montrerait « une voie par excellence » pour leur vie ( 1 Corinthiens 12:31). Lis 1 Corinthiens 13:1-3 en y cherchant cette voie par excellence.

  • Que sais-tu de la charité qui te permet de comprendre pourquoi elle est si importante ?

Le Livre de Mormon nous aide à mieux comprendre l’importance de la charité. Vers la fin de ces annales anciennes, Moroni a inclus certaines des paroles de son père Mormon. Mormon a décrit les éléments de la charité et l’a définie (voir Moroni 7:43-48).

Lis Moroni 7:46-47 en y cherchant ce que tu apprends sur la charité.

Demandez aux élèves de marquer des mots ou des phrases qui les aident à comprendre ce qu’est la charité.

  • Qu’est-ce que ces versets t’apprennent sur la charité ?

Demandez aux élèves d’écrire au tableau les vérités qu’ils ont découvertes à partir de leur lecture sur la charité. Une vérité qu’ils pourraient relever est que la charité est l’amour pur du Christ, et elle subsiste à jamais. Faites comprendre aux élèves pourquoi il est important d’avoir la charité. Servez-vous de la citation et de l’activité suivantes pour les y aider.

Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a enseigné :

Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

La charité, « l’amour pur du Christ » [ Moroni 7:47 ], n’est pas une action, mais c’est une condition ou un état. On acquiert la charité par une succession d’actions qui aboutissent à une conversion. La charité est quelque chose que l’on devient.

(Dallin H. Oaks, « Ce que nous devons devenir », Le Liahona, janvier 2001, p. 40) 

  • Qu’est-ce que la citation du président Oaks apporte à ta compréhension de la charité ?

Paul, dans le Nouveau Testament, et Mormon, dans le Livre de Mormon, ont tous deux utilisé des mots et des expressions semblables pour décrire la charité. En comprenant leurs paroles, nous savons quoi faire et en fin de compte comment ressembler davantage à Jésus-Christ.

Accomplissez l’activité suivante en classe ou affichez-la pour que les élèves la fassent individuellement. Si les élèves effectuent cette activité individuellement, adaptez l’étape c en choisissant l’une des descriptions à réécrire tous ensemble.

a. Lis 1 Corinthiens 13:4-7 ou Moroni 7:45 en y cherchant les descriptions de la charité.

Faites lire aux élèves la citation de Marvin J. Ashton tirée de la section « Commentaire et contexte », en plus des Écritures.

b. Choisis deux ou trois mots ou expressions qui décrivent la charité et écris-les dans ton journal d’étude.

c. À côté de chaque description, écris ce que cela signifie avec tes propres mots. Tu peux te servir de tous les outils d’étude disponibles. Par exemple, recherche dans un dictionnaire les définitions de termes tels que envieux ou se vanter. Écris aussi comment cette qualité t’aidera à ressembler au Sauveur.

  • Qu’est-ce que ces diverses descriptions t’apprennent sur le Sauveur ?

L’exemple parfait

Jésus-Christ est l’exemple parfait de toutes les descriptions de la charité. En utilisant ce que tu as écrit sur la charité dans ton journal d’étude, pense aux exemples tirés des Écritures où Jésus-Christ a démontré son amour pur de cette façon. Les images suivantes t’aideront à faire le lien entre le Sauveur et les expressions que tu as étudiées.

Affichez plusieurs images du Christ dans la salle de classe. Demandez aux élèves de réfléchir aux descriptions de la charité qui leur semblent correspondre à chaque image et pourquoi.

Depiction of Jesus and the woman taken in adultery. They are both kneeling and she is holding his hand. Outtakes include angry men bringing the woman and throwing her to the ground, the woman huddled on the ground, the savior kneeling beside her, Jesus lifting her up to her feet, and the savior standing with her.
Depiction of Jesus embracing Mary and Martha.
Jesus is riding a colt into Jerusalem through a great multitude of people holding tree branches. Outtakes include Jesus barely seen in a throng of people, images of the crowd, some small children, and Jesus walking through the crowd.
Jesus returns to the garden again to continue to pray and suffers great pain.
Jesus is on the cross between two malefactors, there is a crowd below that are watching. Outtakes include a sponge on a stick lifted up to Jesus by a Roman soldier, different views of the three me on the crosses, soldiers gambling and parting his clothes, Jesus walking wearing crown of thorns and covered in blood, and Caiaphas.
  • Comment le Sauveur a-t-il fait preuve de charité dans chacune de ces situations ?

  • Quand as-tu personnellement été témoin de l’amour du Sauveur pour toi ou pour d’autres personnes ?

  • Comment le fait de penser à l’amour du Sauveur pour toi influence-t-il tes sentiments envers lui ?

Vivre une vie de charité

Le prophète Mormon a terminé ses enseignements sur la charité avec une invitation nous incitant à agir. Lis Moroni 7:48 pour trouver cette invitation.

  • Quels mots ou expressions t’aident à comprendre ce qui est nécessaire pour recevoir le don de la charité ?

Tout au long de sa vie, Jésus-Christ a montré qu’il est possible d’avoir la charité quelle que soit la situation. Imagine quel effet cela aurait sur ta vie si tu suivais l’exemple de charité du Sauveur dans toutes les situations. Pense à la relation à laquelle tu as pensé au début de la leçon. Réfléchis à la manière dont le fait d’avoir plus de charité bénirait cette relation.

Tandis que les élèves répondent aux questions suivantes, encouragez-les à agir en fonction des choix qu’ils font.

  • Comment vas-tu faire preuve de davantage de charité ?

  • Que feras-tu pour montrer à notre Père céleste que tu souhaites qu’il t’aide ?

Témoignez que notre Père céleste veut nous bénir avec le don de la charité pour nous aider à devenir plus semblables à lui et à son Fils. Notre Père céleste nous aidera à devenir charitables tandis que nous nous tournons vers lui.

Commentaire et contexte

Comment faire preuve de charité envers autrui ?

Marvin J. Ashton (1915-1994), du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Portrait of Marvin J. Ashton.

La charité consiste peut-être à être gentils les uns envers les autres, à ne pas juger ni classer autrui, à s’accorder les uns aux autres le bénéfice du doute ou à se taire. La charité, c’est accepter les différences, les faiblesses et les imperfections des autres ; c’est être patient avec quelqu’un qui nous a déçu ; ou encore résister à un mouvement d’humeur quand quelqu’un ne fait pas quelque chose comme nous l’aurions souhaité. La charité, c’est refuser de tirer parti des faiblesses des autres et être prêt à pardonner à quelqu’un qui nous a blessé. La charité, c’est attendre le mieux les uns des autres.

(Marvin J. Ashton, « La langue peut être une épée tranchante », L’Étoile, juillet 1992, p. 20)

Le président Monson (1927-2018) a enseigné la charité dans son message de la conférence générale « La charité ne périt jamais » (Le Liahona, novembre 2010, p. 122-125). Regardez la vidéo de ce message, disponible sur ChurchofJesusChrist.org, de 15:05 à 17:22.

19:49

Pourquoi la charité, l’amour pur de Jésus-Christ, ne périt-elle jamais ?

Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.

La véritable charité […] est démontrée parfaitement et uniquement dans l’amour indéfectible, suprême et expiatoire du Christ pour nous. […] C’est cela, la charité, son amour pur pour nous, sans lequel nous ne serions rien, sans espoir, les plus misérables de tous les hommes et de toutes les femmes. En vérité, pour ceux qui seront trouvés en possession des bénédictions de son amour au dernier jour, c’est-à-dire l’Expiation, la Résurrection, la vie éternelle, la promesse éternelle, tout ira bien. […]

La vie a son lot de peurs et d’échecs. Parfois les situations ne répondent pas à notre attente. Parfois, les gens, l’économie, les entreprises ou les gouvernements nous déçoivent. Mais il y a une chose, dans le temps ou dans l’éternité, qui ne périt pas : l’amour pur du Christ.

(Jeffrey R. Holland, Christ and the New Covenant, 1997, p. 336-337)

Activités pédagogiques supplémentaires

Qu’est-ce qui me pousse à agir ?

Pour commencer votre leçon différemment, invitez quelques élèves à mettre en scène des situations dans lesquelles la personne qui agit pourrait avoir différentes motivations. Invitez la classe à deviner ce que la personne va faire et à donner les raisons pour lesquelles une personne choisirait cette action. Voici quelques scénarios possibles :

  • Une jeune fille remet une enveloppe de dîme à l’évêque.

  • Un jeune homme donne de la nourriture à une famille qui est sans abri.

Les élèves discuteront ensuite du sujet suivant : pourquoi les raisons qui motivent nos actions ont-elles de l’importance ?Montrez aux élèves la vidéo intitulée « La charité : Un modèle pour les fidèles » (4 min 50 s) pour voir un exemple de jeunes filles motivées par la charité.

4:50

Vidéo présentant l’enseignement de Paul

Vers la fin de la leçon, montrez la vidéo intitulée « La charité ne périt jamais » (3 min 32 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org. La vidéo passe en revue tout ce que Paul a enseigné dans 1 Corinthiens 13 . Elle aide à préparer les élèves à répondre aux deux dernières questions de la leçon.

4:50

Mettre de côté les choses puériles

Incitez les élèves à parler des différentes activités qu’ils aimaient quand ils étaient enfants mais dont ils se sont désintéressés. Utilisez les paroles de Paul dans 1 Corinthiens 13:11 pour aider les élèves à voir que, tandis que nous commençons à « grandir pour le Seigneur » ( Hélaman 3:21), nous pouvons remplacer nos anciennes habitudes par des choix influencés par la charité, l’amour pur du Christ (voir Moroni 7:47).

Vous trouverez des citations utiles sur ce sujet dans le message d’Anne C. Pingree « Grandir pour le Seigneur » (Le Liahona, mai 2006, p. 74-76).