고린도전서 13장

“사랑은 결코 시들지 않는다”

예수 그리스도는 필멸의 삶을 사시는 동안 매일 큰 사랑을 보여 주셨다. 그분은 우리를 위해 자신의 생명을 기꺼이 희생하심으로써 궁극적으로 완전한 사랑을 나타내 보이셨다. 사도 바울은 그리스도와 같은 사랑, 즉 자애에 대해, 그리고 우리가 이러한 성품을 얻기를 갈구해야 하는 이유에 대해 자세히 기록했다. 이 과를 통해 여러분은 자신에 대한 예수 그리스도의 순수한 사랑을 느끼고, 다른 사람에 대하여 그러한 사랑을 느끼게 되는 자애의 은사를 구할 수 있게 될 것이다.

학습자 개개인을 믿음. 각각의 학습자에 대한 사랑을 보이는 한 가지 방법은 그들의 신성한 정체성과 목적을 인식하고 믿는 것이다. 주님께서 학생들을 보시는 관점으로 그들을 볼 수 있도록 기도한다.

학생 준비: 학생들에게 더 좋은 관계를 맺고 싶은 가족이나 친구 또는 다른 사람에 대해 생각해 보라고 한다. 학생들에게 그 사람에게 더 큰 사랑을 보이는 것이 그 사람과의 관계에 미칠 수 있는 영향을 생각해 보라고 한다.

가능한 학습 활동

우리와 다른 사람들과의 관계

학생들에게 수업 준비 활동 내용과 다음 질문에 대해 조용히 숙고해 보라고 한다.

여러분이 더 좋은 관계를 맺고 싶은 사람을 생각해 본다.

• 이 관계를 개선하고 싶은 이유는 무엇인가?

• 이 관계에 도움이 되도록 무엇을 했는가? 무엇이 효과가 있었는가? 무엇이 효과가 없었는가?

• 더 큰 사랑을 보이는 것이 이 관계에 어떤 영향을 미칠 수 있다고 생각하는가?

고린도전서 13장 을 공부하면서 구주께서 하신 것처럼 다른 사람들을 사랑할 수 있는 방법을 찾아본다. 여러분이 배운 것을 현재의 상황에 적용하기 위해 할 수 있는 일을 알기 위해 성신의 영감을 구한다.

예수 그리스도의 순수한 사랑

사도 바울은 고린도 교회 회원들에게 영적 은사에 대해 가르친 후, “가장 좋은 길”을( 고린도전서 12:31) 그들에게 보여 주겠다고 말했다. 고린도전서 13장 1~3절 을 읽고 이 “가장 좋은 길”을 찾아본다.

• 여러분이 사랑에 대해 아는 어떤 점이 사랑이 그렇게 중요한 이유를 이해하는 데 도움이 되는가?

몰몬경은 사랑의 중요성을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 수 있다. 모로나이는 이 고대 기록이 끝나 가는 부분에 자신의 아버지 몰몬의 말씀 중 몇 가지를 전했다. 몰몬은 사랑의 요소를 나열하고 사랑이 무엇인지를 정의했다.( 모로나이서 7:43~48 참조)

모로나이서 7장 46~47절 을 읽으면서 사랑에 대해 무엇을 배울 수 있는지 찾아본다.

학생들에게 사랑이 무엇인지를 이해하는 데 도움이 되는 단어나 구절에 표시하라고 한다.

• 이 구절에서 사랑에 대해 어떤 진리들을 배울 수 있는가?

학생들에게 사랑(charity)에 관해 읽고 찾은 진리를 칠판에 적어 보라고 하면 좋을 것이다. 학생들은 다음과 같은 진리를 찾을 수 있을 것이다. 자애(charity)란 영원히 지속되는 그리스도의 순수한 사랑이다. 학생들이 자애를 갖는 것이 중요한 이유를 이해하도록 도와준다. 학생들이 이를 행하도록 돕기 위해 다음 말씀 및 활동을 활용하는 것을 고려해 본다.

제일회장단의 댈린 에이치 옥스 회장은 이렇게 가르쳤다.

자애, 즉 “그리스도의 순수한 사랑”[ 모로나이서 7:47 ]은 하나의 행위가 아니라 존재의 지속적인 상태 … 입니다. 사랑은 개심의 결과를 가져오는 행위들의 연속을 통해 얻게 됩니다. 사랑이란 사람이 되어 가는 그 무엇이라 하겠습니다.

(댈린 에이치 옥스, “무엇인가 되어야 하는 과제”, 『리아호나』, 2001년 1월호, 42쪽) 

• 옥스 회장의 말씀은 여러분이 사랑에 대해 더 잘 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?

신약전서의 바울과 몰몬경의 몰몬 모두 사랑을 설명하기 위해 비슷한 단어와 문구들을 사용했다. 우리는 그들의 말씀을 이해함으로써 무엇을 해야 하는지 알 수 있고, 궁극적으로는 더욱 예수 그리스도와 같이 될 수 있는 방법을 알 수 있다.

다음 활동을 반 전체가 함께 하게 하거나 학생들이 각자 스스로 완수할 수 있도록 게시할 수 있다. 학생들이 이 활동을 각자 하는 경우, c단계를 할 때 단어나 문구 중 하나를 골라 모든 반원들이 각자 이에 대한 자신의 생각을 적어 보면 좋을 것이다.

a. 고린도전서 13장 4~7절 또는 모로나이서 7장 45절 을 읽고 사랑이 어떻게 설명되는지 찾아본다.

학생들에게 성구와 함께 읽을 수 있도록 “주해 및 배경 정보” 부분에 나오는 마빈 제이 애쉬튼 장로의 말씀을 나누어 주는 것도 좋을 것이다.

b. 사랑을 표현하는 단어나 문구를 2~3개 고른 다음, 이 단어나 문구들을 학습 일지에 적는다.

c. 각각의 단어나 문구 옆에 그것이 의미하는 바에 대한 자신의 생각을 적어 본다. 사용할 수 있는 어떤 학습 도구든 다 사용할 수 있다. 예를 들면 오래 참음 또는 자랑함과 같은 용어의 정의를 찾기 위해 사전을 이용할 수 있다. 아울러 이러한 특성이 구주와 같이 되는 데 어떤 도움이 될 수 있는지도 적어 본다.

• 여러분이 공부한 사랑에 대한 다양한 묘사를 통해 구주에 대해 무엇을 알게 되는가?

완벽한 모범

예수 그리스도는 사랑에 대한 모든 묘사의 완벽한 모범이시다. 여러분이 사랑에 대해 학습 일지에 적은 내용을 이용하여, 예수 그리스도가 이러한 방법으로 당신의 순수한 사랑을 보여 주신 경전 속 예시들을 생각해 본다. 다음 이미지들은 여러분이 공부한 문구와 구주를 연관짓는 데 도움이 될 수 있다.

그리스도의 여러 이미지를 교실 곳곳에 게시해 둔다. 학생들에게 사랑에 대한 묘사 중 어떤 것이 각각의 그림과 일치한다고 느끼는지, 또 그 이유는 무엇인지 생각해 보라고 한다.

• 구주께서는 이러한 각각의 상황에서 어떻게 사랑을 보이셨는가?

• 여러분은 여러분 자신이나 다른 사람에 대한 구주의 사랑을 개인적으로 어떻게 목격했는가?

• 여러분에 대한 구주의 사랑을 생각하는 것이 그분에 대한 여러분의 느낌에 어떻게 영향을 주는가?

사랑을 실천하는 삶을 살다

선지자 몰몬은 사랑에 대한 가르침을 마치면서 행동할 것을 간절히 권고했다. 모로나이서 7장 48절 을 읽으면서 이 권고를 찾아본다.

• 사랑의 은사를 받는 데 필요한 것을 이해하는 데 도움이 되는 단어나 문구는 무엇인가?

예수 그리스도는 당신의 일생에 걸쳐 어떤 상황에서도 자애를 지니는 것이 가능함을 보여 주셨다. 여러분이 모든 상황에서 사랑에 대한 구주의 모범을 따른다면, 여러분의 삶에 어떤 영향을 미칠지 한번 상상해 본다. 수업을 시작할 때 여러분이 생각했던 특정한 사람과의 관계를 떠올려 본다. 더 많은 사랑을 품는 것이 그 관계에 어떻게 축복이 될지 생각해 본다.

학생들이 다음 질문에 답할 때, 학생들이 자신이 선택한 것을 실천하도록 격려한다.

• 여러분은 더 많은 사랑을 보이기 위해 무엇을 할 수 있는가?

• 여러분이 하나님 아버지의 도움을 바란다는 것을 그분께 보이기 위해 무엇을 하겠는가?

하나님 아버지께서는 우리가 그분과 그분의 아들을 더욱 닮아 갈 수 있도록 사랑의 은사를 우리에게 축복으로 주고자 하심을 간증한다. 하나님 아버지께서는 우리가 그분께 의지할 때 사랑을 키우도록 도와주실 것이다.

주해 및 배경 정보

다른 사람들에 대한 사랑을 어떻게 보일 수 있는가?

십이사도 정원회의 마빈 제이 애쉬튼(1915~1994) 장로는 이렇게 가르쳤다.

사랑은 우리가 서로에게 친절할 때, 다른 사람을 비판하거나 구분 짓지 않을 때, 상대방을 일단 믿어 주거나 묵묵히 함께 있어 줄 때 생깁니다. 사랑이란 다른 사람의 차이점과 약점, 단점을 수용하거나 우리를 실망시키는 사람들을 인내하며 대하는 것, 혹은 다른 사람이 우리가 바라는 대로 어떤 일을 처리하지 않더라도 화내고 싶은 충동을 억제하는 것입니다. 사랑이란 다른 사람의 약점을 이용하지 않는 것이며 우리에게 해를 입히는 사람을 기꺼이 용서하는 것입니다. 사랑이란 상대방에게서 가장 좋은 것을 기대하는 것입니다.

(마빈 제이 애쉬튼, “혀는 날카로운 칼 같도다”, 『성도의 벗』, 1992년 7월호, 19쪽)

토마스 에스 몬슨(1927~2018) 회장은 연차 대회 메시지 “사랑은 결코 시들지 않는다”(『리아호나』, 2010년 11월호, 122~125쪽)를 통해 사랑에 대해 가르쳤다. ChurchofJesusChrist.org에서 이 메시지의 동영상(15:05~17:22 구간)을 시청할 수도 있다.

자애, 즉 예수 그리스도의 순수한 사랑이 결코 시들지 않는 이유는 무엇인가?

십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 이렇게 가르쳤다.

참된 사랑은 … 그리스도의 무한하고 지대한 사랑, 우리를 위해 속죄하신 그 사랑에서 완전하고도 순수하게 표현됩니다. … 자애, 즉 우리에 대한 그분의 순수한 사랑이 없다면 우리는 아무것도 아니며, 희망을 잃을 것이고 모든 사람은 가장 비참한 상태에 이를 것입니다. 참으로 마지막 날에 그분의 사랑에 따르는 축복, 곧 속죄, 부활, 영생, 영원한 약속을 지닌 자들에게는 모든 것이 잘될 것입니다. …

삶에는 두려움과 실패가 찾아오기 마련입니다. 때로는 기대가 어긋나기도 합니다. 때로는 사람들이, 경제나 사업 또는 정부가 우리를 낙담하게 하기도 합니다. 그러나 현세나 영원에서 우리를 실망시키지 않는 유일한 한 가지가 있으니, 그것은 바로 그리스도의 순수한 사랑입니다.

(제프리 알 홀런드, 『Christ and the New Covenant』[1997], 336~37)

보충 학습 활동

무엇이 나에게 행동할 동기를 부여하는가?

수업을 시작하는 다른 방법으로, 몇 명의 학생에게 여러 다른 동기가 있을 수 있는 어떤 사람의 행동에 관한 시나리오를 연기해 보게 한다. 반원들에게 그 행동이 무엇인지 추측해 보고 해당 인물이 이러한 행동을 택할 만한 이유를 말해 보게 한다. 시나리오에는 다음과 같은 내용이 포함되게 하면 좋을 것이다.

• 한 청녀가 감독에게 십일조 봉투를 건네준다.

• 한 청년이 집이 없는 가족에게 음식을 전달한다.

그런 다음 학생들은 우리 행동의 배후에 있는 동기가 중요한 이유에 대해 토론할 수 있다.학생들은 동영상 “사랑: 믿는 자에게 본이 되어”(4:50)를 시청하면서 사랑으로 동기를 부여받은 청녀들의 예시를 볼 수도 있다.

가르침을 전하는 바울을 묘사한 동영상

수업이 끝날 무렵에 동영상 “사랑(자애)은 결코 시들지 않는다”(3:32)를 보여 주면 좋을 것이다. 이 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 볼 수 있다. 이 동영상은 고린도전서 13장 에 나오는 바울의 모든 가르침을 다루고 있으며, 학생들이 이 공과의 마지막 두 가지 질문에 대한 답을 준비하는 데 도움이 될 수 있다.

어린아이 같은 행동을 그만둠

학생들에게 어린아이였을 때 좋아했지만 더 이상 흥미가 없는 여러 가지 활동에 대해 이야기해 보라고 한다. 고린도전서 13장 11절 에 있는 바울의 말씀을 이용하여, 우리가 “자라기 시작하면서 주를 섬”길 때( 힐라맨서 3:21) 오래된 습관들을 자애, 즉 그리스도의 순수한 사랑의 영향을 받은 선택들로 바꾸어 나갈 수 있음( 모로나이서 7:47 참조)을 학생들이 이해하도록 도와준다.

앤 시 핑그리 자매의 메시지 “자라기 시작하면서 주를 섬겼더라”(『리아호나』, 2006년 5월호, 74~76쪽)에서 이 주제에 대해 도움이 되는 내용을 찾을 수 있다.