セミナリー
1コリント14－16章

1コリント14－16章

概要

コリント人への最初の手紙を締めくくるメッセージの一部として，パウロは復活について多くの真理を教えました。彼は，死に対する救い主の勝利，天の御父のすべての子供たちの復活についての現実，復活した肉体が得る栄光の階級について証しました。彼はまた，死者のためのバプテスマの儀式についても教えています。

教えるための準備

以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。

1コリント15：13－28

この課の目的：この課で生徒は，イエス・キリストの死に対する勝利により，イエス・キリストへのより大きな愛と感謝を感じられるようになります。

  • 生徒の準備：生徒に，以下の質問について家族や友人と話し合い，答えを発表できるように準備してきてもらいます： 「歴史の流れを最も大きく変えた日とはいつでしょうか。それはなぜですか。」

  • オンラインレッスンに関する提案：復活のときに生徒が会うことを楽しみにしている人の写真を用意しておいてもらいます。写真がデジタルの場合は，生徒に交代で画面を共有してもらい，写真の人物についてクラスに説明してもらうとよいでしょう。

マスター教義：1コリント15：20－22

この課の目的：この課では生徒に， 1コリント15：20－22 のマスター教義聖句の場所と重要語句を暗記し，復活の教義を説明したり，霊的な知識を得るための原則を実生活の状況に応用することができるようになってもらいます。

  • 生徒の準備：生徒が知っている，だれかの大切な人が亡くなったときの体験について深く考えてもらいます。このような経験における試練と，イエス・キリストへの信仰がこれらの試練に直面した人々をいかに助けることができるかについて，話し合うための準備をしてきてもらいましょう。

1コリント15：29

この課の目的：この課では，生徒が，神殿・家族歴史活動により有意義に参加することを望み，計画できるようになります。

  • 生徒の準備：生徒に，家系図を発表したり，救いと昇栄の儀式を行う機会や福音を持っていなかった先祖の話をしたりする準備をしてきてもらいます。

  • 画像：レッスンの冒頭で使えるように，様々な写真を準備しておくとよいでしょう。

  • オンラインレッスンに関する提案：生徒が死者のためのバプテスマについて研究した後，ブレイクアウトルームで生徒を二人一組か少人数のグループに分け，この教義を知らない人にどのように説明するかを発表（またはロールプレイ）する練習をしてもらうとよいでしょう。

1コリント15：32－54

この課の目的：この課では，生徒が，イエス・キリストを通じた日の栄えの復活にふさわしくなるように努力できるようになります。

  • 生徒の準備：生徒に， アルマ40：23 を読んで，復活したすべての体にどのような共通点があるのかを理解してから， 1コリント15：40－42 を読み，復活した存在の間にある違いを理解しておいてもらいます。

  • ご褒美：特定の色を身につけている生徒一人一人に配るちょっとしたプレゼントを用意しましょう。

  • ビデオ：「わたしたちの間におられる神」（15：45；タイムコード5：01－6：58を見る）

  • オンラインレッスンに関する提案：数人の生徒に，救いの計画の絵をカメラの前で示しながら，計画についてクラス全体に説明してもらうとよいでしょう。

マスター教義：1コリント15：40－42

この課の目的：この課では生徒に， 1コリント15：40－42 のマスター教義聖句の場所と重要語句を暗記して，教義を説明したり，霊的な知識を得るための原則を実生活の状況に応用することができるようになってもらいます。

  • 生徒の準備：生徒に， 1コリント15：40－42 を読んで，この節で教えられている教義が役立つような実生活での状況を発表できるように準備してきてもらいます。