1コリント15：32－54
日の栄えの体，月の栄えの体，星の栄えの体
たとえほかの人々が罪の中に幸福を見いだすとしても，イエス・キリストに従う価値があるのはなぜなのでしょうか。パウロは，復活における異なる栄光の階級についてコリント人に教えることで，その理由の一つを説明しました。この課では，イエス・キリストを通じて日の栄えの復活にふさわしくなるよう努力できるようになります。
生徒の貢献を奨励する。一人一人の貢献がクラスの学習体験には不可欠であることを，生徒に理解してもらいましょう。コメントに感謝したり，褒めたり，コメントから学んだことをほかの生徒に聞いたりして，生徒のコメントを促してみてください。
生徒の準備：生徒に， アルマ40：23 を読んで，復活したすべての体にどのような共通点があるのかを理解してから， 1コリント15：40－42 を読み，復活した人の間に存在する違いを理解しておいてもらいます。
学習活動案
神の計画における将来の祝福
特定の色を身につけている生徒全員に，ちょっとしたプレゼントを配りましょう。その色を身につけていない生徒に，このプレゼントとそれを獲得する方法について，授業に来る前に知りたかったかどうかを尋ねます。
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教師が今日，特定の色を身につけていた人全員にプレゼントしてくれると知っていたら，身につけるものの選び方に影響していたでしょうか。
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手遅れになってからそのことを知ったら，あなたは気を悪くするでしょうか。なぜそう思いますか。または，なぜそう思いませんか。
天の御父はわたしたちを愛しておられるので，この人生の後に何が起こるのか，そしてどの選択が幸福や後悔につながるのかをわたしたちに話してくださったのです。今日，聖典を研究しながら，永遠の幸福につながる選択をする動機となる真理を探してください。
神の救いの計画についてすでに知っていることを簡単な絵や図に描いてください。わたしたちが生まれる前の場所，地球上の生活，死後に起こることも含めましょう。描きながら必ず，天の御父の計画におけるイエス・キリストの役割について深く考えてください。
2名以上の生徒に，自分の絵をホワイトボードに描いてもらいます。死後の生活について生徒が現在どのように理解しているのかを知ることで，生徒のニーズに合わせてレッスンを調整するための洞察が得られます。
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わたしたちの死後に関する天の御父の計画を理解することは，現世で行う決定にどのような影響を与えるのでしょうか。
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イエス・キリストがこの計画の中心であるとは，どのような意味でしょうか。
1コリント15：1－29 で，使徒パウロは「〔死人の〕復活がない」という誤った考えを正しました（ 1コリント15：13 ）。それからパウロは，コリントの人々に，「わたしたちは飲み食いしようではないか。あすもわからぬいのちなのだ」と言う人々の態度に（ 1コリント15：32 ），だまされないように警告しました。これは，死後の世界はないのだから，現世でわたしたちがすることは重要ではない，という誤った考えを表しています。
生徒がこの誤った考えを視覚化するのを助けるために，ホワイトボードに描かれた生徒の絵から，現世の生活の後のすべてを消去してもよいでしょう。
もう一つの誤った考えは，わたしたちの選択にかかわらず，神は永遠の命の祝福をすべての人にお与えになるというものです（ 2ニーファイ28：8 ； アルマ1：4 参照）。
ホワイトボード上のほかの生徒の絵に，地球からまっすぐに日の栄えの王国に向けた矢を描き加え，月の栄えの王国と星の栄えの王国を消去してもよいでしょう。
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死後の世界はない，または神は永遠の命の祝福をすべての人に与えるという誤った考えは，わたしたちの決定と態度にどのような影響を与えるのでしょうか。それはなぜですか。
1コリント15：40－42 を読んで，天の御父の計画における復活についてのパウロの教えを調べましょう。「学習ヘルプ」（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）にあるジョセフ・スミス訳の 1コリント15：40 では，星の栄えの体についても言及していることを知っておくと役に立ちます。
生徒が「生徒の準備」の活動をしてきている場合は，復活したすべての体にどのような共通点があるのか，またどのような違いがあるのかについて，発表してもらいましょう。
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天の御父の計画では，復活した体には異なる栄光の階級があるという真理を知ることが重要なのは，なぜでしょうか。
栄光の階級
以下の活動では，モンソン大管長の言葉の後に記載されている3つの質問を，学習しながら生徒が参照できるように，表示するとよいでしょう。
十分な時間を取ってから，生徒に答えと疑問をクラスで発表してもらいます。
現代の預言者を通した啓示は，パウロの教えについてのさらなる洞察を提供しています。 教義と聖約76：50－52，62－64，69－70，71－76，81－85 ； 88：21－24 を研究し，トーマス S・モンソン大管長（1927－2018年）の以下の言葉を読んでください。この言葉の後にある3つの質問に対する答えを調べましょう：
「キリストが死に対して勝利を収められたことにより，わたしたちは皆復活します。すなわち贖われるのです。パウロはこう書いています。『天に属するからだもあれば，地に属するからだもある。天に属するものの栄光は，地に属するものの栄光と違っている。』（ 1コリント15：40 ）
わたしたちが求めているのは日の栄えです。わたしたちが望んでいるのは，神のみもとで暮らし，永遠の家族の一員となることです。そして，これらの祝福は，生涯にわたって努力し，求め，悔い改め，ついには成し遂げることによって，確かに得られるのです。」
（トーマス・S・モンソン「人生というレース」『リアホナ』2012年5月号，93）
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日の栄えへ向かうわたしたちの旅における，救い主の役割はどのようなものですか。
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日の栄えを受けるために，わたしたちは何をする必要があるのでしょうか。
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月の栄えや星の栄えよりも日の栄えを受けるために努力する価値があるのは，なぜでしょうか。
日の栄えの王国に向かう途上にいる自分のことを，深く考えてみましょう。これらの祝福を受けることができるような生活を送るために，あなたは救い主の助けに頼っていますか。
わたしたちはほんとうに日の栄えを達成することができるのでしょうか。
地球上での生活が日の栄えの生活からどれだけ離れているかに気づいて，落胆する人もいます。十二使徒定員会のディーター F・ウークトドルフ長老が，わたしたちの永遠の進歩についてどのようなことを教えているか読みましょう。または，ChurchofJesusChrist.orgにあるビデオ「わたしたちの間におられる神」（タイムコード5：01－6：58）を見ましょう。
「わたしの胸は天の御父への感謝でいっぱいです。御父はその子供たちが明るい永遠の将来への希望なく死すべき生涯を乗り越えるように運命づけてはおられないことを，わたしは理解しています。御父はみもとに戻る方法を明らかにする教えを与えてくださいました。そして，そのすべての中心に，御父の愛する御子イエス・キリストがおられ，わたしたちのために払われた御子の犠牲があるのです。……
わたしたちのために意図されている栄光と尊厳をすでに得ている方々と比べれば，わたしたちは皆，幼子です。しばしばつまずき，ぶつかり，あざをつくらないで，這うことから歩くこと，走ることへと進歩する人はだれ一人いません。そのようにして学ぶのです。」
（ディーター・F・ウークトドルフ「わたしたちの間におられる神」『リアホナ』2021年5月号，8－9）
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ウークトドルフ長老の言葉は，天の御父について理解するのにどのような助けとなりますか。
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それは，神に対するあなたの感情や神との関係に，どのような影響を及ぼしますか。
生徒に，以下の質問について静かに深く考えてもらいます：
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今日学んだことによって，どのようなことを行うように促されましたか。
イエス・キリストを通じて日の栄えを受ける準備をするために努力する価値があることを，証してください。生徒に，これらの真理を必要としている大切な人々と，学んだことを分かち合ってもらいましょう。
注釈と背景情報
もし現世で忠実に生きるために努力したとしても，死ぬときにまだ不完全ならば，どうなるのでしょうか。
預言者ジョセフ・スミス（1805－1844年）は次のように説明しています：
「はしごを登るときは，いちばん下から始めて，一段ずつ登って行かなければなりません。そしてついには，いちばん上の段にたどり着くのです。福音の原則も同じです。第一のものから始めなければならず，昇栄に関するすべての原則を学ぶまで続けていくのです。しかし，それらを学び終えるには，幕のかなたへ行ってからもかなりの時間を要するでしょう。すべてがこの世で理解されるのではありません。救いと昇栄について学ぶことは，墓の向こうにおいても大きな仕事となるでしょう。」
（『歴代大管長の教え—ジョセフ・スミス』〔2007年〕，268）
「朽ちるものでまかれ，朽ちないものによみがえり」とは（ 1コリント15：42 ），どのような意味ですか。
パウロは，死すべき体を不完全な，つまり朽ちる種にたとえました（ 1コリント15：37－38， 42 参照）。わたしたちは死んで埋葬された（種をまかれたり植えられたりした）後，地上から植物が育つようにいつか墓からよみがえります。わたしたちの復活した体はもはや朽ちることはなく，神の力によって完全になるのです。
だれが日の栄えを受けるのでしょうか。
日の栄えの王国は，「イエスの証を受け入れ」，「自らの血を流すことによってこの完全な贖罪を成し遂げられた，新しい聖約の仲保者イエスを通じて完全な者とされた」人々のために備えられている場所です（ 教義と聖約76：51，69 ）。この賜物を受け継ぐには，救いの儀式を受け，戒めを守り，罪を悔い改める必要があります。日の栄えを受け継ぐ人々に関する詳しい説明については， 教義と聖約76：50－70 ； 76：92－96を参照してください 。
補足学習活動
わたしたちの現世の体と復活した体を比較する
復活について理解するのに役立つような，実物を用いた自分なりのレッスンを，生徒に考えてもらいます。毛虫とチョウの比較や，古い建物の解体とその場所への新しい建物の建設との比較のような例を挙げるとよいでしょう。
復活について理解するのを助けるために，パウロは種を植える例を使ったことを，生徒に説明しましょう（ 1コリント15：35－38 参照）。わたしたちの現世の体は種にたとえることができます。わたしたちの死と埋葬は，植えられた（まかれた）種にたとえることができます。わたしたちの復活した体は，成長する植物にたとえることができます。
生徒に， 1コリント15：43－54 を研究して，わたしたちの現世の体を説明するためにパウロが使った言葉と，わたしたちの復活した体を説明するためにパウロが使った言葉を（それぞれ別の形で）印をつけてもらいます。
生徒の大切な人が抱えている身体的な困難をホワイトボードに書いてもらいます。例としては，病気や視力の弱さ，腰痛，関節の問題などが挙げられます。生徒に，目を閉じて，神の力によってあらゆる困難から癒された，復活した体を持つ大切な人の姿を想像してもらいましょう。ホワイトボードから各々の肉体的困難を消して，それらの困難を一時的なものとし，永遠のためにわたしたち一人一人に復活した体を与えてくださる天の御父とイエス・キリストの愛を証してください。