哥林多前書第14～16章

概覽

保羅在他寫給哥林多人第一封書信的結尾時，教導了許多有關復活的真理。他見證救主戰勝死亡、天父所有的兒女都會復活，以及復活的身體會獲得不同等級的榮耀。他也教導了代替死者洗禮的教儀。

準備教導

以下資料為各課的教學建議，供教師使用，可能需事先準備。

哥林多前書15：13-28

課程目的：本課可以幫助學生因為耶穌基督戰勝死亡，而更加愛祂與感激祂。

• 學生準備：請學生與家人或朋友討論以下問題，並準備好到班上來分享可能的答案：「對歷史產生最重大改變的一天，是哪一天？為什麼？」

• 影片：「看這個人！」（17：31；從1：37觀看至2：31以及4：20至4：55）；「#哈利路亞——有關耶穌基督的復活節信息」（2：13）；「我知道救主活著」（5：25）

• 視訊教學建議：請學生帶一張他們期待在復活時能見到的人的照片。如果是數位相片，學生可以輪流向全班分享他們的畫面，並向全班描述他們照片中的人物。

精通教義：哥林多前書15：20-22

課程目的：本課將幫助學生背誦 哥林多前書15：20-22 的精通教義經文出處和關鍵經文詞句、說明復活的教義，並在現實生活中應用獲得屬靈知識的各項原則。

• 學生準備：請學生沉思他們認識的某人所愛之人過世的經驗。請他們準備好到班上來討論這些經驗中的挑戰，以及對耶穌基督的信心，如何能幫助面臨這些挑戰的人。

• 影片：「我們的憂愁要變為喜樂」（8：51；從3：27觀看至4：25）

哥林多前書15：29

課程目的：本課旨在幫助學生渴望更有意義地參與家譜和聖殿事工，並擬定計畫去做。

• 學生準備：請學生準備好到班上來分享自己的家譜樹，或講述一位祖先的故事，這位先人在生前沒有接受福音，或是還沒有接受救恩和超升的教儀。

• 圖片：不妨準備幾組不同的圖片，在開始上課時使用。

• 視訊教學建議：學生研讀過代替死者洗禮的內容後，不妨將他們分成兩人一組或幾個小組，在分組討論室中練習分享（或角色扮演），如何向不熟悉這項教義的人說明這項教義。

哥林多前書15：32-54

課程目的：本課可以幫助學生，藉由耶穌基督，努力使自己配稱獲得高榮復活。

• 學生準備：請學生閱讀 阿爾瑪書40：23 ，看看復活後的身體有什麼共同點，接著閱讀 哥林多前書15：40-42 ，看看復活的身體之間會有哪些差異。

• 點心：帶小點心來發給穿著某一種顏色服裝到班上來的每一個學生。

• 影片：「與我們同在的神」（15：45；從5：01觀看至6：58）

• 視訊教學建議：不妨請幾位學生在向全班說明計畫時，將自己畫的救恩計畫圖放在鏡頭前。

精通教義：哥林多前書15：40-42

課程目的：本課將幫助學生背誦 哥林多前書15：40-42 的精通教義經文出處和關鍵經文詞句、說明教義，並在現實生活中應用獲得屬靈知識的各項原則。

• 學生準備：請學生閱讀 哥林多前書15：40-42 ，準備好到班上來分享一個真實的情境，幫助說明這段經文所教導的教義。