1. korintlastele 15:32–54
Selestilised, terrestrilised ja telestilised kehad
Miks tasub järgida Jeesust Kristust isegi siis, kui teised näivad leidvat õnne patus? Paulus selgitas ühte põhjust, kui õpetas korintlastele ülestõusmise hiilguse eri astmetest. See tund võib aidata Sul püüda olla Jeesuse Kristuse kaudu selestilise ülestõusmise vääriline.
Innustage õpilasi panustama. Aidake õpilastel mõista, et nende panus on tunni õpikogemuse oluline osa. Julgustage neid kommenteerima sellega, et tänate neid, teete komplimente või palute teistel õpilastel öelda, mida nad kommentaaridest õppisid.
Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel lugeda läbi salm Alma 40:23 , et mõista, mis on ühist kõigil ülestõusnud kehadel, ja seejärel lugeda kirjakohta 1. korintlastele 15:40–42 , et mõista erinevusi ülestõusnud isikute vahel.
Võimalikud õpitegevused
Tulevased õnnistused Jumala plaanis
Võite anda preemia kõigile õpilastele, kes kannavad mingit kindlat värvi riietust. Küsige õpilastelt, kes seda värvi ei kandnud, kas nad oleksid tahtnud enne tundi tulemist teada, et selline preemia on olemas ja kuidas seda saada.
-
Kui Sa oleksid teadnud, et õpetaja annab preemia kõigile, kes kannavad täna ühte kindlat värvi riideid, siis kas see oleks Sinu riietuse valikut mõjutanud?
-
Kas oleksid pahane, kui saaksid sellest teada siis, kui on juba liiga hilja? Põhjenda.
Kuna Taevane Isa armastab meid kõiki, on Ta meile öelnud, mis juhtub pärast seda elu ja millised valikud viivad õnne või kahetsuseni. Tänast pühakirjakohta uurides otsi tõdesid, mis võiksid motiveerida Sind tegema valikuid, mis viivad igavese õnneni.
Joonista lihtne pilt või skeem sellest, mida Sa juba Jumala päästmisplaani kohta tead. See võiks hõlmata seda, kus me olime enne sündi, elu maa peal ja mis juhtub pärast surma. Joonistades mõtle kindlasti Jeesuse Kristuse rollile kogu Isa plaanis.
Võite paluda vähemalt kahel õpilasel joonistada oma pildi tahvlile. Teades õpilaste praegust arusaama elust pärast surma, saate ülevaate sellest, kuidas kohandada tundi nende vajadustega.
-
Kuidas võib teadmine, milline on Taevase Isa plaan meie jaoks pärast surma, mõjutada otsuseid, mida teed surelikkuses?
-
Kuidas on Jeesus Kristus selles plaanis kesksel kohal?
Kirjakohas 1. korintlastele 15:1–29 kummutas apostel Paulus vale tõekspidamise, et „ei ole surnute ülestõusmist“ ( 1. korintlastele 15:13). Ta hoiatas seejärel korintlasi, et nad ei laseks end petta inimeste suhtumisest, kes ütlevad: „Söögem ja joogem, sest homme me sureme“ ( 1. korintlastele 15:32), mis väljendab valet tõekspidamist, et see, mida me selles elus teeme, ei loe, sest pärast surma pole elu.
Et aidata õpilastel seda valet tõekspidamist visualiseerida, võite kustutada ühe õpilase joonistuselt tahvlil maha kõik, mis tuleb pärast surelikku elu.
Teine vale tõekspidamine on, et Jumal tagab kõigile igavese elu õnnistuse olenemata meie valikutest (vt 2. Nefi 28:8 ; Alma 1:4).
Võite muuta teise õpilase joonistust tahvlil nii, et lisate noole maa pealt otse selestilisse kuningriiki ning kustutate ära terrestrilised ja telestilised kuningriigid.
-
Kuidas võivad valed tõekspidamised, et pärast surma pole elu ja et Jumal tagab kõigile igavese elu õnnistuse, mõjutada meie otsuseid ja hoiakuid? Miks?
Loe salme 1. korintlastele 15:40–42 ja otsi, mida õpetas Paulus ülestõusmise kohta Taevase Isa plaanis. Kasulik on teada, et Joseph Smithi tõlge 1. korintlastele 15:40 lisab viite ka telestilistele kehadele.
Kui õpilased tegid ära ettevalmistusülesande, võite paluda neil rääkida ka teistele, mis on kõigil ülestõusnud kehadel ühist ja millised erinevused neil on.
-
Miks on oluline teada tõde, et Taevase Isa plaanis on ülestõusnute jaoks erinevad hiilguse astmed?
Hiilguse astmed
Järgmise tegevuse jaoks võite kuvada kolm küsimust, mille leiate president Monsoni avalduse järelt ja millele õpilased võivad uurimise ajal toetuda.  
Kui aega on olnud piisavalt, paluge õpilastel jagada klassiga vastuseid ja küsimusi, mis neil on tekkinud.
Ilmutused nüüdisaja prohvetite kaudu pakuvad Pauluse õpetuste kohta lisaarusaamu. Uuri kirjakohti Õpetus ja Lepingud 76:50–52, 62–64, 69–70, 71–76, 81–85 ; 88:21–24 ning loe läbi järgmine avaldus president Thomas S. Monsonilt (1927–2018). Otsi vastuseid kolmele küsimusele, mille leiad avalduse järelt.
„Kuna Kristus sai hauast võitu, tõuseme kõik üles. See tähendab hinge lunastamist. Paulus kirjutas: „On taevalikke ihusid ja maiseid ihusid; aga teistsugune on taevalike auhiilgus ja teistsugune maiste auhiilgus“ ( 1. korintlastele 15:40).
Meie püüdleme taevaliku ehk selestilise hiilguse poole. Me soovime elada Jumala juures. Me tahame kuuluda igavesse perekonda. Sellised õnnistused tuleb välja teenida eluaegse ponnistamise, otsimise, meeleparanduse ja seejärel eesmärgini jõudmisega.“
(Thomas S. Monson. Võidujooks eluga. – 2012. aasta kevadine üldkonverents)
-
Milline on Päästja roll meie teekonnal selestilise hiilguse poole?
-
Mida peame tegema, et pälvida selestiline hiilgus?
-
Miks tasub pingutada selle nimel, et pälvida selestiline hiilgus, mitte terrestriline või telestiline hiilgus?
Mõtle, kus Sa praegu teekonnal selestilisse kuningriiki oled. Kas toetud Päästjale, et Ta aitaks Sul elada viisil, et võiksid need õnnistused saada?
Kas võime tõesti saavutada selestilise hiilguse?
Mõnele inimesele mõjub heidutavalt mõistmine, kui kaugel selestilisest elust ta maa peal elab. Loe, mida on vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetanud meie igavese arengu kohta või vaadake videot „Jumal meie seas“, ajavahemik 5:01–6:58, mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org.
„Minu süda voolab üle tänulikkusest minu Taevase Isa vastu. Mõistan, et ta ei ole määranud oma lapsi komistades surelikkusest läbi minema, ilma lootuseta helgesse ja igavikulisse tulevikku. Ta on andnud juhised, mis ilmutavad tee tagasi Tema juurde. Ja selle kõige keskmes on Tema Armastatud Poeg, Jeesus Kristus, ning Tema ohverdus meie heaks. ..
Me oleme kõik imikud võrreldes nende hiilgavate ja suursuguste olenditega, kelleks me oleme loodud. Ükski surelik olend ei edene roomamisest kõndimise ja jooksmiseni ilma sagedaste komistuste, muhkude ja sinikateta. Nii me õpime.“
(Dieter F. Uchtdorf. Jumal meie seas. – 2021. a kevadine üldkonverents)
-
Mida aitab vanem Uchtdorfi tsitaat Sul mõista Taevase Isa kohta?
-
Kuidas mõjutab see Sinu tundeid Tema vastu ja Sinu suhet Temaga?
Võite paluda õpilastel mõelda järgmisele küsimusele.
-
Mida tahaksid teha tänu sellele, mida täna õppisid?
Tunnistage, et tasub pingutada valmistamaks end ette selestilise keha vastuvõtmiseks Jeesuse Kristuse kaudu. Paluge õpilastel jagada õpitut oma lähedastega, kes neid tõdesid vajavad.
Kommentaarid ja taustteave
Mis siis, kui me küll püüame elada selles elus ustavalt, kuid oleme surres ikkagi ebatäiuslikud?
Prohvet Joseph Smith (1805–1844) selgitas:
„Kui te ronite redelist üles, siis peate alustama alt ja ronima edasi pulkhaaval, kuni jõuate üles. Nii on ka evangeeliumi põhimõtete puhul: peate alustama esimesest ja jätkama, kuni teile on selged kõik ülenduse põhimõtted. Kuid pärast eesriide läbimist kulub hulk aega, enne kui olete kõik need põhimõtted ära õppinud. See kõik ei olegi mõeldud mõistmiseks selles maailmas. Meie päästmisest ja ülendusest õppimine on suur töö, isegi teispool hauda.“
(Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], lk 268)
Mida tähendab „kaduvuses külvatakse, kadumatuses äratatakse üles“ ( 1. korintlastele 15:42)?
Paulus võrdles surelikku ihu seemnega, mis on ebatäiuslik ehk rikutud (vt 1. korintlastele 15:37–38, 42). Kui oleme surnud ja maha maetud (külvatud või istutatud), siis ühel päeval tõuseme hauast üles, nagu taim kasvab mulla seest välja. Meie ülestõusnud keha enam ei rikne, vaid on tänu Jumala väele täiuslik.
Kellele saab osaks selestiline hiilgus?
Selestiline kuningriik on paik, mis on valmistatud ette nende jaoks, kes „võtsid vastu tunnistuse Jeesusest“ ja keda on „täiuslikuks tehtud .. Jeesuse kaudu, kes viis selle täiusliku lepituse täide omaenda vere valamise läbi“ ( Õpetus ja Lepingud 76:51, 69). Selle anni saamiseks peame võtma vastu päästmise talitused, kuuletuma käskudele ja parandama meelt pattudest. Täpsemat selgitust selle kohta, kes pärivad selestilise hiilguse, vt kirjakohtadest Õpetus ja Lepingud 76:50–70 ; 76:92–96 .
 
Täiendav õpitegevus
Meie surelike kehade võrdlemine ülestõusnud kehadega
Paluge õpilastel mõelda välja näitlik õppetund, mida nad kasutaksid, et aidata kellelgi mõista ülestõusmist. Võite tuua näiteid, näiteks võrrelda röövikut liblikaga või vana hoone lammutamist uue hoone ehitamisega selle asemele.
Selgitage õpilastele, et Paulus kasutas seemne istutamise näidet selleks, et korintlased mõistaksid ülestõusmist (vt 1. korintlastele 15:35–38). Meie surelikku keha võib võrrelda seemnega. Meie surma ja matust võib võrrelda seemne mulda istutamisega (külvamisega). Meie ülestõusnud keha võib võrrelda kasvama hakanud taimega.
Paluge õpilastel uurida kirjakohta 1. korintlastele 15:43–54 ja märkida ära sõnad, mida Paulus kasutas meie sureliku keha kirjeldamiseks. Samuti märkige (teistmoodi) ära sõnad, mida Paulus kasutas meie ülestõusnud keha kirjeldamiseks.
Paluge õpilastel kirjutada tahvlile mõni füüsiline probleem, mis on nende lähedasel. Näiteks haigus, kehv silmanägemine, haige selg või liigesteprobleemid. Paluge õpilastel sulgeda silmad ja kujutada oma lähedast ülestõusnud kehas, mille Jumala vägi on kõigist neist probleemidest terveks teinud. Kustutage kõik need probleemid üksteise järel tahvlilt maha ning tunnistage Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse armastusest, sest nemad on muutnud need probleemid ajutisteks ning annavad igaühele meist ülestõusnud keha igaveseks.